小班小花伞活动反思1 正值春天，经常会下点小雨。孩子们有时会撑着小花伞来幼儿园。 “哇!你的伞好漂亮!”“我的伞上有熊猫图案的。”“我的伞是五彩的，像彩虹!”“我的伞上的花纹两边都一样的。”……下面是小编为大家整理的小班小花伞活动反思,供大家参考。
小班小花伞活动反思1
正值春天，经常会下点小雨。孩子们有时会撑着小花伞来幼儿园。
“哇!你的伞好漂亮!”“我的伞上有熊猫图案的。”“我的伞是五彩的，像彩虹!”“我的伞上的花纹两边都一样的。”……一把把同伴们撑来的五颜色六、花样繁多的伞深深地吸引了孩子们。正是绘画的最好时机。 在欣赏小花伞这一环节中，为了让更多的幼儿有回答问题的机会，我出示了实物伞，让他们说说小花伞的漂亮之处。很多幼儿都从它的花纹、颜色等方面来说出了它的漂亮之处。接着我又打开了一把伞，把它转起来，让孩子们说说它象什么，颜色、花纹和没转时又有什么不一样的地方，孩子们都很积极的回答着各自不同的看法，有的说象在跳舞，有的说象一个圆圈……。于是我马上进行接下来的一个环节，出示了一张小花伞轮廓图，和一张已经装扮好的小花伞图片，让他们也来为它打扮一下。最后，在作品展示时，大多数孩子都把自己的小伞装饰的很漂亮，看着他们自己的作品，都开心的拍起了小手，叫了起来：好漂亮啊!
通过这次活动，进一步加深了孩子对小花伞的认识，在欣赏中充分体验到了鲜艳色彩和图案的美丽。幼儿笔下的小花伞颜色各不相同，真的很美。美国著名儿童心理学家布森指出：知觉是是一种主动的过程。儿童和*都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。通过活动，孩子们的.知识经验得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的快乐。
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