GCT考研语文元明清时期基础知识3篇

GCT考研语文元明清时期的基础知识1　　(1)政治。　　13世纪初，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古*。此后灭掉夏、金等*。1260年忽必烈即位大汗，1271年正式建国号为大元，迁都大都(北京)。127下面是小编为大家整理的GCT考研语文元明清时期基础知识3篇,供大家参考。

GCT考研语文元明清时期的基础知识1

　　(1)政治。

　　13 世纪初，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古*。此后灭掉夏、金等*。1260 年忽必烈即位大汗，1271 年正式建国号为大元，迁都大都(北京)。1276年灭南宋。统一*后，元版图空前辽阔，是亚洲强大的封建国家。为了进行有效的管辖和统治，元*实行了行省制度，加强了对边远地区包括台湾和*的管辖，*正式归属中央*，成为元朝的一个行政区。行省制度对后世影响深远，作为我国的行政机构一直保留至今。

　　元朝建立后，为维护蒙古贵族的特权地位，建立稳定的统治秩序，按照民族成份和被征服的先后，将全国居民划分为四个等级，第一等级为蒙古人，享有政治、经济特权，可以担任官吏，拥有大量土地。第二等级为色目人，主要包括西夏人、中亚各族人、东欧人等，有一定的特权，可以担任低级官吏，可以携带兵器等。第三等级为*，主要包括女真人、契丹人以及北方的汉族人等，他们当中有一些人十分富有，但在法律上受限制较多，也有一些人可以担任较高职位。第四等级为南人，主要指南宋统治下的各族人民，包括*。他们当中也有一些人很富有，但却受到元朝法律严厉的制约。等级制度与诸色户籍制度结合，形成了元朝*对社会的控制网络。虽然有等级制度存在，但蒙古人中依然有很多贫困者，第三、四等级中也有大量的剥削者，阶级矛盾依然是最主要的社会矛盾。这种等级制度是阶级压迫与民族斗争的产物，是民族歧视和民族分化政策的具体体现。

　　(2)经济。

　　元朝经济的发展主要表现在棉花种植的进一步推广，和 松江地区棉纺织业的兴盛。黄道婆在我国棉纺织业的发展中起了重要作用。元朝地域广大人口众多，大都是一个国际化的大都市，汇聚了来自亚洲、非洲和欧洲的商队和使节。为了解决粮食供应的困难，元朝的漕运和海运发达起来。元世祖时开凿了山东东*到临清的会通河，后来又开凿了从通州到大都的通惠河。漕运粮船可以从杭州直通大都。海运可以从长江口的刘家港经黄河、渤海到达直沽，再转往大都。泉州是最大的对外贸易港口。

　　(3)民族关系。

　　自两宋以来，少数民族*不断发展壮大，汉族地主的统治走向衰落，到元朝统一*使这一过程达到高峰。蒙 古人入主中原，更 加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。各民族人民共同开发，使元朝成为当时世界上最强大的国家之一。

　　(4)对外关系。

　　元朝的大都是闻名世界的商业大都市，世界各国的使节、商人、僧侣、旅行家络绎不绝来到大都，他们之中最闻名的是威尼斯商人马可波罗，他写的《东方见闻录》不仅向欧洲人介绍了*的富庶，而且还介绍了一些*领先的科学技术。中外频繁的交往加深了东西方之间的了解，对各国的发展进步起到了积极的促进作用。

　　(四)宋元时期的文化。

　　(1)科技文化发展的背景。

　　宋元时期，结 束了五代十国的分裂割据和长期的混战局面，社 会安定。农业、手工业、商业都有了显著的发展，城市繁荣，海外贸易发达。元朝时国家统一、疆域辽阔、民 族大融合，各 族各地区经济文化交流密切，再 由于海运交通的便利，使中外经济文化交流比前代更加频繁，这 一切为宋元时期文化的高度发展创造了物质条件。宋元文化是在隋唐文化的基础上发展起来的，起点高，基础雄厚，取得了辉煌的成就。

　　(2)宋元文化的特征及主要成就。

　　宋元时期是我国古代科技发展的高峰，四 大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，其中三项发明于此时期。北*民毕 发明的活字印刷术，比欧洲早了400 多年。早在战国时期，我国人民已经制造出了司南，到了北宋，指南针应用于航海事业，南 宋时传到欧洲，为 航海家发现美洲和实现环球航行创造了条件。火药在唐朝时已经开始应用于军事，北宋时在军事上广泛使用，元朝时火药和火药武器传到欧洲。

　　四大发明造福于人类，推动了人类历史的发展。

　　宋元时期在天文、历法上的成就，反映了这个时期我国科学技术在世界的领先地位。沈括、郭守敬是宋元时期杰出科学家的代表。这一时期学校制度更加完备，中央有太学和国子学等，地方州、县学也很兴盛。私人讲学的书院在北宋兴起，学习风气活跃。著名的书院有石鼓、岳麓、白鹿洞、应天、嵩阳等。《资治通鉴》是我国史学史上一部名著，全书取材广泛、叙事明晰、文笔生动，对研究我国古代历史有重要的参考价值。作者司马光和西汉的司马迁，是我国古代史学界的两大伟人，被并称为“史学两司马”。宋词和元曲的出现，是这一时期文学发展的特点。宋词的代表人物主要有苏轼、李清照、辛弃疾等，宋代著名的诗人是陆游，元曲作家的代表是关汉卿，代表作是《窦娥冤》。绘画与书法艺术盛行。随着商品经济的发展和城市的繁荣，表现市井风俗的绘画应运而生，宋朝画家张择端的《清明上河图》是我国美术史上的不朽之作。宋朝书法家代表有苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，人称“宋四家”。

GCT考研语文元明清时期的基础知识2

　　(1)政治。

　　明清时期，在政治方面，封建制度渐趋衰落，封建君主专制制度达到顶峰。经济上则表现为资本主义萌芽已经出现并缓慢发展，封 建的经济基础开始受到冲击。对 外政策上开始趋向闭关锁国。民 族关系上，各 民族之间的联系进一步加强、边疆地区得到开发，统一的多民族国家进一步巩固。明朝建立之初，为了保证统治的长治久安，统治者认为必须加强君权，强化封建专制的中央集权制度。明太祖朱元璋的改革从地方机构入手，废 除行省分设三司，三 司各行其职，不相统属，互相牵制，直属于朝廷，从而达到中央对地方控制的目的。在中央废丞相权分六部，直接对皇帝负责。此外还设立了厂卫*，加强对官吏的监视和对人民的镇压。明朝*采取八股取士的科举制，以禁锢人们的头脑，使读书人成为皇帝的忠实奴仆。由此可见，自秦始皇以来的封建专制主义制度已经强化到了空前的程度。这些措施加强了中央对地方的控制，使国家呈现比较安定的局面。这些措施也加强了对人民的镇压，扼杀了人们思想的进步，阻滞了科学技术的发展，说明明朝我国封建制度已经日益腐朽并渐趋衰落。清朝时期我国疆域辽阔，人口众多，统治者本身为少数民族，所以必须加强中央集权才能有效地维护和巩固统治。此时我国的封建制度已经衰落，反封建斗争日益发展，社会矛盾不断激化。封建统治者采取防止封建制度瓦解的措施，集中体现为君主专制的加强。具体表现是雍正帝设置了军机处，直接对皇帝负责，君主专制达到了顶峰。清朝初年还大兴*，从思想上加强对知识分子和民众的迫害和压制。在君主专制加强的同时，封建制度却渐趋衰落。封建君主专制的强化对社会进步具有明显的阻碍作用。明清之际，我国资本主义萌芽已在东南沿海出现，具有启蒙性质的社会学说和具有近代色彩的自然科学都有所萌发，就 当时*文化所达到的水*与欧洲文艺复兴时期的水*相差不远，但欧洲的社会改革和文化进步一日千里，*则死水一潭，毫无生气，封建专制制度的强化严重阻碍了*的社会发展和进步。

　　(2)经济。

　　因为农民战争的影响，明太祖认识到“民者，国之本也”，“民安则国安”的道理，从而实行了“安养生息之”的措施，主要包括：鼓励垦荒，减免赋税，实行屯田，军队实行军屯，作到“养兵百万，要令不费百姓一粒米”;推广植棉，兴修水利，提倡节俭等。清军入关前后，战乱持续了30 多年，土地荒芜严重，垦荒屯田是发展生产的主要措施，主要方法有：实行“更名田”，承认农民对所开垦土地的所有权;以劝耕的多寡为考核官吏的标准，“有田功者升，无田功者黜”;改革赋税制度，放宽了封建国家对农民的人身控制，提高了农民的生产积极性。明朝农业生产发展的状况主要是水稻种植面积的扩大、高产农作物的引进和经济作物的广泛种植。棉布已成为广大人民的普遍衣料。清朝时农业生产发展的主要表现是粮食的单位面积产量大大超过前代。明 朝时手工业发展的表现是出现了一些商业城市，有些城市成为某些生产部门的中心。冶炼技术发达，采用焦炭作燃料，采矿已用火药爆破法。清朝时的发展表现为规模更大于前代。随着明朝手工业的发展，商品经济空前活跃，商品种类增多，商业城市以及手工业品生产交换中心增多，货币流通量大，白银成为主要流通的货币。明朝中后期，在苏州、杭州、松江等地，出现了资本主义性质的生产关系，许多以纺织为业的“机户”开设“机房”雇佣“机工”劳动，形成了雇佣与被雇佣的关系，这是早期的资本主义萌芽。清朝时商品经济的发展更猛烈地冲击着古老的自然经济，资本主义性质的手工工场在地区上、规模上、和行业分工上都超过了明朝。

　　除了苏州的丝织业外，云南的采矿业、四川的制盐业、台湾的制糖业、陕西的.伐木业、北京的采煤业多出现了雇佣关系。此 时资本主义发展的一个特点是大商人向手工业投资，这一过程即是商业资本向工业资本转化的过程，商人也和手工工场主一样成为早期的资本家。明清时期的资本主义萌芽，孕育了封建社会内部，从地域和行业上看都比较狭窄，发展都比较缓慢。从全国范围看，农业和家庭手工业相结合的自然经济仍占主导地位。新的生产关系的出现，说明我国封建社会已经进入衰落时期。资本主义萌芽在整个社会经济所占的比重很小，它的发展受到封建制度的严重阻碍。封建土地所有制下的农民因受到残酷的剥削而一贫如洗，几乎没有购买能力，市场的狭小限制了商品经济的发展，而封建地租的剥削率相当高，所以“凡置产业，自当以田地为上”，严重影响了资本主义扩大再生产。再加上封建*的压制，制定行会制度、广设关卡、征收重税、控制生产规模，以及闭关政策等，使资本主义萌芽的发展受到严重的阻碍。封建制度衰落在经济上的表现主要是封建的生产关系已经不能容纳新的生产力。

　　明清时期生产力与生产关系已经基本不适应了，土地高度集中在少数地主阶级手中，广大的农民失去土地，导致了封建统治的不稳定。封建专制的高度强化作用于经济时，起到了阻碍资本主义萌芽发展和破坏社会生产的作用。清朝前期自然经济比较稳定，自给自足的自然经济造就了封建统治者的盲目自大，形成了对外政策上的闭关自守。它使*失去了对外贸易的主动权，阻碍了生产的发展和社会的进步，也使我国的农业生产技术渐趋落后，商业和资本主义萌芽的发展都缓慢下来。

GCT考研语文元明清时期的基础知识3篇扩展阅读

——GCT考研语文基础阶段的复习要点3篇

GCT考研语文基础阶段的复习要点1

　　做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→次要

　　记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。

　　六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

　　六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)

　　省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

　　六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。

　　第六部分

　　七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

　　七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句

　　④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句

　　成分残缺

　　句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现成分残缺的问题。

　　1.缺主语

　　缺主语一般有这样两种情况：①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。

　　例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。

　　这个"在……中"的介词结构使得整句话没有了主语。"刻画了知识分子形象"的显然只能是"电影"，而不能是"在这部电影中"。

　　例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。

　　"通过……使……"这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法：去掉"通过",让"暑假的学习"当主语;或者去掉"使"，让"家源的语文成绩"当主语。

　　例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

　　如果没有"也就越发珍惜纸质时代的美好",那么去掉"通过"或"使"是无所谓的。但是"也就越发珍惜纸质时代的美好"的主语显然只能是"人们"不能是"汉字书写大赛"，所以只能删掉"使"，让"人们"成为整句话的主语。

　　②暗中更换主语造成主语残缺。

　　例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

　　前两句"男扮女装"和"被王老虎抢回家"的主语都是"周文宾"，但是第三句"把他送到妹妹王秀英房中"动作的发出者显然已经是"王老虎"了，而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改，必须是说明"王老虎把他送到妹妹王秀英房中"。

　　2.缺谓语

　　例：*人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。

　　"为建设一个现代化的社会主义强国"是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。"为建设强国"怎么样?话没说完。在"强国"后面补上"而努力奋斗"，句子就有谓语了。

　　例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。

　　这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了"表明我国已经能力"，显然是缺谓语了。在"已经"后面加个"具备"，成分就完整了。

　　3.缺宾语

　　看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。

　　例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资"月支付，季结算"，维护了广大农民工的合法权益。

　　"建立"后面没有对应的宾语，应该加上"……的制度"。

　　例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。

　　"拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂"的什么?话没说完。在"3个生产厂"后补上"……的大型企业"，宾语中心语就有了。

　　4.缺介词

　　例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。

　　乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现"跟他关系最好的"是修饰"宏涛老师"的定语成分，而这里想表达的是"嘉成老师和宏涛老师"去逛街了。若要修改，在"跟"字前加个"和"即可。

　　【例题3】下列句子中没有语病的一项是( )

　　A.由于出色的历史知识功底，使超帅老师得到了同事们的肯定。

　　B.语文老师们周末开会讨论了如何提高作文批改质量。

　　C.那种不顾林区实际，片面强调粮食产量，最终只能是得不偿失。

　　D.他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镳了呢?

　　【答案】D

　　【解析】A项"由于"和"使"去掉任意一个。B项"质量"后加"……的问题"。C项"产量"后加"……的做法"。。

　　第七部分

　　八种常用修辞方法：

　　①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

　　②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

　　③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

　　④排比--增强语言气势，加强表达效果。

　　⑤对偶--使语言简练工整。

　　⑥引用--增强语言说服力。

　　⑦设问--引起读者注意、思考。

　　⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。

　　第八部分

　　掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用?

　　模式：方法+效果+特征

　　“运用了……的说明方法，……说明了(说明对象)的……(特点)。”

　　1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚

　　2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性

　　3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。

　　4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.

　　5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。

　　7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.

　　8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.

　　10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.

——考研数学的基础知识有哪些

考研数学的基础知识有哪些1

　　极限在考研数学中的要求

　　按照大纲，极限我们需要理解和掌握的是：极限的概念，函数左右极限的概念以及函数极限存在与左右极限的关系，极限的性质及四则运算法则，极限存在的两个准则，利用两个重要极限计算极限的方法，无穷小量、无穷大量的概念，无穷小的比较方法。

　　要求会求和了解的是：利用极限存在的两个准则求极限，用等价无穷小量求极限。

　　极限在考研数学中的地位

　　极限是高等数学的基础，考生必须熟练掌握。

　　一、它是高数三大基本工具(极限、微分、积分)中最基本的工具，也是微分与积分的基础。另外高等数学中很多概念都是通过极限来定义的，如连续的概念，导数的概念，定积分的概念以及级数的概念都是通过极限来定义的。考研数学虽然大多数题目是计算题，但是只记住计算步骤，死记硬背，是万万不行的。要想考高分，需要对基本概念的理解到位，否则你学的知识就如同浮光掠影，很难取得好成绩。因此，我们从最基础的极限开始就要学习到位，基本概念理解好，极限计算要熟练，为以下各章节的学习打好基础。

　　二、考研中的很多题目也间接与极限有联系，尤其是极限的计算一定要过关，因为很多题目的计算都会用到极限的计算。如判断函数的连续性，找函数的间断点的类型，求渐近线，求函数一点数的导数，级数的敛散性的判别，求幂级数的收敛半径和收敛域，这些问题都会用到极限，如果极限不会求这些题目就无法做出来。所以考生在复习极限这章的时候一定要到位，计算尤其要过关，否则后患无穷。

　　极限在考研数学中的常见题型

　　极限这部分不计间接命题，直接命题的分值一般是一道小题(4分)和一道大题(10分左右)，足见本章内容的重要性。直接命题常见题型：(1)直接计算函数的极限;(2)结合无穷小的比较考查极限的.计算;(3)求极限式中的未知参数;(4)考查极限的概念，常见于选择题;(5)利用收敛准则，求数列极限，常见于数一、数二。

　　不论是从极限在整个科目中的基础地位来看，还是从考研出题的角度上看，极限这部分内容，都是很关键重要。极限的计算不会，会影响后继章节的学习，最直接的影响就是丢分，丢掉这部分的分数是最不值得的，因为这块属于给分题，如果连给分的题目都丢掉，试问我们拿什么跟别人拉大差距?

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