语文上册的期末复习计划1 一、教材分析: 本学期我们教材的显著特点是识字量在上学期基础上有了很大的增加,*均每篇课文安排生字13——14个,要求书写的字一般在10个左右。在教材的编排上,教材以“下面是小编为大家整理的语文上册期末复习计划3篇【通用文档】,供大家参考。
语文上册的期末复习计划1
一、教材分析:
本学期我们教材的显著特点是识字量在上学期基础上有了很大的增加,*均每篇课文安排生字13——14个,要求书写的字一般在10个左右。在教材的编排上,教材以“专题式”出现,八个单元就是八个专题:美丽的秋天;丰富多彩的学校生活;热爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结合作;关爱他人;保护环境、保护动物;热爱科学。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看,人教版教材注重的是培养学生的能力,让语文学习变得更轻松、更快活。让学生不断地在多读书少做题的语文学习中体验语文的乐趣、学习的乐趣、把学习当作一种快乐、一种享受、一种追求。虽然识字量增加了,但趣味性也更强了,孩子们往往是在欣赏“连环画”般的课文中无意间就认识了要求掌握的汉字。相对而言,要求书写的汉字这学期大大增加,在要求书写的350个汉字中,有的是以前认识的,有的是本课认识的,是*时出现最多,最常见且构词律非常高的字。每课的书写量较多,都是8——10个,要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写对,而且能把字写好。
二、复习的总目标:
一)、基础知识复习目标:
1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的方面记住生字并能在具体的语言环境中运用汉字。
2、重点指导学生读好*舌音,翘舌音,前鼻音和后鼻音。
3、认识450个汉字,能正确书写350个汉字。
4、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。
5、初步学生汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。
6、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。
7、培养学生大胆说话,说标准的普通话,并且声音响亮,口齿清楚。
8、学会礼貌用语,能用指定的词语说一句完整的话。
9、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。
10、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
11、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、逗号、问号,初步学习“双引号”的使用。
12、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
二)、阅读能力目标:
1、能够耐心读完一篇短文,努力读懂意思。
2、懂得一篇短文有几个自然段,其中一段有几句话。
3、能反复阅读短文,读懂每一句话的重点,每一段的主题。
4、能在短文中寻找一些有特点的词语(特殊形式的词语、量词、反义词、动词等)。
5、能在短文中尝试根据不同的意思填写标点符号。
6、能够耐心仔细审题,养成独立审题的良好习惯和认真书写的习惯。
三)、写话复习目标:
1、能够养成先观察全图,再逐幅观察的习惯。
2、在观察中养成耐心仔细的好习惯。
3、能够写一段语句通顺,符合图意的话,做到标点正确,不写错别字。重点情节有展开想象。能运用课外书中的好词语。
指导步骤:
一、首先要看懂整幅图画的意思。
二、看看有没有取好题目,如果没有,就要给图画选个恰当的题目。
三、如果是多幅图画,就要再一次,一幅一幅地仔细观察,看看图画上有哪些事物,重点是讲哪幅图。
四、把这些图画连起来,说说讲了一个什么故事,然后再一边想,一边写下来。
语文上册的期末复习计划2
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。
二、字词
1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字,会写《生字表(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺,生字部首。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语,正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
四、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
五、写话
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。
六、口语交际
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
复习重点
1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字。掌握《生字表(二)》中的350个汉字。
2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。
复习难点
1、能区分*翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)
6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。
复习时间表,协调复习的进度。(灵活掌握)
语文上册的期末复习计划3
一、复习目的:
1、准确地读准声母,韵母整体认读音节和正确地拼读音节。学会标调的方法,把握ü与jqx相拼的规律。
2、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字,会写其中的129个生字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3、学会用多种方法识字,养成在生活中认字的好习惯。能辨别*翘舌音的字,能区分同音字和形近字。
4、学过的汉字大部分能口头组词,要求会写的汉字能书面组词。能恰当地搭配词语,掌握一些常用词的反义词和近义词。正确使用量词,还能根据语言环境读准多音字。
5、能正确,流利地读课文,背诵指定的课文,能用不同语气读准课后要求读的句子,会把疑问句、比喻句、陈述句说完整,认识逗号、句号、疑问号和感叹号。
二.复习重难点
汉语拼音
1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
(1)正确认读声母、韵母、整体认读音节。
(2)能区别形近的声母和韵母。
(3)能准确区分*翘舌音、鼻边音、前后鼻音。
2、能准确地拼读音节,能借助汉语拼音认读汉字。
3、能正确书写声母韵母和音节。能在四线三格里书写声母、韵母和音节,会准确标调。
识字
1、能借助汉语拼音认读汉字,认识常用汉字400个
2、认识汉字常用的偏旁部首。初步感受汉字的特点。
写字
掌握汉字的基本笔画和笔顺规则,注意汉字的间架结构,初步感受汉字的形体美。
(1) 能正确书写基本笔画,能数清汉字的笔画数。
(2) 掌握汉字的基本笔顺。
(3) 初步感受汉字的间架结构,学习观察田字格的范字并模仿书写。
词语
1、能准确读写本册要求掌握的词语
(1)正确认读课文中出现的词语。
(2)能正确书写由本册100个生字组成的词语。
2、学习理解课文中的词语。能初步联系上下文、结合生活实际,或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。
3、学习几组常用的反义词。
4、学习运用词语 。知道几种词语的搭配,如量词与名词、形容词与名词
阅读和朗读
1、 有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯。
2、 能借助汉语拼音、图画等阅读意思浅显的课外读物。并用一定的方法读懂文本的意思。
3、 能用普通话正确、流利朗读课文。背诵指定的问段。
(1)、 能联系上下文、动作或实物理解词和句的意思。
(2)、 认识自然段和句子。
(3)、 借助文本进行语文基础训练。
(4)、 根据文本内容进行拓展想象。
(5)、 在规定的时间内能正确流利朗读文本。
三、复习形式:
按单元归类复习,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习类型:
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、重点课文的理解和课外阅读练习。
5、看图,写几句话。
五、复习措施:
1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、加强提优补差,家校联系。
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