变脸优秀作文1 脸，是每个人的一张名片。身边的父母，老师，同学......都有不同的脸，像川剧中的变脸一般。 就比如养育我的父母，有时满脸关爱，如春风般温暖;有时一脸严肃，似严冬般寒冷;有时又如下面是小编为大家整理的变脸作文3篇,供大家参考。
变脸优秀作文1
脸，是每个人的一张名片。身边的父母，老师，同学......都有不同的脸，像川剧中的变脸一般。
就比如养育我的父母，有时满脸关爱，如春风般温暖;有时一脸严肃，似严冬般寒冷;有时又如同天气，多云转晴......
记得在三年级时，爸爸出去买菜，临走时还不忘给我布置了一道数学题，说是做完了就可以看电视。可我苦思冥想后，始终想不出，刚想打电话求助，可转念一想：不行，那样就看不了电视了。猛然间，我想到了参考答案，尽管心中的“正义君”在苦口婆心地劝我，可那时的我早已成了电视的“奴隶”。于是，翻出答案，飞快地抄了上去。
爸爸回来后，知道我做出来了，先是满脸的惊讶，随后微笑着连声夸赞：“不错，不错！”然后让我说说思考过程。这下，我愣住了，连忙关了电视，望着他变得异常严肃的脸心里七上八下。眼看是瞒不过了，我结巴着说：“抄——来——的——”一听这话，他脸上的表情瞬间凝固，转而寒风凛冽，接着用狮子般的咆哮，给了我一顿痛痛快快的批评。我虚心接受，毕竟是我犯错在先。猜猜后来怎么样了？后来他又耐心给我讲起解题思路来。
其实，爸爸妈妈温柔的脸从未消失过，而是暂时隐藏了起来，隐藏在良苦用心时的生气和严厉后面了。
川剧变脸精彩，生活中的“变脸”也是，有微笑，有悲伤，有感动......温暖着我的心，鞭策着我成长。
变脸优秀作文2
回到家里，我看见妈妈闷闷不乐地坐在沙发上，一脸不高兴，眼睛红得像小樱桃一样，肿肿的。（不仅有颜色，还有形状。）
突然爸爸笑逐颜开地回来了，妈妈有点生气，对爸爸吼道：“我们股票把老本都赔了，你还高兴!”（好！通过妈妈自己把原因“吼”出来。）爸爸（笑吟吟地）说：“哎，你别生气，我的工资（这次）加了两千呢!”妈妈一听这个喜讯，马上破涕为笑，像一千朵花儿在脸上开放，转身说：“走，今天出去吃大餐吧!”
我看妈妈高兴，就悄悄对她说：“Sorry，老妈，你的毛皮衣服被小米(一只小狗)，给……给……”
“给什么？”妈妈（瞪着眼睛）问。
我结结巴巴地说：“给……给……抓破……破了!”
妈妈气得上气不接下气，说：“我花了20xx money买的毛皮衣服呀!!”
我回答：“不关我的事。”
妈妈又像我回来时那样闷闷不乐地又坐回了沙发上。
我又问：“那还去不去吃啊？”
妈妈好声没好气地回答：“你傻呀!当然不出去了!!”
红色是写得好的词句，绿色是老师的点评，紫色是老师加的或改的，想想加上或改动有什么好处？
变脸优秀作文3
京剧，*画和中医被誉为三大“国粹”。戏剧的种类，也是五花八门：浙江越剧、安徽的黄梅戏、还有温州的……但能让我耳熟能详，有亲眼所见的，就是四川的川剧。
在川剧中最让人捉摸不透，拍手叫绝的莫属川剧中的变脸了。下午，我们迈着轻快的步子来到了操场上，操场上人山人海。我们在烈日炎炎的操场上，经受着太阳的“考验”，听了开场唱《闹海棠》，看了《柜中缘》和《书法》，川剧《变脸》终于压轴出场。
伴随着激昂的音乐，一位身披红色斗篷，脸上涂着红色颜料的演员，大步走向台中央。她手握着一把大扇子，一面红色，一面黄色。只见她在舞台上咿咿呀呀地唱着一堆我们听不懂的话，一个不经意的转身，好像请了一个化妆迅速的化妆师涂抹一般，脸一下子变成了黑白色。这让从不相信魔术的我大吃一惊！在一个个吃惊的眼神中，顿时想起了震耳欲聋的掌声。又一次变脸。变脸的人似乎是故意放慢速度，把手中的那把扇子缓慢地种面前划过，我努力地寻找其中的破绽。“呼”一声，黑白色的脸下时间变成了绿色。
“好！”不知是谁先带头喊起，全场的师生又发出了一阵震耳欲聋的掌声，我也禁不住的拍起了手！
“祖先的玩意儿传到今天，花脸的脸谱千姿百态，武生的打斗最是全面……”川剧的变脸的确有趣。希望祖国的艺术瑰宝源远流长。
变脸优秀作文3篇扩展阅读
变脸优秀作文3篇（扩展1）
——变脸的作文3篇
变脸的作文1
几年前，发展中的东升开发了工业区，建设了公园、市场、高楼，修筑了许多公路、桥梁，只见大街小巷车水马龙、商铺林立，经济腾飞了，生活富裕了，作为每一位东升人应该感到自豪、兴奋吧？不！在外宾口头中说出了令人深刻反思的实话，东升呀！发展带来了经济发达，但滋生了脏、乱、差……一句话，不仅丢了我们东升人的脸，还突现了东升镇丑陋的镇容镇貌。人们无不摇头叹息……
知耻而后勇，镇委镇*和全镇人民都有了一个共识，镇容镇貌的整治，决不能拖垮东升前进的步伐，于是我们决定以建设既宜居住，也适宜经济发展的新东升为目标，一场全镇人民齐创卫的序幕拉开了……
瞧，迎着朝霞变着脸阔步走来的东升，变得美丽可爱，整结、华丽、大方、得体。流淌着大小河流，污水变绿了，远看像一条条绿带子。街道宽阔，人车如织，绿化带常年盛开着美丽的鲜花。文化广场欢声笑语……一派勃勃生机。
看着东升各项事业不断地发展，容貌日新月异，我憧憬着“碧水浇水乡，蓝天显天穹。卫生传四方，美丽满东升。”这样一幅美丽可爱的画卷。来，让我们一起加入创建省卫生镇的行列，共同创造一个优美舒适的家园！
变脸的作文2
自从认识了这位“变脸”专家，我才明白孙悟空的七十二变也不过如此，要这位“变脸”专家一秒钟内让脸变出999个花样，简直是小菜一碟。据我猜测，她百分之九十九点九爱好“变脸”！
“变脸”专家对付男生自有一套，不知有多少“英雄好汉”“败”倒在她的石榴裙下。她的杀手锏就是——哭！哭得肝肠寸断，天昏地暗。也不知那张脸有什么特殊构造，那么能哭！
瞧！那张脸又开始由晴转雨了，原来不知哪位四肢发达，头脑简单的小子惹怒了这位“变脸”专家，只听那哭声比天雷还响，不知道的人还以为她家破人亡了呢！再看看她的眼泪，天哪！如洪水暴发，似瀑布飞溅。我现在才发现，我的眼界太小，比起她那豆大的眼泪，黄果树瀑布算啥？那位还算有些头脑，还知道“小姐，小姐”地叫个不停，这时，她的脸才由雨转晴。
“变脸”专家是阴柔型的，她那张脸玩阴特像：细长如柳的眉毛，嘴角的笑容能让人不寒而栗。叫她“小妖精”呀，是夸她。如果演电视剧，拥有那张脸的她百分之九十九点九演特务。
好了，现在该公开一下“变脸”专家的大名了，她就是我的小小小死党——戚梦珊！
变脸的作文3
我们班的语文老师－杨老师，她是一位“魔术师”，可以在0001秒变化一个脸色，下面，我就来给你们一一介绍吧！
笑转阴，有一次，我们做作业时，解释词语，没有一个人翻辞典，结果，杨老师的变脸技术又开始给我们“表演”了，刚才还是晴天，咋的呢？一眨眼的功夫就变成了暴风雨，还有龙卷风，思想教育又开始了“哎”……
多云转太阳，在9月10号的时候，我们班孙浩文（孙哥）被杨老师请到办公室喝咖啡，原因是他竟然为了一时威风，在杨老师背后做怪相，可他怎能逃过杨老师的火眼金睛哦。杨老师一转身不他逮了个正着，，孙浩文正在后面做兔子姿势，杨老师气得脸色发青，把他带到了办公室，在下课时，同学们一齐相互协商怎么才能让杨老师变成笑脸。哦，有了。
这时，杨老师来上课了，“起立”，“祝杨老师节日快乐！”嘿嘿，果然有用，杨老师先是一脸茫然，然后在每分钟一万米的速度换了脸型，笑的是多么灿烂，多么欣慰啊！我们的“孙哥”也惭愧的低下了头。
如果还想看变脸，就来长寿区凤三校六二班，或拨打电话热线402我们班永远为你敞开大门。
变脸优秀作文3篇（扩展2）
——“变脸”老师作文3篇
“变脸”老师作文1
谢老师会变脸，不过不是川剧中的表演特技，而是谢老师的脸色和表情能够根据当时情境的需要，在黑脸和红脸之间灵活切换。变脸这一套“技术”，谢老师已经玩得炉火纯青。*时和老师混久了，没点察言观色的本领可不行。
唱黑脸。谢老师对我们学习上的要求异常严格，每次上课的时候他总板着一张脸，让人不寒而栗。他要求我们上课时必须全神贯注，紧跟着他的思路走。否则，他就会给你来个突然袭击，让你站起来回答问题，保准你措手不及。你要是回答不出来或者无法让他满意，就要准备好接受他暴风雨般的洗礼。
有一次上课，我因想心事，没有听进去谢老师讲的内容。“玥欣，你来回答这个问题。”谢老师又使出了他的"杀手锏。“我......我不会。”我像一只受惊的兔子，怎么也回答不出来。“上课不能分心！”谢老师的脸色阴沉得要滴出水来。面对老师的怒火、同学们似笑非笑的目光，我羞愧得无地自容。
谢老师在学业上对我们要求严格，可是到了课余时间，竟又像换了一个人似的，变得很好相处。
唱红脸。课余时间，谢老师就会卸下严师的面具，化身为我们生活中的朋友。谢老师关注我们的身心健康，经常会和我们聊聊家长里短。这时候的他变得*易近人，我甚至敢跟他开几个无伤大雅的玩笑。
当有人生病或者受伤时，谢老师总会第一时间放下手头的事，带他们到校医处医治。回来之后，还会细心地叮嘱：“记得要按时吃药，注意休息。”谢老师真诚的关爱，让人充满感激。如果谢老师得知哪位同学的心情不好，就会耐心地帮助他、开导他，每个接受帮助的学生都会发自内心地说一声：“老师真好。”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”谢老师的“变脸”，变出了我们学习的好习惯，变出了我们班的好成绩，变出了对我们浓浓的关爱。讲台上，粉笔染白发;生活中，关爱大无边。啊，我爱谢老师的变脸！
“变脸”老师作文2
“叮铃铃——”上课铃一响，数学老师笑嘻嘻地走进教室，那高兴的样子，就像中了500万彩票似的。
张老师向大家挥了挥手，亲切地问：“第一、二组的同学作业做了吗？”接着，又问：“第三、四组的同学作业做了么？”同学们异口同声地答道：“做完了！”
“嗯，那好！我每两组抽一名同学，给我检查！”张老师迅速用眼睛“扫描”了一下全班同学。
张老师用手指指了指学习还不错的奇小天说：“来，就你吧！”
奇小天拿起本子，看着老师笑嘻嘻的脸，紧张的心情放松了许多，他大步流星地走到老师面前，把本子递给老师：“给您，老师！”
老师接过本子认真地检查了起来，“嗯！不错嘛，这么难的题目都解出来了！”张老师伸出大拇指夸道。
奇小天站在一旁得意扬扬，还不住地微笑：“呵……呵……这难不倒我的！”
“不愧是我的好学生，太棒了！”张老师伸出右手，握了握奇小天的手继续夸道。
老师又往后翻了几页。突然，脸色难看，还用手指着一道口算题，骂道：“哎呀！这么简单的怎么会弄错，你也太不认真了！”
“我……我……”奇小天半天说不出两字来，瞪着眼愣在那儿了。
“最难的题目都解出来了，口算题怎么会做错呢！你这粗枝大叶的毛病得赶紧改改！”
刚才得意扬扬的奇小天，此时恨不得找个洞钻进去。
张老师用手指不停地指着那道口算题骂得越来越凶。奇小天哭丧着脸，老师气得脸都红了，吼道：“下去！”奇小天赶紧拿了本子，回到座位上。大家都不敢出声，教室里安静得连针掉到地上也听得见。
哎！真是个变脸的老师呀！
“变脸”老师作文3
想必大家都看过变脸吧。没错！变脸就是在一瞬间，将脸变成另一个人。
汽车还在路上开，鸟儿还在天上飞，我们还是背着书包去上学。来到教室，发现经常在我们班的“抄作业党”，又在疯狂地抄袭作业。“唉，黄约翰，把你的数学作业借我吸一吸（抄一下的意思）。”某某人叫我。我用藐视的眼神看着他，理都不理他。
“我告诉你，你甭跟我玩这招，你还嫩着呢！你不仅一次跟我玩这招了！”李老师怒发冲冠，对着可怜的陈键豪大声哄叫着。“给我靠边写完，快去！”李老师的声音高达1亿分贝，全班同学浑身都起鸡皮疙瘩了，没人敢议论，否则，咔嚓！妈呀！
原本以为，李老师会一直持续那种很恐怖的表情。可是，李老师竟然在课上表演起了变脸！
突然，就像“老鼠吃猫，猪上树，汽车在天上飞”一样。李老师满脸的愤怒不见了，突然眉开眼笑。我们大吃一惊，“我们班同学写的诗歌真的很不错哦，很有韵味，让人读了后很感动。真的很像一个诗人的感觉，很不错，要继续加油。对这次的诗歌大赛，我很满意！”李老师边说边微微点头。
“好，现在打开课本，我们来继续学习昨天的课文。上次我说到作者描写到……什么味道，王牧青，你在干什么，低着头干什么！站起来！”李老师的脸立刻又变了，变得红通通的。王牧青颤抖着站起来，拿起一瓶油，结结巴巴地说：“油……是油……啊！”
李老师眼睛一亮，情绪骤变。“啊！你这油在哪里买的？”有些同学有不明白了，“李老师，你这是……”“哦，”李老师露出孩子般阳光、天真的笑容，“其实，”李老师不好意思地一笑，“我也需要这种油。王牧青，这个在哪买的？”李老师的态度来了一个一百八十度大转弯。“哈哈……哈哈！”班里传出我们的笑声，李老师也陪着我们一起笑。
怎么样，我们的李老师厉害吧！不过，我们不会把我们可爱的李老师让给你的！
变脸优秀作文3篇（扩展3）
——爱变脸的妈妈优秀作文
爱变脸的妈妈优秀作文1
我的妈妈爱唠叨，有点爱生气，还有点小气……最近又不知吃错了什么药，妈妈的脸又成了＂天气预报＂，不信的话，请看下文——
“啦啦啦……，我回来啦——”妈妈跳着“华尔兹”到了厨房．“恩——，多香的饭菜啊！”她双手合十，祈祷似的向前倾着身体，使劲儿闻着香喷喷的蘑菇，“辛苦你了，小哥（我爸，她经常开这样的玩笑）！”这么高兴，肯定是发工资了？或者多开钱什么的．
可是，与此同时我的房间里……
“哎呀！这次数学竟然才考９４分，怎么办？怎么办？交不了差啦，要是老妈知道，非狠批我一顿不可，虽然进入班级前三名，可全年级这么多高手，我非滑到三十名不可！怎么办？隐瞒是不可能的"，老妈是女侦探，看来只好……只好去‘自首’了． ”
“妈，这……这是期中考试的成……成绩单，请你过目．”我强挤出一个笑脸来．
妈妈夺过成绩单，仔细看着．看着看着，老妈的脸色就变了，不是变，而是飞快地变，相当飞快地变．老妈的脸色正急速经历着从西红柿到青椒到茄子的变化．
终于，火山爆发了……
我有自知之明：“那个……妈，我上个厕所啊……．”
“回来！”老妈喊到．我回头一看，老妈的脸色，由茄子转黄瓜．眉毛当然也有变化——从“８点”到“１１点”．
不用说，我挨了一顿训，这顿训长达半小时．我真怀疑妈妈的嗓子怎么这么好，说了这么长时间一点儿不觉得渴，而我的耳朵里早起茧子了……
这就是我的妈妈，让我欢喜让我忧又让我无奈的老妈，老妈的缺点虽然多，但不外乎体现三个字：为我好．
变脸优秀作文3篇（扩展4）
——我的变脸老爸作文5篇
我的变脸老爸作文1
我有一个会“变脸”的老爸。
变脸一：生气似老虎
在一次考试中，我又因粗心大意没考好。那天回家，路上天灰蒙蒙的，还飘着细雨，我突然觉得脚有千斤重，怎么也迈不开。不知不觉到了家门口，我却不敢伸手去敲门。突然，老爸打开了门，笑吟吟地说：“心心，回来了，我正要去接你呢！快，快进来，外面冷！”我不禁打了个寒颤：“爸，我……我的数学考卷发下来了，请……请签字。”“嗯，好，把考卷拿给我看。”我知道，老爸是不会那么轻易地“便宜”我的。我慢吞吞地把考卷递给他。爸爸一看，立刻火冒三丈，大吼道：“怎么又丢了这么多分，粗心大意的毛病又犯了，看来我真该好好‘修理’你，才会长记性。”说完，举手就要打我。我见事不妙赶忙往房间跑，爬到床上缩成一团，用三个枕头挡住。爸爸“虎气”十足，追打过来……
变脸二：开心如小孩
正在这千钧一发的时刻，“叮铃铃——”电话响了。爸爸不得不跑去接。我惊恐万分，生怕又节外生枝。谁知，“哈，哈，哈”一阵笑声从爸爸的口中传出。接完电话，老爸箭步如飞跑到厨房，把好消息告诉妈妈。经过我房间才想起我，又走了进来。我以为他还要继续发“虎威”，然而他却伸手把我抱起，语重心长地说：“心心，学习要认真，马虎不得呀！不然长大了你真要当‘超女’喽！”我惊讶不已：“‘超女’？”“就是超市的女售货员呀！”我和妈妈都哈哈大笑起来。从此，我下定
决心要改掉粗心大意的毛病。
嗨！我爸爸的脸可真会变呀！有时他会因为公司挣了一笔钱而开心；有时他会因为我的学习不认真而生气。不过，我还是喜欢爸爸的变形脸。
在这张脸上，倾注着爸爸对生活和女儿的爱！
我的变脸老爸作文2
老爸瘦瘦的，似乎风一吹就能飘起来似的。老爸不懂川剧，可玩起“变脸”艺术，那可是出神人化。
话说那一天，我和弟弟在家中玩捉迷藏。由于玩得过了头，在嬉笑声中，蒙着眼睛的弟弟一不留神，把桌子上一个花瓶给抓了下来，花瓶“砰”的一声掉在地板上摔碎了。这是一个普通的花瓶，*时就放放塑料花，我和弟弟都没怎么在意。我们正在清扫地板上的碎瓷片的时候，老爸哼着歌儿满面笑容进来了，看到我们在忙碌着，随口问一句：“乖孩子，打扫卫生啊！”就去冰箱里找吃的。当他看清楚是破碎的花瓶的时候，他的脸色马上就变了，冲着我们大喊一声，我没听清楚他喊的是什么内容，却有“五雷轰顶”的感觉。等我们打扫干净之后，老爸还把我们拉到房间里，虎着脸把我们训得一愣一愣的。
那天放学回到家，老爸正坐在沙发上生闷气，一声不吭的，眉头紧锁着。妈妈已经在厨房里忙碌了，一股饭菜的香味飘了出来，我禁不住咽了一下口水。再看看老爸，他似乎对这香味没有什么感觉。嗯，这样可不好，人是铁，饭是钢啊，老爸是家中顶梁柱，如果他胃口不好，影响工作怎么办？我放轻脚步走过去，凑在他耳边说：“爸，我这次数学考试，全班第二名。”
“真的！"老爸的眼睛瞪得老大，神采奕奕的，“我的女儿就是不一般。”他高兴地搓着手，似乎这才闻到饭菜的香味，喜滋滋地说：“开饭了。”
傍晚，在校门口，因为父母都没及时赶来，我和几个同学就凑在一起嘻嘻哈哈地玩起了“转圈圈”游戏。转得有点头晕了，我嬉笑着撞在一个一边走路一边哼着歌的大人身上。我以为是其他同学的父母，刚抬头想要道歉，却发现是老爸，他身子瘦，重心不稳，被我撞了一个趟超。同时，他的歌声也被我撞得卡在喉咙里了，一张笑脸马上就“阴云密布”了：“女孩子应该文静点，这么野，像什么样子啊！’’
我把鼻子一耸，不耐烦地说：“玩玩游戏嘛！”
“玩什么游戏，回家去。”爸爸不容我辩解，拉起我就走。一路上，他绷着脸没说一句话，刚才还哼得有模有样的歌儿都跑到九霄云外了。
嘿，老爸的“变脸”艺术就是这么精湛，你服不服？
我的变脸老爸作文3
我的老爸会“变脸”，而且说变就变。不信，你看嘛。
我听话的时候，爸爸的脸是圆圆的，眼睛眯得像弯弯的月亮；而我任性的时候呢，爸爸的脸是长长的，就像苦瓜一样，好像在说：“我很生气啊。”
小时候我最喜欢的就是，在爸爸的肩膀上“骑马”，爸爸的脸上总是笑呵呵的，开心的就像个老顽童。后来我上学了，有一天我在学校突然发烧了。刚出差回来的爸爸，连夜开车把我接回家。这时，我看到爸爸的脸很难看，直到我第二天烧退了，他的脸才变圆。
上个期末，我最拿手的语文没考好，我以为爸爸会骂我一下。但爸爸居然笑笑的对我说：“只要不粗心大意，下次一定会考好的！”
这就是我会“变脸”的老爸。我和弟弟、妈妈一刻都离不开他呢！
我的变脸老爸作文4
俗话说“六月的天”，娃娃的脸，说变就变。一会儿电闪雷鸣，一会儿晴空万里，总是捉摸不定。我怀疑老爸就是六月出生的，奶奶肯定是记错了，不信？你看！
上周我破天荒的数学考了100分，老爸一下班，我就向老爸汇报喜讯，辅导了我一个月数学的老爸顿时觉得扬眉吐气了。老爸狂喜地捧着我的脸亲个不停，弄得我满脸口水。顿时我感觉整个家里都春暖花开，风和日丽啦！
可惜呀，好景不常在。当拖拖拉拉的我在书房里磨蹭了半小时却没有写出一个字的时候，老爸的脸顿时阴云密布，接着一阵狂风暴雨向我扑面而来，此时的我就像一艘孤独的小船在波涛汹涌的海面上浮浮沉沉……风*浪静之后，我在旁边吓得瑟瑟发抖，老爸却皱着眉头坐到一边自我反省去了。
看到了这里，嘻嘻，你们是不是觉得我老爸是个“暴躁君”呢？不，老爸有时候是个妥妥的暖男哦！周六，我坐在沙发上自言自语地说：“巧克力能让人变聪明哦！”结果老爸就不声不响地溜到超市买了巧克力及巧克力饼干给我。霎时我心里感觉比吃了巧乐力还甜！
老爸虽然经常“变脸”，让我措手不及。但是我知道，那也是老爸对我的“爱”。亲爱的老爸，如果您看到了我写的这篇文章，不知道您脸上是什么样的表情呢？
我的变脸老爸作文5
我老爸的变脸，可不是人家京剧大师的那种变脸。而是“晴天”、“阴天”和“雷霆”三种脸色。
我前天考了一个一百分，回到了家。一进门，我就大喊“老爸，我今天考了满分哦！”“儿子真不错”。老爸笑着走了出来，开心地活像个小孩子。“老爸”带我去了电影院，陪我看电影。妈妈说：“看什么电影？还没复习呢！”老爸说：“没事的，儿子考了满分，这是奖励。”说着便和我一起看电影去了，还边走边说：“你妈妈真是严厉，还是老爸好，对不？”我边笑边说：“对”。昨天我考了一个八十九分，这下可惨了，回家要面对“阴天爸爸”呀！早知道昨天听妈妈的话，在家复习好了，真是悔不该当初啊！这不，一回家，老爸就问：“今天考了多少分啊？”我来到老爸面前，小声的说：“我考了八十九分。”“什么？才考了八十九分，你是猪吗？以后还想看电影？门都没有，赶紧去复习！”我吓得赶紧跑回屋里学习，妈妈还在一旁幸灾乐祸：“唉！真惨，谁叫你不复习呢！”今天闯祸了，我把同桌给打哭了，老师给家长打电话。我好惨，昨天考了八十九分，今天打架，这前两天的好运怎么就离我而去了呢？回到家里，我来到“鬼门关”——雷霆老爸面前，老爸喊道：“今天又做什么坏事了，快快给我如实招来！”我把今天的起因经过结果说了一遍，老爸一听，气得火冒三丈，伸出巴掌朝我扇过来，我突然想到一个妙法，笑着说：“老爸，我错了，以后不犯了。”别说这还真管用，爸爸一时说不出话来，巴掌停在了半空中。
你说我的“变脸”老爸可不可爱？
变脸优秀作文3篇（扩展5）
——“变脸老师”作文3篇
“变脸老师”作文1
变脸是川剧的一项表演艺术，很好看，也很难学会。但我的一位老师，却是自学成才，成为一位变脸高手。这位老师就是我的班主任王老师，她有三张面孔，随意变换。
第一张，严肃的脸。王老师上课严肃认真、一丝不苟。如果有同学走神了，或者在下面做小动作，王老师就会立刻停止讲课，板起面孔，用“孙悟空的火眼金睛”盯着那个同学，还会用最严厉的口气发出三连问：“你在干什么，你想干什么，你学会了什么？”王老师经常对我们说：“要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。上课有个上课的样子，下课后才可以轻松地玩。”
王老师是这么说的，也是这么做的。一下课，她就变换出第二张面孔活泼的脸。她会带着我们玩，尤其冬天下雪的时候，她总是把我们带到操场上，堆雪人，打雪仗，简直比我们玩得还疯狂。
王老师的第三张面孔，是和蔼可亲的脸。她是我们的班主任，她总说班级里的每一个同学都是她的“亲学生”，都是她的孩子。有一段时间，班里的一位女同学不小心把腿摔坏了，走路都要拄着双拐。一下课，王老师就会去询问那个女同学有没有需要帮助的事情。上体育课的时候，别的同学都在外面，王老师担心她一个人孤单，就到教室里坐在她身边，陪她聊天或者写作业。那位女同学感动得哭着说：“王老师对我的关心和照顾，比我妈妈还要多！”
拥有炉火纯青的变脸技术的王老师，既是我们的良师，也是我们的益友，更是我们的“妈妈”。我们都在跟着王老师，努力学习变脸技术，成为在各个方面都能给别人帮助的人。
“变脸老师”作文2
我有一位十分优秀的老师，有时她很温柔，像冬天的暖阳，有时却又非常严厉，像北极的寒冰。她的课总能给我们带来意想不到的惊喜，她就是我们的班主任尹老师。
尹老师有一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁很高，像外国人一样。她的手指很纤长，衣服总是干干净净的，几乎每天都换，穿的仙气飘飘，就像一位亭亭玉立的仙女。
老师的声音很好听，还在“喜马拉雅”上为我们读课文，讲作文呢！可*日里她并不喜欢大声讲话，上课时总是轻声细语地给我们讲课，我们总能在她的轻诉中完成思考。她的书法写得也非常好看，那粉笔在她纤长的手指间轻盈舞动，轻松地就能舞出一幅美丽的“图画”。
尹老师有一个非常“特别”的特点——她会“变脸”。我们*时上课的时候都很听话，老师也很和蔼，但是一旦我们犯了错误，她就会从刚才的笑脸秒变一张愤怒的脸。
有一次尹老师还没到教室，我们在教室里玩得热火朝天，望哨的同学急忙跑*室，对我们大声说：“老师来了！大家安静，说不定老师能带咱们出去玩呢！”我们立刻就安静下来。老师进来时，笑眯眯地对我们说：“怎么这么安静？”我们忍不住小声地笑起来，老师并没有说破我们，也没有让我们出去玩，大家马上精神高度集中，开始认真听老师讲课。听着听着，忽然从后面传出了小声的讲话声，老师“猛”一回头，响亮地清了清嗓子，她眉毛高高挑起，目光无比准确地投向了后排的同学，那几个同学吓得大气都不敢出，教室里瞬时安静下来，哪里还有老师刚才那张笑得像花的脸？老师的这个变脸速度可以称为“变脸大师”了。
这就是我的语文老师，一个爱“变脸”的老师。但我爱你呀，我的尹老师。
“变脸老师”作文3
水汪汪的大眼睛 ，乌黑的头发，高高的鼻梁。这就是我的“变脸老师”——王天津老师。
为什么说她是个“变脸老师”呢？因为王老师上课时十分认真、严肃，认真的帮我们做课件，严肃的为我们批改作业……而王老师下课后就不一样了，她顽皮的像个孩子，和我们一起玩耍嬉戏，王老师比我还能闹呢！
有一次，我们在安静的听王老师讲语文课。突然，有一位同学的手机响起了短信铃声，王老师先是定睛一看，然后脸上写着一脸严肃的表情说：“请你把电话关机！”那个同学手忙脚乱地把手机关了机，教室里又安静了下来。王老师又对全班同学说：“为了不影响同学们的学习，以后上课时不允许开手机。”然后又抑扬顿挫的为我们讲起了课文内容。我们这问语文老师呀，可敬业极了。有时候我们下午收作业晚了些，王老师没办法在上班时间批完我们的作业，为了第二天让我们能够见到作业本，吧做错的题纠正过来，她经常加班加点帮我们批改作业。
在工作上一贯严肃认真的天津老师，下课后又是怎样一个人呢？天津老师在课间时经常与我们一起玩“三明治”游戏，这个游戏是连续说出几个食品的名字，如果哪个人没有说上来就表演一个节目，有时天津老师说不上来的时候她就给我们表演唱了一首古诗歌。我们一起玩得可开心了！别班的同学都很羡慕我们！
王天津老师的“变脸”是她的一大特色。我喜欢王老师上课的严肃、认真；也喜欢她下课时与我们共同玩耍的快乐！我喜欢王天津老师！您呢？
变脸优秀作文3篇（扩展6）
——会变脸的爸爸作文3篇
会变脸的爸爸作文1
我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑，整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。
一次，爸爸的同学来我家，这是爸爸脸上泛着红润的光，像刚出生的太阳，那样子神采奕奕，似乎有谈不尽的"话。当他们谈到小时一起出去玩时，爸爸脸上显现出两个小酒窝；当他们他到小时饮玩耍被训时，爸爸开怀大笑。像是回到了小时候的情景，当他们谈到现在已经三十多岁时，爸爸脸上有些失落，似乎特别向往儿时生活。这时我发现爸爸的脸色竟一时间变换了好几种，像天空中变化多端的云一般。
于是我便暗暗观察起了爸爸的脸。
那时正月初起的晚上，突然，门铃响了，爸爸连忙开门，可门一开，爸爸愣住了，原来这人是今天的值班人员，可他为了出去旅游，不但没值班，连假都没有请。今天来是找爸爸原谅的。这时爸爸的脸色很严肃，两腮气鼓鼓的，而且脸上出现了几道深深的皱纹，真有点暴风雨来临的味道。我惊呆了。
还有一次，我们一家趁周末出去玩，可遇见了一件不高兴的事：一个残疾小姑娘有十来岁。穿遮褴偻的衣服吃力的往前走，以便乞讨，一边*。这时爸爸脸色像乌云挡住了太阳一般，他一动不动的盯着小姑娘拿乞求的眼睛，脸上充满了同情、怜爱。
这时爸爸从口袋里掏出了一元钱，小心翼翼的放在那粗糙的破碗中，以女孩连忙给爸爸吃力的磕了个头。这时爸爸两腮的肌肉抽动了一下，头上出现了几道皱纹，像是又添了几块乌云。
这就是我会变脸的爸爸，他是不很有趣？
会变脸的爸爸作文2
我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是他不怎么爱笑，整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会“变脸”，而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。
一次，爸爸的同学来我家，这时爸爸脸上泛着红润的光，像初升的太阳，那样神采奕奕，似乎有说不完的话。当他们谈到小时候一起出去玩时，爸爸脸上显现出了两个小酒窝；当他们聊到小时候因贪玩被训时，爸爸开怀大笑，像是回到了小时候；当他们谈到现在已经三十多岁时，爸爸脸上有些失落，似乎特别向往儿时的生活。这时我发现爸爸的脸色竟一时之间变换了好几种，像天空中变化多端的云一般。
于是我便暗暗观察起了爸爸的脸。那是正月初七的晚上，突然门铃响了，爸爸连忙去开门，可门一开，爸爸愣住了。原来这人是我爸单位的值班人员，可他为了出去旅游，不但没值班，连假都没有请。
今天他来，是请求爸爸原谅的。这时，爸爸的脸色很严肃，两腮气鼓鼓的，而且脸上出现了几道深深的皱纹，真有点暴风雨来临的架势。我看得惊呆了。
还有一次，我们一家趁周末出去玩，可遇见了一件不高兴的事：一个十来岁的残疾小姑娘穿着破旧的衣服吃力地往前走，一边乞讨，一边*。这时，爸爸的脸色像乌云挡住了太阳一般，他目不转睛地盯着小姑娘那乞求的眼睛，脸上充满了同情、怜爱之情。
这时，爸爸从口袋里掏出了一元钱，小心翼翼地放在那个粗糙的破碗中。小女孩连忙给爸爸吃力地磕了个头，这时，爸爸两腮的肌肉抽动了一下，额头上出现了几道皱纹，像是又添了几块乌云。
这就是我会“变脸”的爸爸，他是不是很有趣呢？
会变脸的爸爸作文3
我有一个会变脸的爸爸，爸他心情好时，如同晴空万里，心情不好时，如同乌云密布，电闪雷鸣。
记得有一次，我在学校上课，老师要发试卷了，我紧张无比，一看，七十八分，天哪！我的语文试卷竟然只考了七十八分，完蛋了！回家肯定要挨骂了！我怀着忐忑的心情回到了家，一开门便见到了爸爸，我一愣，赶快跑到自己的房间开始写作业。写到一半时，爸爸推门而入，我的心不禁紧绷了起来。爸爸一进门便说：“儿子，今天发语文试卷了吧，给我看看。”我慢吞吞地拿出试卷，缓缓地递给爸爸。爸爸一看，一个鲜红的七十八分呈现在他眼前。顿时，他脸上的笑容嘎然而止，一脸愤怒地看着我，说：“你怎么考这么低的分啊，怎么对得起我？”我低下头，一脸委屈地看着爸爸。爸爸又讲了十分钟，给了我一记“竹笋烧肉”才离开。我只得继续写。次日，我来到学校，又要发卷子了，我的心如同十五个吊桶打水——七上八下的。试卷发下来了，希望这次不要考的那麽差啊，我看了一眼，一个鲜红的100正在向我招手，它仿佛向我说：“你成功了，你成功了！”
我蹦蹦跳跳的"回了家，不等爸爸问，我便一脸欢喜地说：“今天发数学试卷了，”听完，爸爸一脸严肃地看着我：“考得怎么样？”我高兴的说：“很好，一百分！”爸爸听了，一蹦三次高，一脸兴奋地看着我：“儿子，你真棒！”
这就是我的变脸爸爸，就连小丑也有点比不上他呢。
变脸优秀作文3篇（扩展7）
——《变脸》读后感3篇
《变脸》读后感1
相传“变脸”是古代人类面对凶猛的野兽，为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽。川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术。
你看，演员用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。做一个伏地的舞蹈动作，立即变成另一种颜色的脸。
主持人告诉我，“扯脸”是比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱画在一张一张的绸子上，剪好，每张脸谱上都系一把丝线，再一张一张地贴在脸上。丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方。随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。真的，一转身，一抬头，一挥扇，演员的脸可以变绿、红、白、黑等七、八张不同的脸，真叫人眼花缭乱。一张张脸刹那间就可以变幻出十几张之多。真是值得惊叹的事情，说是绝技，绝不为过。
变脸优秀作文3篇（扩展8）
——《变脸》教案3篇
《变脸》教案1
设计思路
本次活动源自大班主题活动“我是*人”下的二级主题“了不起的*人”中的一个内容——京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，很多幼儿对它并不陌生，教师也经常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，如果再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的兴趣。因此，本次美术活动我们引入了*具有悠久历史的传统戏剧——川剧，通过川剧特有的“变脸”，尝试在美术活动中实现游戏和教学的巧妙结合。
活动目标
1．迁移已有的绘画创作经验，创造性地绘制面具。
2．小组协商完成游戏，体验小组合作的快乐。
活动准备
自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿欣赏的面具作品等。
活动过程
一、欣赏川剧表演“变脸”
1．欣赏第一遍后讨论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?
2．欣赏第二遍后讨论：你们看见他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?
3．教师小结：这位演员表演的节目是川剧的“变脸”，川剧的“变脸”就像我们*的京剧一样，是我们*特有的“宝贝”，人们把“变脸”称为绝活。
二、欣赏面具作品
1．师：你们想不想玩一玩“变脸”的游戏?玩游戏之前我们先要认识不同颜色的面具。
2．师(翻开红脸面具)：这种面具是什么脸(提醒：什么颜色最多就叫它什么脸)?这张面具上的红色最多，所以我们就叫它红脸。
3．师(翻开蓝脸面具)：现在你们看到的是什么脸?蓝脸上有很多不同的蓝色，你能说出这些不同蓝色的名字吗(深蓝色和淡蓝色)?
4．师(翻开黄脸面具)：黄脸面具上全是黄色吗?你们能不能找一找黄色的朋友(橘红色和柠檬黄)?
三、讨论面具的绘画方法
1．师(拿出空白的面具)：刚才我们看到的这些面具做得真不错，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有变化，我们来玩“五官变变变”的游戏。谁来说说眼睛能变成什么?
2．师：左边的眼睛变成苹果了，右边的眼晴可以变成什么(当幼儿说不出来时，教师可以适当举例，为幼儿提供参考)?
3．师：眼睛变好了，该轮到鼻子变变变了(鼓励幼儿大胆想象，每当幼儿说出一个图案时，教师就在空白的面具上进行填画)。
4．师：“五官变变变”的游戏真有趣，嘴巴已经等不及了，你们快想想嘴巴能变成什么?
5．师：现在面具上的五官都画好了，我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具，现在我们来画绿脸面具，绿脸面具上什么颜色最多?
6．师：先找一支绿色的勾线笔将刚才画过的五官勾一下。然后，我们可以找一找绿色的朋友(淡绿色和草绿色)。
四、小组合作完成“变脸”游戏
1．交代游戏规则
师：四个好朋友，每人完成一张面具。可以事先通过小组协商，每个人完成不同颜色的面具。
2．幼儿自由创作，教师提醒绘画步骤
提醒幼儿进行“五官变变变”的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。
用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提醒幼儿为面具涂上颜色)。
为面具涂颜色时，提醒幼儿不要只用一种颜色，可以使用多种相近色。
3．进行“变脸”游戏
四人一组拿好自己的面具背对观众，听着鼓声节奏依次“变脸”，每次“变脸”后同伴迅速说出面具的颜色。
4．延伸活动
师：变脸游戏可以四个人玩，也可以一个人玩(教师示范)。
《变脸》教案2
【教学目标】
1、了解魏明伦及《变脸》的剧情。
2、体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
【教学重点】
1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。
2、体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
【教学难点】
正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
【教学方法】
1、演读法。
2、讨论。
3、美点寻踪法。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、导语设计
“变脸王”大家听说过吗?(学生回答：“一种电脑屏保程序”“著名川剧变脸王彭登怀”……)(多媒体显示川剧变脸画面)我们今天走进魏明伦的《变脸》，结识一位“变脸王”水上漂老人。
二、资料助读
学生展示课前通过图书馆或网络收集的有关资料，教师酌情提供相关材料，如魏明伦简介(见备课资料部分)、《变脸》剧情简介等。
三、默读课文，整体感知
1、学生自读课文，了解剧情。
2、学生交流初读课文的感受，用一句话概括剧情。
教师总结：《变脸》是一个美的综合体。“横看成岭侧成峰”“弱水三千，只取一瓢饮”。大家的发言很精彩，涉及到情节、形象、语言、手法等渚多方面，美不胜收。让我们慢慢欣赏，尽情品味吧。
四、师生共同赏析剧本的情节美
1、教师选两位同学复述故事。其余同学点评。
明确：剧中首先描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，水上漂不禁为自己的变脸艺术终于有传人而自得，对“孙儿”倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨老人喜欢，二人其乐融融。在拉家常的过程中，还交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的担忧不安。
狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突、剧情达到高潮。
水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留，在经历了这一番惊险之后，剧情终于有了结局。
2、教师创设合作探究的氛围，要求学生用“《变脸》情节美。美在……”的句式说话，共同交流，领略情节的非凡魅力。
四、师生共同鉴赏剧本的形象美
狗娃：是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。
水上漂：是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的"*湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。
总结：狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。
提问：水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗?
学生思考、各抒己见。
生1：是性格冲突。重男轻女是水上漂重要的性格因素，而狗娃又偏偏是女孩。
生2：水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念。但是往深处想，水上漂因何如此呢?他们之间的冲突反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。所以说水上漂的变脸不是因为他与狗娃的性格冲突，而是二人之间的命运冲突。
学生相互辩驳。教师点评，以第二种意见为佳，引导学生深层探究。
五、欣赏剧本的细节描写、心理描写，体味手法美，学习剧本塑造人物的独特手法
1、文章以丰富的细节生动地展现人物形象，剧本的舞台说明交代了许多生动的细节描写，请同学们仔细品味。
2、剧本注重心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。
学生自选例品评，教师应有意识地培养学生对戏剧的鉴赏能力。
变脸优秀作文3篇（扩展9）
——《变脸》课堂实录3篇
《变脸》课堂实录1
【教学依据】
中华文明源远流长，饱浸着东方魅力的*戏剧更是名冠五洲。目前，全国有３００多个枝繁叶茂的戏曲剧种在神州大地上摇曳生辉，竞展风流。其中，许多剧种在扮演上都有自身的“绝活”。在林林总总的绝活中，若论神奇诡异，则首推川剧的“变脸”，其惊心动魄的艺术表示力往往令观者目瞪口呆。
变脸是一种“瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手一拂袖一甩头之间，变换出不同的面目来。技艺熟练者，往往只用十几、二十几秒钟就可幻化出十来张不同的脸谱。而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心态，用以表示剧中人物的情绪和心理状态的突然变化，如惊恐、绝望、愤怒、阴险等，达到“相随心变”的艺术效果。一句话：变脸是戏剧化的艺术性和技巧性高度结合的产物。
本剧一明一暗两条线索均围绕“变脸”向前推进，这种手法在戏剧中用得比较多。“相随心变，心随情动”，激烈的矛盾抵触使得剧中人物的性格得到了最大限度的凸现。悲喜交加的面孔后面所引发的有关价值观的反思，是很值得学生关注和讨论的。新的课程规范对语文的学科性质进行了重新的认识，认为语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。所以，除了从工具性的角度动身，正确理解和运用祖国语言文字，提高读写听说的能力之外，还应该从人文性的角度动身，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。语文教学中，知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度的课程规范绝不是互相分离，自成一体的，他们恰似锥体的三个棱面，只有一起作用，才干反射出学生智慧的光芒。
在本剧的教学中，注意到了知识和能力并重的同时，重视作品人文内涵对学生精神领域的影响。以剧本的情节为基础和参照，在阅读中概括，在概括中讨论反思，并给予新的发明，把课堂还给学生，为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。
【优秀教案】
１、教学目标：
⑴ 知识与能力：
体会戏剧依靠矛盾抵触构成情节的特点。通过了解标题的两层含义来掌握戏剧剧情和矛盾抵触：其一，剧情的发展就和“变脸”绝技有关，围绕变脸绝技能不能传女的问题，故事一波三折；其二，由于激烈的矛盾，剧中人物经历了由悲到喜到怒到哀的心理变化，自身就是一脸几变。
⑵ 过程与方法：
① 学习富有特点的戏剧语言，体会富于表示力的人物语言。戏剧的语言总是能够巧妙地揭示出人物的内心活动和情绪，本剧的四川方言和川剧唱词更别有韵味和表示力，在教学中要将初步感受川音川剧的情韵和品味戏剧语言有机地结合起来。
② 本剧中的两个主要人物──水上漂和狗娃性格非常鲜明，随着剧情的跌宕起伏、矛盾的激化，人物心理变化显而易见。剧中的唱词、旁白或者配乐，环境描写都对刻画人物有很好的烘托，教学中要指导学生发现并体会这种特点。
⑶ 情感态度与价值观：
剧中人物之间存在深层的矛盾抵触，维系一老一小的关系有情感方面的需求，也有功利方面的需要。二者在剧中发生了怎样的变化和发展？如何看待二者的关系？这段艺术作品中的经历引发人怎样的考虑呢？
２、教学方式：
⑴ 学生自主学习：
三种阅读方式层层深入（略读──精读──审读），在阅读中发现问题，利用文中关键字词寻找对理解文意有协助的相关准确信息点。
⑵ 学生探究学习：
在讨论中激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维层面，不只研讨在戏剧的修辞方法、语言技巧等方面的知识，还要关注剧中涉和的相关保守文化、社会伦理等方面的问题。
⑶ 启发考虑感悟：
充沛肯定学生的思维方向，给学生留下考虑的空间，欣赏学生的自主意识、*等意识、创新意识和新时代要求的人生观和价值观，鼓励学生在审读剧本之后大胆的推测。
⑷ 尝试扮演朗读：
尝试运用剧本扮演时的语音语味来朗读关键性台词唱词，激发学习兴趣和对川剧的好奇心，为课后学习和终生学习做一点铺垫。
３、教学构思：
⑴ 观赏──交流信息：
通过观看戏剧中川剧变脸和交流学生搜集、掌握的与“变脸”有关的小知识，引起学生的学习兴趣，使之在头脑中有直观的认识。
⑵ 略读──概括情节：
略读了解故事梗概，在文中找相关的理论依据，概括故事的开端、发展、高潮、结局，并用最简洁的话语概括课文所选剧情的情节。
⑶ 精读──分析人物：
在研读讨论中明确两个人物的情感的发展历程，掌握人物内在个性与精神世界。
⑷ 审读──辨明抵触：
通过故事情节和人物情感变化的历程，理清本文一明一暗的戏剧抵触。
⑸ 续想──加深考虑：
让学生插上想像的翅膀，在剧本内在抵触的话题引导下，自由续写课文之后的剧情，加深对剧本内涵的情感态度和价值观的理解。
⑹ 模演──品味语言：
教师朗读学生择取出的反映人物内心世界与情绪的台词唱词，师生一起品味戏剧语言，感受剧本的地方特色。
【课堂实录】
师生活动
一、观赏──交流信息
（播放川剧变脸绝技，导入新课。）
师：同学们，刚刚这段录像中给我们展示了*戏剧中的一门绝技，你们知道是什么吗？
直观的图像服务于文本解读，旨在引起学习兴趣，这是电化教学手段、多媒体辅助教学手段在语文教学中准确的定位。
生１：变脸。
师：很好，你们对变脸有什么了解吗？
生２：原来央视《笑傲江湖》中的打斗中出现过这种绝技。
生３：是从四川那里流传开来，在川剧中经常看见。
生４：刘德华曾经拜师学艺了的。
（学生笑。）
师：很好，看来大家*时都很注意在生活中收集相关的语文素材。那么我想多问一句，刘天王后来学成了没有？
生５：好像没有，说是行业机密，不能外传。
（大笑。）
（从学生感性的一知半解到理性的认识和了解，教学中信息的积累往往体现为这样的过程，从而体现出教学过程中学生知识维度的发展。）
变脸优秀作文3篇（扩展10）
——我的“变脸”老师作文
我的“变脸”老师作文1
我的老师有很多，比如“唠叨”老师，“火眼金睛”老师等，但有位“变脸”老师才是主角。
她的卷发像是*浪，而且不是普通的*浪，比方便面还要卷。她的脸上有两个比纳米还要小的雀斑，让精致的脸上又多了点趣味。
“叮铃铃！”上课铃打起了，她仰着头走进了教室，捧着“历经沧桑”的书本滔滔不绝。即便如此，也还有一位同学没控制住自己骚动的小心灵，他用比风还要快百倍的速度跟同桌传小纸条，正沾沾自喜。“来，你来帮我发练习册。”他走到练习册旁，正要分发时，老师突然瞪圆了眼睛，目光喷射出刺眼的火苗，左手大力地拍了一下桌子，仿佛天都要被震下来。“你把这篇课文抄两遍并写篇400字的作文交给我！”这时，我看着老师的脸色，心想：妈呀，幸好传纸条的不是我！
“女人心海底针！”还没等我们反应，语文老师的脸色瞬间从“阴”转“晴”，像盛开的花朵一样。“你只要考试能考好，我再送份礼物给你。全班同学也都有份！”
这就是我们班的`“变脸”老师，怎么样，变脸的速度快吧？但我知道，“变脸”的背后，实际上是老师对我们的关心。