小学综合活动课程教学方案1 一、活动目的 通过实践活动，让学生走进军营，参观军营，了解军营生活，感受军营纪律，激发学生热爱部队官兵，热爱绿色军营的情感，培养学生自律、团结、合作、互助的精神。下面是小编为大家整理的小学综合活动课程教学方案,菁选3篇【优秀范文】,供大家参考。
小学综合活动课程教学方案1
一、活动目的
通过实践活动，让学生走进军营，参观军营，了解军营生活，感受军营纪律，激发学生热爱部队官兵，热爱绿色军营的情感，培养学生自律、团结、合作、互助的精神。
二、活动时间
20xx年11月30日（或xx年12月1日）
三、活动地点：
预备役陆军通信团
四、活动负责：
外出活动领导小组
组长：陈永进（保卫科科长）
副组长：杨乾妹（德育办主任）
成员：肖来宇龚喜燕王广（负责整体调度、协调、巡查、监控）
职责：
（1）外出活动前周密筹划，详细制定方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。
（2）突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施。
（3）突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。
（4）活动前做好安全教育及卫生习惯教育。
五、活动时间安排及汽车调度
共四部车(注:57路58路公交车)
1-4班师生到校13:50
汽车离校14:00
到达部队14:20
5-6班师生到校14:20
汽车离校14:40
到达部队15:00
整队返校16：30
六、各班级带队安排
班级班主任协助教师
四（1）刘玉兰苏菊
四（2）孟桂英王立莉
四（3）郑秋珍邹毅弘
四（4）郭富昆吴巧钦
四（5）林海英陈少将
四（6）杨乾妹李海明
七、活动内容安排
1.观看官兵训练展示
2.参观军营和战士内务整理
3.战士带队训练学生
4.通信团领导对学生提出殷切希望
5.整队返回学校
八、活动要求：安全、文明、守纪、节俭
安全
1.队伍整齐，上、下车快速有序，不拥挤，保证一个老师在车上，一个老师在车外。学生不争抢座位，老师调控学生座位，教育学生发扬让座精神，关心爱护晕车学生。
2.在车上禁止大声喧哗，不将头和手伸出窗外。
3.不独自活动，不玩危险游戏，一切活动均听班主任的指挥。
文明
1.爱护花草树木，不攀枝折花。
2.不在军营里丢垃圾。
3.文明用语，不互相打骂。
守纪
1.学生个人行为必须服从集体的安排指挥，以整班级活动，不得私自活动，老师安排小组长分组管理，特别注意顽皮学生的动向，按时集队，有高度的组织性和纪律性。
2.准时到校上车，集合准时，一起返校。
节俭
学生只能带水，不能带其他任何零食和玩具。
九、教师要求
1.树立教师形象。
2.树立服务意识，始终把学生安全放在第一位。关心学生的一举一动。
3.进部队前和返校前注意清点人数，回校时整队放学，叮嘱学生按时回家，确保学生安全回家，不发生一例偶发事件。学生全部离校，教师方可离校。
小学综合活动课程教学方案2
一、背景提出
当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。
二、活动时间：
一周
三、活动地点：
学校家里父母的朋友和同事家邻家
四、活动目标
情感态度目标：
（1）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展
（2）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。
（3）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。
（4）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。
知识目标：
（1）知道父母的兴趣爱好
（2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献
（3）从心底知道父母的辛苦
（4）能客观说出父母对自己的影响
能力目标：
（1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力
（2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力
（3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力
五、活动条件：
活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。
六、活动实施过程：
在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结。
1、准备阶段
（1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村
（2）设计好向父母提问的问题
（3）做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事
（4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答
2、活动阶段
（1）老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦
（2）晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣
爱好和工作状况
（3）周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一
步地了解父母的处事态度、原则和工作风范
（4）自己也写下对父母的感受和印象
（5）自己亲手做两张致谢贺卡给父母
（6）学会做一件简单地家务
3、总结阶段
归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的
工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心
七、活动意义：
这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。
小学综合活动课程教学方案3
一、背景提出
当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的.孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。
二、活动时间：
一周
三、活动地点：
学校家里父母的朋友和同事家 邻家
四、活动目标
情感态度目标：
（1）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展
（2）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。
（3）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。
（4）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。
知识目标：
（1）知道父母的兴趣爱好
（2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献
（3）从心底知道父母的辛苦
（4）能客观说出父母对自己的影响
能力目标：
（1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力
（2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力
（3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力
五、活动条件：
活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。
六、活动实施过程：
在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结。
1、准备阶段
（1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村
（2）设计好向父母提问的问题
（3）做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事
（4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答
2、活动阶段
（1）老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦
（2）晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣
爱好和工作状况
（3）周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一
步地了解父母的处事态度、原则和工作风范
（4）自己也写下对父母的感受和印象
（5）自己亲手做两张致谢贺卡给父母
（6）学会做一件简单地家务
3、总结阶段
归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的
工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心
七、活动意义：
这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。
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