”风”记叙文1 十四五岁的年纪，算不上成熟，也算不上幼稚，我们什么都懂，又什么都不懂。我们看春光不躁，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，只因我们是少年。而就在这样一个懵懂又坚强的时代，父母却给予下面是小编为大家整理的2023年”风”记叙文【10篇】【通用文档】,供大家参考。
”风”记叙文1
十四五岁的年纪，算不上成熟，也算不上幼稚，我们什么都懂，又什么都不懂。我们看春光不躁，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，只因我们是少年。而就在这样一个懵懂又坚强的时代，父母却给予了我们最细微的关怀。
在我七年级时，一身少年独有的青春气令我将学习抛之脑后。虽然我的成绩名列前茅，稳在班级前五，但我的妈妈对我要求极其严格，总是对我的成绩感到不满，认为我就是应该以一个王者的姿态睥睨众生。但那时的我，没有学习的"心思，也没有任何理由能够推动我去主动学习。于是，我自然而然地就和妈妈产生了矛盾。
到了八年级时，由于开学几次考试都不理想，我和她之间的矛盾越来越深，甚至于会为了学习吵架。“你一天天都在干什么?”“*什么和你有什么关系?”
期中考试前夕，班主任把我叫到了办公室。我很疑惑，那段时间我的状态还不错，为什么他会找我呢?原来，那段时间，由于临近期中考试，妈妈的担忧也是越来越重，总是认为我没有一个自主学习的意识，便给班主任打了一个电话。班主任和我说：“你学习是为了你自己的前途，而你的父母就是不希望你走他们的老路，所以希望你能够更加努力，以后才能更有出息。你知道吗，妈妈在打给我的电话中显露出一丝哽咽。”刹那间，我鼻子一酸。
妈妈不是一个多愁善感的人，至少我未曾见过她哭泣，如此坚韧的一个人，居然会为我落泪，我怔住了，我的眼眶也湿润了。但是，勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。
那天之后，我便如同换了一个人似的，孜孜不倦，刻苦钻研，虽然还是不知道为什么要学，但心底有一个念头一直驱使我这么做。
所有逆袭，都是有备而来。在期中考试中，我夺得了那个梦寐以求却从未拥有的第一。面对这个第一，妈妈没有说什么。夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河就是它燃着的光
后来，我回忆起我和妈妈吵架的点点滴滴，心里竟透露出些许后悔。剪掉的脐带，怒摔的门，我用一生和你说再见，而你却用一生的时间告诉我，路上小心。我以一声“妈妈”为报酬，肆无忌惮地向您索要一切，您以一声“妈妈”为枷锁，毫无保留地为我付出心血，在我为梦狂奔的路上，有风雨急骤，有孤夜寂寥，但您就在身后，打着那束温暖的光。
“你一天天都在干什么?”
“我亦在等风，等风热吻你。”
”风”记叙文2
听听雨的声音
我爱雨，尤其是爱听雨的声音。
春雨是羞涩的少女。“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉；“天街小雨润如酥”，她到时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是，那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，在破土而出呢。
夏雨像热情的少年。他泼剌剌的从天而降，白亮亮的雨珠霎时满布田野村头、屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；他从水面又跳到荷上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交乐。
秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。他滴在树叶上，他滴在菊花上，他滴在梧桐上，一声声，是那样的分明，又是那样的含混，带有一丝叹息与留恋，带着季节转换、天气转凉的感喟。“秋风秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人，他来得很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在身上如白毛。冬天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢的落着，不疾不徐的飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦呓。
听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。
听，雨又落下来了，这美丽的精灵。
听雨，听四季雨的声音，或细腻，或热烈，或伤感，或深沉。其实这何尝不也是四种人生的感慨，命运的际遇。听雨，悟的是人生的千姿百态，心境的万千起伏。
听听天籁的声音
月隐星现，露重风轻，日常的琐碎，生活的纷杂，不觉隐去。折一条可做琴弦的柳枝，掬一捧可为号角的秋风，沏一壶可当清泉的绿茶，听天籁有声。
喜欢坐在窗边，听窗外有风徐徐吹来，吹走了思绪的缠绕，吹来了心情似冰晶；看窗外树影婆娑，被风吹得树叶飘动，有蝶翩然飞过，划出一道亮丽的色彩。“金风细细，叶叶梧桐坠，绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡”。秋感淡淡，如微风之指轻尘，晓荷之扇幽香。一缕金风，吹散了丝丝秋情。身披一袭灿烂，心系一份执著，在无边的旷野遍尝野花的喧嚣，遍听秋风的诉说。
喜欢走在大街上，感受绵绵细雨，落在屋顶上，把屋上的瓦片刷得鲜亮；落在水中，打碎了灯的倒影，泛起层层涟漪；落在路面上，柔柔细细的雨，早已给路面换了封皮。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，途中遇雨，也只有这样开朗、旷达的性格才可泰然接受。“却是池荷跳雨，散了真珠还聚，聚作水银窝，泻清波。”雨珠在荷叶上跳起，散了又聚，清脆的声响，真似打在心底，叮咚作响。
喜欢穿过树林，听婉转的鸟叫，叽叽喳喳，是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤，抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声，行人不要听”，给鸟儿蒙上了一层凄苦；“君知否？乱鸦啼后，归兴浓如酒”，让鸟儿透出了一丝苦闷；“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，却给予鸟儿一份灵魂、一份对春的依恋。这才明白，原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。它们用清婉的歌声，唱出了自己，也唱出了它们的语言与柔情。
喜欢漫步在草地上，看那些似残阳如血的花瓣，听花开的声音，本以为花总是代表了一切美好，直到知道了“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎”，才恍然大悟，原来花也曾寄托了令人黯然伤神的情丝。
午后的阳光予人温柔，坐下来，品一杯香茗，抬眼望历史的长河，去追忆那淡淡的诱人花香，静下心，听，天籁有声。
听听雨的声音
近日总有小雨，已经立夏了，雨点和清风携着丝丝的凉意，让人不由得清爽怡心。 在我的阳台上，听这簌簌的雨声，想听的见雨声必要有承载物才行，虽说“淅零零细雨洒芭蕉”古人都喜欢雨打芭蕉，但于我，还是更喜欢那音乐广场大小合适的树叶，那声音听来更悦耳，抑扬顿挫。
广场上有十几棵榕树，树梢高度正够得着窗户，微风路过，树梢轻飘摇曳，被涤荡的不止是树，还有整个心。倘若在音乐广场的小池塘边听雨，那一定很美。
一阵雨花漂来，忽的让我想起了孩儿时那家乡的塘里的荷叶，间或散落一两枝莲，瘦小的很，楚楚动人。那雨打荷叶带来的不仅是曼妙的声音，更有诗一般的画面，碧绿的荷叶上，雨滴或滑落或转入叶心，滚动着，婷婷的叶子伴风轻摆，细雨，红莲，绿荷，涟漪，这样的视觉享受需凑巧路过才好，刻意奔去未免太过矫情。许久不曾在塘边听雨，就像那逝去的岁月。
也不知从什么时候起，历代文人听雨的文章里总是伤感的，陆放翁的“三更酒醒残灯在，卧听潇潇雨打篷”颇有“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁”的无奈；黛玉的《秋窗风雨夕》中“连宵脉脉复飕飕，灯前伴似离人泣”“不知秋雨几时休，已教泪洒窗纱湿”委实凄凉可怜可叹秋雨总带着人们的愁绪而来，极少有说丰年里的稻花香。今夜我听雨却未有半点愁绪，令我沉醉的是这忽远忽近，忽慢忽急的雨声，对面那透过纱窗的点点灯光，那是新城人家一家人其乐融融，温馨无比。
凉爽的雨给燥热夏夜带来了*静。噼啪，雨打在纱窗上发出有节奏的声响。外面该是一幅美丽的图画吧：花园里的蔷薇、月季沾满了水珠，像镶了一粒粒珍珠，花骨朵出落得更加娇艳了，睡梦中露出甜甜的笑靥。雨珠儿打在碧绿的树叶上，无奈这薄薄的一片绿承受不起这“沉重”的压力，于是雨珠儿像坐滑梯一样溜下来，落进大地的怀抱。水泥地上的雨水汇成一条条小溪，只有掉进小水坑的雨滴像跳水运动员一样以极优美的姿势落下去，溅起一个个水珠。
雨水把灯光笼上了一层玫瑰色。雨声越来越大，越来越急促，也许这是谁在举杯邀雨？在自吟“静夜不眠因酒渴，沉烟重拨索烹茶”；也许，谁在弹奏琴音和雨？犹如“大珠小珠落玉盘”的画面。虽未喝酒，也还是要喝茶的，冲上一杯桂花荷叶茶，啊，顿时满屋飘香，满口余香。
于是我更是索性关了灯，点上一只浮蜡，摆好茶杯，缕缕茶香与幽幽的烛光，伴着窗外雨声，想象着“山中一夜雨，树抄百重泉”的美景，有了这雨，这夜，这茶思，自然飘飞的很远，记忆沉淀的很深，呵呵，此夜足矣。
微风习来，树叶沙沙做响，雨珠们挤作一团又四散开来，不变的还是那淅淅沥沥的声音，仔细听来，空灵而悠远。
听听风的声音
曾经，一个小小的人儿，期待着那柔柔的风声。不过，渐渐觉得风，柔和得出奇。 2
听听风的声音，轻轻的，吹向了那小小的我。剩下最后一滴雨水，终于跑向了那无尽的天边。走出去，发现了树叶似乎更绿了一些，花儿向着蔚蓝的天空微笑。踏上一步，发现泥土好松软，猛然记起，刚才它们沐浴了一番呀。往上望去,那高高的山顶，只是一颗小小的黑点，仿佛触手可及。童年，似乎一切都那么简单，那么美好……
听听风的声音，缓缓的，吹向了那天真的我。每天，都像一只蚂蚁一样，忙忙碌碌地上学。上课了，静静地听着老师讲课，悄悄地望着外面*凡的世界。心里总在想：有一天我会不*凡的！下课了，就和同学们一起聊天，一起玩耍。回到家里，就把书包丢下，像只兔子一样拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花几十分钟把所有作业做完，并且全对。而每一次试卷发下来，总是觉得，清华北大就这么难考？
听听风的声音，凛冽的，吹向那千疮百孔的门边。那冰冷的身体，在电脑前，发泄着潮水般的情绪。当那沉重的嘴角扬起的那一刻，恶魔却再次来袭。无奈，两片嘴唇再次凝结。拖着沉重的脚步，爬到了教室。我还可以做得了什么？不，什么都做不了。喧闹的教室，把我拉起。把所有隔绝了后，坐在座位上，补作业、思考、想象……突然飘下来一张纸，那纸却冷得像冰，重得像铅。上面的数字被直接无视后，那纸在身体绕了一圈，包裹住了自己。从此，冰冷的身体更加冰冷……承受过太多，什么伤没划过？什么痛没尝过？也许只有奈何桥没走过罢了。望向远远的奈何桥，呼啸的风声划过，唤醒了我。我还有好多事情要完成，还有好多事情需要我完成。那泪水，开始变得纯洁，没有了一丝杂质。
听听风的声音，沙沙地响着，吹向那黑暗的角落。年华耗尽，剩下一片繁花满地……
听听风的声音
坐在庭院的木椅上，细细地开始聆听风的声音。
“沙沙沙……”温柔风儿抚摸着世界万物。清风在绿叶间籁籁流动，花香在屋檐下悄悄飘荡。一切都是惬意的，宁静的。此时，我静静地享受风中那淡淡的幽香和湿润的爽意。风中的散发微微扬起，令人浩气长舒，世界万物都感染到了这种清新。树荫下的人们闭目养神着，这时风儿化作一曲无字的优美歌谣，让人们安然地睡着了。
“嗖嗖嗖……”淘气的风儿时不时与大自然的朋友们闹着玩。湖水本已*静地入睡，可顽皮的风儿却硬拉着他起来。他俩自由自在地玩耍着，本是水*如镜的湖水现已泛起涟漪，他又打起了精神！萧瑟的风儿吹落了枫叶。在他深沉苍劲的歌声中，我感到了他旺盛的生命力和理想的诗意和青春的激情。
“呼呼呼……”激烈的风声猛地响起，狂风大作。本已稀少的树叶，经这么一吹，更寥寥无几了。枯枝烂叶被大风卷地而起。狂风像牛吼似的呼呼叫着！“呼——呼——”大树在风中摇曳，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。地面上的沙土骤然卷起来了，一时间飞沙走石，呛得人睁不开眼睛，纸片像无头的苍蝇到处乱撞，一只塑料袋像断了线的风筝，飘着飘着，一会儿就不见了。各种树木发疯似的扭摆起来，枝叶中狂风穿过，又发出了呼呼地叫声。
听听风的声音，你会有许多新奇的体验，会有那般飘飘欲仙的境界。细细聆听，你会发现大自然才是最美的画卷。
听听风的声音
站在高处，只想静静聆听风的声音，收获一种感动。
风里夹杂着西行人沉重的脚步声，混合着茫茫大漠的鸣沙声，穿越千年，延续千年——
风中的张骞
面对眼前浩浩汤汤的送行队伍，他欲语泪先流．一杯温酒入肠，竟酿成满腹悲凉．轻挥衣袖，便带着百余名随从由长安西行．他知道，他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任．玉门关外，他驻足回首．关内，依旧是暖风曛人；关外，却是刺骨寒风．他侧耳倾听，那留恋的，风的声音；那留恋的，亲友的气息．莽莽黄沙中多了一队西行人马．也许是天欲弄人，在路上，他们被匈奴捉住了．从此，帐篷外，寒风中，多了一位不时向东望的牧民．十年生死两茫茫，当人们渐渐淡忘他后，他却奇迹般地逃了出来，在一个风声呼啸的夜晚。
有一种声音，穿越千年，延续千年，携来一位弱女子的琴声—— 风中的王昭君
面对夕阳下的古道，还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城．素手轻拂，篙草在风中不停地摇摆；狐裘轻捻，却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子；琵琶轻弹，唱尽心中悲凉．面对旧景，她不禁落泪风中，侍女上前一问，却道是风沙入眼．“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏“会是她的结局吗？喇叭唢呐欢唱，带着她向西行．微风吹过，牧草轻扬，却映出一位女子的身影．夕阳下，她的琴声随风飘散，溶于风中，谁？听出她的幸福。
有一种声音，将延续千年．传唱着一个西部工作者的故事——
漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影．风中，彼此互喊着什么．“你是谁，从哪来？“一个稚嫩的童声喊道，“我是老师，我是来帮助你们的．”风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚*他们的脚印．那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地．听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听．一晃几十年，当初的幼童已长大*，当初的小山村已初见繁荣．当初的青年呢？当初的青年已满头银发，双目失明．土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻．他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音．是沙在唱？是风在唱？谁也不知道。
一阵风吹过，有点凉意，有点感动。
听听爱的声音
一天又一天，日月不断地更迭，鲜花在秋日中逐渐逝去，却把芬芳散漫风里……正如爱的声音，充盈在空中，温暖着世界，你，听到了吗？
小时候，你扑进母亲的怀里，母亲用那温柔的声音叫着你，这，是爱的声音；当你长大一点，在外面和小伙伴们玩的一身泥土，脏兮兮地跑回家，母亲严厉的训斥你，而后又关心地问你，有没有摔着，这，是爱的声音；时间在不停地跑步，你也在不停地长大，当你去异乡工作，电话中，母亲用那带着思念和温暖的声音叫着你，这，是爱的声音……
课堂上，老师那谆谆善诱的声音在教室里久久回荡，这，是爱的声音；当你进步时，老师幸福地抚摸着你的头，用亲切的话来鼓励你，这，是爱的声音；当你犯错误时，老师焦急万分，用严厉的话语批评你，这，是爱的声音…… 孤儿院里，志愿者怀抱着孩子们，用甜美的歌声滋润这群小天使的内心，这，是爱的声音；血雨腥风的战场上，一位战士在倒地时大呼：“祖国 4
胜利！”这，是爱的声音；地震后的废墟里，站立着一个熟悉的身影——*。他紧紧地握着灾区人民的双手，说：“你们的痛苦就是我们的痛苦，你们的亲人就是我们的亲人……哪怕有百分之一的希望，也要尽百分之一百的努力。”这，是爱的声音……
爱的声音，无时无刻不在人们心中响起。每一个生命从降临人世那刻起，就在为这种声音伫立倾听，同时也在另一个生命的心间细语。爱，无处不在，人生的每一刻都因爱而充盈。即使人生的严寒将你包围，也不要慌乱，因为爱的声音永远在你胸中弥漫。
秋日的原野残留芬芳，花香源于何方?——源于埋藏着春日鲜花的那片大地。
的那份爱意。
寒冷的月夜徒留暖意，声音来自哪里？——来自时刻充盈在身边5
”风”记叙文3
今年夏天，好像不怎么热，不怎么令人难忘，这么说也许不对，因为，在我心里已经有了一个难忘的夏天，不是热的难忘，也不是玩的难忘，而是，痛的难忘。
小风，是我从小最好的朋友，以前一到夏天我们总会互相泼水，游泳，吃着隔壁老伯送的苹果，对我来说，那就是夏天最好的时光，“小晨，你觉得日本最好的景点是什么？”一天中午，我和小风一起并肩坐在草地上，一向活泼话多的他突然压低音量，神神秘秘的对我说，“什么？”用水流洗了洗手中苹果，我疑惑的问他，“今年夏天，我爸妈要带我去日本喔！”“日本！？”他兴奋的点点头，又接着说：“他们好不容易放一次长假，所以就打算带我出国，连机票都订好了”“真好，那你要记得回来带礼物给我喔”他的脸上露出了一个无比灿烂的笑容，就像是在蓝天中绽放炙热火焰的.太阳，永不枯萎。那时，我真心的替小风感到高兴，因为工作的关係，他的父母常常不在他的身边，小风也无法和他们住在一起，所以，他*日都住在我家里，与我作伴，然而，我却从没想过，那天是我和小风最后一次见面…。就在他出国后的几天后的某天夜里，天特别黑，也没有风，不过也刚好衬出月亮的明亮，铃铃铃，一通电话的到来，打断我的思绪，宁静，并且，也为我迎来了无限的孤独…。
医院里的药水味很重，我一点也不喜欢，但是，那里却有一个让我不得不去的理由，一踏进急诊室，映入眼帘的是放在路中央的两张病床，一男一女，我认识他们，女人是妈妈在大学的朋友，也就是小风的妈妈，而躺在旁边的则是小风的爸爸，爸爸站在一旁沉默不语，妈妈则跪在病床旁边，频频落泪，就连姐姐也抓着我的手，不停的颤抖着，而我，一滴泪水也没掉，我只是一直想着小风，那个和父母一同出国的他呢？医生缓缓走过来，看了妈妈一眼，和爸爸说：“他们是从日本回来的路上发生空难，而和他们同行的男孩现在目前失踪，不过…我想从那么高的地方摔落，也能…也已经发生不幸了…请节哀”分别替他们盖上白布后，护士先后将二人推走，一瞬间，空气中似乎填满了一种名为悲伤的气体，妈妈啜泣的声音迴荡在整个走廊，失蹤，代表的是不是…小风其实没有死？其实还活着？这种想法，在时间的消磨中逐渐消失，但是，却也总会保留那么一个1%，让我相信他还活着，从不间断的一直存在。
人生如白驹过隙，十年一瞬间就过了，我担任着不知什么时候才会结束的图书馆工作日，只因为今天是叔叔阿姨的忌日，而失蹤的小风以前最喜欢的就是书，妈妈要我好好的完成一件小风会喜欢的一件事，所以每年的这一天我都会在图书馆当志愿者，某一天夜里，图书馆里已经没什么人了，我趁机望一望深蓝的天空，星星耀眼的闪烁着，这让我想起那年夏天的夜，也是这么的宁静，这么的令我难忘，啪！一本书的掉落，让我睁开了双眼，寻找着到底是在哪个书架旁，一个高瘦的身影闯进我的视线，一个男人，他看到我时微微发愣，不知道在想什么，既熟悉又陌生的模样，使得我倒吸一口气，等我回过神，男人已经站在我面前，把书递给我，他说：“以后，注意一点，不要老是晃神”低着头，我皱着眉，向他鞠躬：“真的很对不起”耳边还迴响着他轻笑的声音，他就已经难掩笑意的又接着对我说：“我记得你以前不是这样的，晨”他的脸上露出了一个无比灿烂的笑容，就和小风一模一样，“是你吗？小风…？”我的声音比我想像中的还要颤抖，他又向我逼近一步，轻轻的抱住我，说：“不是我，还会是谁？抱歉，我回来晚了，让你等很久吧？对不起，小晨”属于夏天的南风从我身后吹进来，包覆着我，属于我的风，在今年夏天，又再度回来了。
那年夏天的风，走的突然，令我措手不及，但，今年夏天的风，来的及时，让我体会到了，等待的意义…
”风”记叙文4
听，风的声音
站在高处，只想静静聆听风的声音，收获一种感动．风里夹杂着西行人沉重的脚步声，混合着茫茫大漠的鸣沙声，穿越千年，延续千年。
风中的张骞
面对眼前浩浩汤汤的送行队伍，他欲语泪先流．一杯温酒入肠，竟酿成满腹悲凉．轻挥衣袖，便带着百余名随从由长安西行．他知道，他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任．玉门关外，他驻足回首．关内，依旧是暖风曛人；关外，却是刺骨寒风．他侧耳倾听，那留恋的，风的声音；那留恋的，亲友的气息．莽莽黄沙中多了一队西行人马．也许是天欲弄人，在路上，他们被匈奴捉住了．从此，帐篷外，寒风中，多了一位不时向东望的牧民．十年生死两茫茫，当人们渐渐淡忘他后，他却奇迹般地逃了出来，在一个风声呼啸的夜晚。 有一种声音，穿越千年，延续千年，带来一位探路者的梦。
风中的王昭君
面对夕阳下的古道，还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城．素手轻拂，篙草在风中不停地摇摆；狐裘轻捻，却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子；琵琶轻弹，唱尽心中悲凉．面对旧景，她不禁落泪风中，侍女上前一问，却道是风沙入眼．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏会是她的结局吗？喇叭唢呐欢唱，带着她向西行．微风吹过，牧草轻扬，却映出一位女子的身影．夕阳下，她的琴声随风飘散，溶于风中，谁？听出她的幸福。
有一种声音，穿越千年，延续千年，携来一位弱女子的琴声。
风中的冯致远
漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影．风中，彼此互喊着什么．你是谁，从哪来？一个稚嫩的童声喊道，我是老师，我是来帮助你们的．风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚*他们的脚印．那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地．听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听．一晃几十年，当初的幼童已长大*，当初的小山村已初见繁荣．当初的青年呢？当初的青年已满头银发，双目失明．土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻．他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音．是沙在唱？是风在唱？谁也不知道。
有一种声音，穿越千年，延续千年．传唱着一个西部工作者的故事。 一阵风吹过，有点冷，有点感动。
”风”记叙文5
十分有幸，今年九月份我被学校安排教学一年级的课程。对于这些刚入学的“小不点”，我既兴奋又紧张，兴奋的是能交到这些可爱的“小”朋友，紧张的是生怕自己的教学能力不 够好，不能把他们教的出色。所以我尽力备好、上好每一节课。但是经过一周的教学，我发现我们班有近半的小朋友不会听课，上课走神，都不知道老师说的是什么，更别说是听懂了。这可让我着了急，怎么办？不会听课，学习知识点就不能掌握，我的教学任务就完成不了。于是我一方面请教身边有经验的老教师，另一方面利用课余时间上网查资料、找方法。结果发现，不会听课的小朋友一方面属于“听知觉能力”落后，需要培养其“听讲能力”，另一方面可能与我的教学方法有关系，我应该创设更有利于孩子们接受的，符合一年级孩子年龄特点的教学情境。
找到原因后，就要安排对策了。一个有风的天气里，我将班上的小朋友带到了学校操场上，布置给他们一个任务——“听听风的声音”。小朋友们很兴奋，叽叽喳喳地讲个不停，于是我就问他们，你们听见什么了？有一个小朋友说：“我什么也没听见。”还有一个小朋友说：“我听见了大家的讲话声。”我就说：“是呀，大家吵吵闹闹的，当然什么也听啰，要想听见风的声音就应该安静。”我的一席话，小可爱们好像听明白了似的，都把嘴巴给闭上了，认真地在听风的声音。过了一会儿，我又问：“这会儿谁听见了什么？”一个小女孩说：“我听见了呼呼的风声。”一个小男孩说：“我听见了沙沙的声音。”一个
小女孩忙说：“那是风吹树叶的声音。”我微笑着点点头说：“风吹树叶的声音也可以说是风声呀！大家闭上眼睛用心听，你会听到很多声音。”紧接着小朋友们全都闭着双眼，静静地，用心地听着，不一会儿，大家争先恐后地想要告诉大家自己听到的——“我听到了鸟儿欢快的叫声”、“我听到了草丛里蛐蛐在唱歌”、“我听到了蜜蜂在花丛中采蜜的声音”??多么富有想象力的一群孩子，多么出色的语言表达呀！我觉得今天“听听风的声音”的活动让我的感触很多，孩子们不是不会想象，不是不会表达，更不是不会倾听，而是需要老师想方设法地让他们去听、去想、去说。老师们，如果这样去做，你会收获意想不到的惊喜。
自从开展了“听听风的声音”活动之后，我会经常带着孩子们进行各种有趣的“听知觉能力”培养活动，如 “听口令做动作”、“闻乐而动”、“听听算算”等等，而孩子们现在上课会听课了，走神的现象也很少了。我相信，再经过一段时间的努力与付出，我班孩子上课不会听课、走神的现象能彻底清除掉。
”风”记叙文6
十四五岁的年纪，算不上成熟，也算不上幼稚，我们什么都懂，又什么都不懂。我们看春光不躁，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，只因我们是少年。而就在这样一个懵懂又坚强的时代，父母却给予了我们最细微的关怀。
在我七年级时，一身少年独有的青春气令我将学习抛之脑后。虽然我的成绩名列前茅，稳在班级前五，但我的妈妈对我要求极其严格，总是对我的成绩感到不满，认为我就是应该以一个王者的姿态睥睨众生。但那时的我，没有学习的心思，也没有任何理由能够推动我去主动学习。于是，我自然而然地就和妈妈产生了矛盾。
到了八年级时，由于开学几次考试都不理想，我和她之间的矛盾越来越深，甚至于会为了学习吵架。“你一天天都在干什么?”“*什么和你有什么关系?”
期中考试前夕，班主任把我叫到了办公室。我很疑惑，那段时间我的状态还不错，为什么他会找我呢?原来，那段时间，由于临近期中考试，妈妈的担忧也是越来越重，总是认为我没有一个自主学习的意识，便给班主任打了一个电话。班主任和我说：“你学习是为了你自己的前途，而你的父母就是不希望你走他们的老路，所以希望你能够更加努力，以后才能更有出息。你知道吗，妈妈在打给我的电话中显露出一丝哽咽。”刹那间，我鼻子一酸。
妈妈不是一个多愁善感的人，至少我未曾见过她哭泣，如此坚韧的一个人，居然会为我落泪，我怔住了，我的眼眶也湿润了。但是，勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。
那天之后，我便如同换了一个人似的，孜孜不倦，刻苦钻研，虽然还是不知道为什么要学，但心底有一个念头一直驱使我这么做。
所有逆袭，都是有备而来。在期中考试中，我夺得了那个梦寐以求却从未拥有的第一。面对这个第一，妈妈没有说什么。夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河就是它燃着的光
后来，我回忆起我和妈妈吵架的点点滴滴，心里竟透露出些许后悔。剪掉的脐带，怒摔的门，我用一生和你说再见，而你却用一生的时间告诉我，路上小心。我以一声“妈妈”为报酬，肆无忌惮地向您索要一切，您以一声“妈妈”为枷锁，毫无保留地为我付出心血，在我为梦狂奔的路上，有风雨急骤，有孤夜寂寥，但您就在身后，打着那束温暖的光。
“你一天天都在干什么?”
“我亦在等风，等风热吻你。”
”风”记叙文7
我和欣是很要好的朋友，彼此形影不离，就像－－鱼儿离不开水一样。
总是喜欢和欣手牵着手走在学校的操场上。我喜欢抬头看着天空，因为，我会在那里看到一种不可言喻的美丽，而她则喜欢低头看着自己的脚尖，数着我们走过了多少步，然后，微笑着告诉我。
我总是会在她不经意间突然从后面跑出来，把她吓一大跳，她总是会指着我的鼻子说：“你还是小孩子啊！”
一刹那，我觉得，我离不开她。
有一天，我问她：“你说，如果有一天我离开了你，你会伤心吗？“她说：“怎么会啊，我们不是说过不会分开的吗？“尔后，我们又笑了，像花一样地开。
而这一切的一切，都在初二开学的时候消失了。
那天，妈妈告诉我，因爸爸工作的关系，我要转学。这无疑是一个晴天霹雳，我感到全身都在崩溃，瘫在了沙发上。心好象很痛，却又不知道为什么。
很喜欢冰糖葫芦的味道，那时候，我们总要在卖冰糖葫芦的那个老头那里，买一大串冰糖葫芦，又商量着谁来付钱，又担心着明天回家妈妈检查到了怎么办。青春在我们的尾巴上写下了一段美丽的心情。
其实很舍不得欣这个朋友，却又不懂得舍不得什么，脑子里一片混乱，仿佛是一堆杂草，很久不去剪掉，它就会肆无忌惮地长啊长，一直长，不停地长。
眼前又浮现出欣的眼睛，那双充满了纯洁友谊的眸子，不是很大，但很迷人。我总喜欢看着她的眼睛，然后寻找自己的存在。
喜欢听一首歌，叫“被风吹过的夏天“，听到它，我就会想起和欣在一起的日子。那些日子，天总是很蓝，心情总是很好，就像夏天的冰淇淋，甜甜的，凉凉的，又像我的思念，可是现在我只能一个人，孤独地，孤单地走在街上游荡，想要牵你的手，而你，却早已经不在。我只能独自一个人孤单地，孤单地欣赏冰淇淋在太阳下融化的美丽，就像此刻，我被孤单融化的心情，好孤单……
似乎只顾着做习题，而忘却头顶上还有一片纯洁的天空……
打了好久的键盘，才发现，这只不过是一阵风，年华里的风，好舒服。
幸福的那一双翅膀，飞不到你说过的远方，在梦里，我看见，我们一起飞翔在那湛蓝的天空中，互相拥抱，像被风吹过一样的美丽，雨滴打落在我们的脸颊，在我们的耳畔诉说着古老的传说，像是在唱歌，好美。
现在，我的天空仿佛不再清澈，我在这里想要牵你的手，可以吗？
我依然徘徊在友谊长路的边缘，我遗失了那些莫名其妙的友情，冲动感觉，现在，想要把它找回来，再放在生命的一线，填补我空虚的寂寞，再也不放掉。
”风”记叙文8
春天来了，春风一到，漫山遍野开满野花，万紫千红，千姿百态。有时微风带着点小雨，有时天气风和日丽。
夏天到了，骄阳似火，使人感到很不舒服，假如我是风，就该我出场了，一阵又一阵凉爽的风，使人马上感到舒服。
秋天快来了，假如我是风，我会先来个风调雨顺，让果、瓜、蔬菜一起跳舞，快快乐乐，健健康康的成长，好啊！看“我”风它们已成熟，我出了门来给农民伯伯带这好消息。
冬天来了，我也想出去，假如我是风，我是不会出门的，因为我可不想让大家讨厌我，也不想让大家一个哈欠一个哈欠的打。夜已静了，凉飕飕的小风，一股儿一股儿地从开着的窗口飞进来，看看大家是不是盖好被子了。
如果我是风，我不是向我的哥哥姐姐们那样。不会像哥哥有时会使大海掀起10多丈高的大浪，更会带来倾盆大雨，使山泥倾泻，造成山洪爆发，使人类家破人亡。也不会像姐姐那样猛然起了一阵暴风，在草原上盘旋，号叫，呼啸，立刻，青草和去年的枯草发出沙沙声，灰尘在大道上卷起螺旋，奔走在草原上，一路裹走麦秸，蜻蜓，羽毛，像是一根旋转的黑柱子，腾上天空，遮住了太阳。
如果我是风，我一定会尽力让大家感到快乐、幸福。过上美好的日子，这是每一个生物想得到的。
如果我是风……
”风”记叙文9
“这个味道不错，呀，那个是我最爱的，一定要买。”
明天，就是1—5年级的秋游活动，现在我正在高兴地购买着明天要吃的零食。在最美的秋天的陪伴下，明天一定是同学们最快乐的一天。但谁可曾想过这一天的快乐时光，是被一阵凉爽的秋风吹来的。
早在一个月前，我们便进入了一年四季中，一个最丰富多彩的季节——秋天。于是，一个令人激动的秋游计划，在一阵秋风的催促下而产生了。
现在，就让我们收拾好东西，背上双肩包，一起出发吧
走进校园，一辆辆大巴车组成的“迷宫”映入我的眼帘。这一个有趣的“迷宫”，激发了我好玩的天性，我饶有兴趣地在里面穿行着，玩得不亦乐乎。于是，我在快乐的环绕下走进了教室。
在漫长的等待过后，我终于如愿以偿地登上开往柯岩风景区的大巴车，一路上欢笑不断，很快，我们便到达了目的地。
漫步在杨柳依依的河畔，难得的明媚阳光，钻过叶缝射进来，在地上形成一个个光斑。沿着小路走过，便是一座拱形的石桥，给人一种历史的沉淀感。
穿过小路，越过小桥，我们便在一块*整的土地上“安营扎寨”，开始了“柯岩美食节”。大家都争先恐后地拿出了自己带来的美味，晒在垫子上，边秀美食边享受。
我们组也不甘落后，我晒出了迷你可爱的紫薯糯米团，王滢睿秀出了金黄酥香的新奥尔良烤翅，再看俞欣彤那香喷喷的蛋炒饭，都引得大家口水直咽，食欲大增。一天，就在欢声笑语中过去了。
一阵被风吹来的快乐，就在短暂的一天中过去。同学们脸上洋溢着笑容，为这美好的一天，画上了圆满的句号。
”风”记叙文10
周六3月3日大风
早上到学校报到，新的一学期就这样静静地拉开了序幕，准备好奋斗吧！望着窗外*静的天空，感受着室内宜人的温度，我的心里充满了信心。
不料下午，老天爷说变就变，天空中乌云密布，风也呼呼刮了起来。但在家里还不觉得太冷。
可当晚上我去上古筝课时，风却变本加厉了。一件外套加一件T—shirt根本无法抵御狂风的袭击，直冷得我瑟瑟发抖。再看看街上的行人，也在寒风中艰难行走。我赶紧裹紧了衣服，也许明天不会这么冷吧，但愿如此！
3月4日周日大风
今天也很冷啊！风好象更厉害了。明天就要上学了，希望能天气晴朗，求个好兆头吧！
3月5日周一有一点风
啊！今天天气果然好了一点，开学第一天，不要迟到了。不过早上出门时春寒料峭，还是把我冻得够呛。考虑一下吧！加不加衣服呢？
3月6日星期二无风但很冷
经过一番深思熟虑，我最终决定不加衣服。但结果就是：体育课跑步的时候，我的腿都冻木了，最后居然长了疹子。可怜的萱昭啊！
下午在风的威逼利诱下，我换了一条厚点的裤子。可惋惜，太迟了。
还是多穿点的好啊！
3月7日星期三
今天又刮起了风，温度也降低了。据说还会继续冷下去的。唉，还没去看花呢。
3月8日星期*
今天是妇女节，女老师都走了。窗外继续刮风，我才不怕你啊，吹吧，吹吧。风，来的再猛裂一点吧。
3月9日星期五
一个星期就要完了，风也刮得差不多了，下午天气还有好转的迹象。做大扫除真痛快，他们都听我的，嘿嘿！
……
……
后记：昨天又看了一遍《阿甘正传》里那个羽毛飘飞的经典镜头，所以有些模仿的痕迹。人生总是有许多起伏，就像这一周的风一样（其实这周天气不完全跟我写的一样，为了写作，就稍有改动）也许会跌倒，也许会遇到大风大浪，但只要能勇敢的去面对这一切，去克服困难。我相信，是可以获得成功的。
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