学校记叙文 大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。那么你有了解过记叙文吗？下面是小编收集整理的下面是小编为大家整理的2023年学校记叙文（全文完整）,供大家参考。
学校记叙文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。那么你有了解过记叙文吗？下面是小编收集整理的学校记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校记叙文1
清晨，我披着朝霞，踏着轻快的脚步，哼着歌儿来到学校．
首先映入我眼帘的是教学楼前的旗台，鲜艳的*迎风飘扬，旗台的旁边耸立着两棵雪松，像两位战士保卫着红旗．松树两边有两个大花池，里面盛开着各种颜色的月季花，粉红的像天上的彩霞，白色的像玉石般洁白无暇，红色的像团团火焰在燃烧，花池后面就是一排整齐的教学楼了，教学楼共有两层楼上的护栏上写着＂好好学习，天天向上＂八个大字．教室里传出同学们朗朗的读书声，＂叮呤呤＂下课铃响了同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室，校园里顿时沸腾起来，同学们有的打篮球，有的跳皮筋，还有的踢足球．
穿过走廊，就是一年级的教室了，教室前长着七八棵梧桐树，把整个院子都遮住了，夏天我们可以在下面乘凉，冬天它可以为我们遮挡风雪．再往后走就是果园了，园里长着梨树，桃树还有苹果树，春天的时候梨树开着雪白的花儿，但是桃花也不示弱露出粉红的面颊，和梨花争相比美，苹果树就比较朴实了，它只是默默的孕育着它的果实．到了夏天桃树结下了又大又红的桃子，像同学们绽开的笑脸，秋天苹果树上挂满了红彤彤的苹果，梨树上也结满了黄澄澄的大鸭梨，咬上一口甜的你半天说不出话来.
学校记叙文2
星期五下午，学校举行了大扫除活动。唐老师安排叶xx、陈xx等同学擦教师办公室的窗户，周铭轩擦垃圾桶，我和董xx擦桌子的正面和侧面。大家分工明确，各自负责。
唐老师分好任务，大家非常积极，立刻行动起来。王威真像个蜘蛛侠，站在窗台上把窗户前前后后来回擦了好几遍，窗户干净得像镜子一样明亮。我和董xx反反复复的擦桌子，累得汗流浃背。大家齐心协力，很快把教室的桌子、窗户、讲台擦得干干净净，一尘不染。我和董xx干活很卖力，唐老师还表扬了我们呢！接着，大家用拖把拖教室的地面，方怡把洗衣粉撒到地上，我用力一拖，黑乎乎的地面马上变得雪花一样白，神奇呀！这样持续打扫了一节课的时间，教室变得宽敞明亮多了。
今天，虽然我们今天干得很累，不过，觉得劳动很开心，因为我和同学们把教室打扫的很干净，明天就可以在面貌一新的教室上课了。
学校记叙文3
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：慢一点儿，别磕着!
③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。
1.文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(4分)
2.根据第⑤段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动(40个字左右)。(4分)
3.文章第⑥段中作者为什么说他，就像一个守夜的人?(4分)
4.阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(5分)
答案：
1.(4分)
答：⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着;⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板;⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。
2.(4分)
示例：心头一阵高兴，这会是谁打给我的电话呢?莫非是远方的好友，还是家中的老爸、老妈?无论是谁，尽管王老师没说，但是他的这种顶风雪的精神足以让我在冰雪天里感受到无比的温暖。
3.(4分)
答：在一个偏僻的.农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。
4.(5分)
答：铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复的作用，正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王老师一生的写照。
学校记叙文4
乡间学校的敲钟人
张 蛰
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着！”
③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢？他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍？他喊过的电话谁还能记得？……在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。（选自《时文热读》第3辑，有删改）
1．文中写了王老师的哪几件事情？请简要概括。
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2．根据第⑤段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动（40个字左右）。
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3．文章第⑥段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”？
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4．阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。
_____________________________________________________。
参考答案：
1．⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着；⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板；⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。
2．示例：
心头一阵高兴，这会是谁打给我的电话呢？莫非是远方的好友，还是家中的老爸、老妈？无论是谁，尽管王老师没说，但是他的这种顶风雪的精神足以让我在冰雪天里感受到无比的温暖。
3．在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。
4．铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复的作用，正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王老师一生的写照。（意对即可）
学校记叙文5
星期四的上午，天气晴朗，我们在学校的篮球场上上了一场十分有趣的体育课。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们整齐的排好队，等待老师给我们上课，可是过了五六分钟，依然不见老师的身影。同学们在底下窃窃私语“老师是不是有事没来得及来学校上课呀？”“有可能是校长突然召集一些老师开会。”就在这时，高老师走了过来说：“今天牛老师回家生孩子去了，你们自由活动吧！”
我们拿了一个篮球，组队进行一场三对三篮球比赛。一开始，对方的孙磊、杨镇瑜活力四射，手里持着球，风一般的跑到我们这边的篮球框，做了一个“三步上篮”的动作（虽然并不是很标准），进了。现在我们已0vs2的分数暂时处于下风。可对方那么猛烈运动，很快使他们岔了气。就是现在，我一把抢过孙磊手上的球，和叶硕边运球边传球，像耍猴一样，让敌方绕得团团转。就当敌方岔气时，我传球给叶硕，快速的靠近对方的篮球框，孙磊急了大叫：“快回去守住！”说着，便三步并两步，一路狂奔，差点抢了我的球，还好我力气大，立马传球给叶硕：“接球！”叶硕接住球，一个优雅的三步上篮，（的的确确比孙磊做得好）结果和我预想的那一样——不但进了球，还让自己接住球，再次投篮，又进了！快乐的时间总是短暂的，没过多久，便下课了。我们最终以4vs2的成绩战胜了对方。
在大礼堂后门的阶梯上，高老师笑眯眯的看着我们打篮球，他好像在看着自己的孩子在高兴地玩着呢！我的心里顿时有一股暖流涌上心头。
学校记叙文6
岁月需要历练，方能成就千锤不倒之钢铁。
军训第二天既有欢笑也有汗水，这都是在料想之中，军训一来所有的一切是未知，是好奇，是忐忑。五味杂陈混搅于一处，是其中妙处难以与君言。活泼的室友，俊朗严格的教官，响彻上空的喊声，都能在梦乡中萦绕，久久挥之不去。
今天我们迈着整齐划一的步伐，毅决刚勇地书写军训历史，汗水浸透了衣衫，站军姿疲乏了我们的身体……这些我们都浑然不惧，因为我们是朝气蓬勃的青年，是怀揣梦想的接班人!
傍晚，我们坐在广场观看纪录片，直到夕阳滑落，星星披上天空。震撼，感动，是我在观看之中唯一能想到的词语。震撼是为了那似如一人的军步，军人们超于想像的训练和坚持;感动是为了祖国能够拥有如此之多的可爱、优秀、坚强的军人，愈走愈强、欣欣向荣的未来。我想，在接下来的日子里，我们将更严格地要求自己，像一个军人那样，去感受训练之苦，去感受生命与责任的意义!
相信未来，在行云流水的世界里，那些最坚韧、最高尚、最美好、最优秀的身影属于我们!!!
学校记叙文7
今天，是星期五，在下午的第二节课，我们举行了作文比赛，这个活动让同学们都很有自信能获奖。
作文题目是读《水浒传》有感。上课铃打响了，我们开始写了，教室里只能听见“唰唰”的写字声。这时，葛老师走了过来说：“同学们，把腰挺挺直，头抬高点，来人照相了。”我们听了，立马改变了写作姿势。照相的老师先照了第一组，然后照了二、三、四、五组。接着那位老师又问葛老师：“五（2）班同学字写得好的有哪些？我想照一张。”葛老师让她照了我的作文和张美娟的作文。老师离开。葛老师让我们不要分神，快写。我写到第二自然段时，格子不够了，我走上讲台拿了张稿纸，赶紧回到座位，写了起来，时间一分一秒的过去了，大多数同学都已经写好了，我的作文写到了结尾，我赶紧加快了速度。老师说：“两张纸的作文请用订书机定好再交。”这时我写完了作文，并仔细地检查了一遍，然后就去杨镇瑜那边用订书机把它订好了，交给了葛老师，老师让写完作文的同学写家庭作业，不要影响他人写作文。过了一会儿，有位老师来借稿纸，我毫不犹豫地拿出了我的稿纸给了那位老师。“叮铃铃，叮铃铃”清脆的下课铃打响了，大家开心的下课了。
这节课真让我开心，同时也希望我的文章有好的运气，可以获奖。
学校记叙文8
我的学校是新城铺小学，在我们村西。
学校大门的左侧是一所小房子，当时那里进行了环境保护活动，让学生们拿着塑料回收废品交换书、铅笔等学习用品。右边是保安室。
学校中间有花坛，里面有少先选手的雕刻。左右两边有两个方形的大花坛，一到夏天，里面的花就像黄金，红的像火，白的像雪，粉的像霞。盛开的是笑容，笑容灿烂的两三瓣像害羞的女孩子，开放迟缓的未开放的花蕾像美味的蜜桃。
花坛北面是升旗台，每周一，我们都穿着校服站在那里举行升旗仪式。
北面像红领巾一样红的大楼是我们的教育大楼，共有三层。上面写着我们的学校训练“阳光培养人，快乐成长”。。
进入大厅，两边展示同学们的作品，有手抄报、名人名言、书法作品和各种手工作品。第一层是监控室、音乐室和一二年级，第二层是校长室、美术室和三四年级，第三层是微机室和四五年级。我们校长温柔，所有的课老师都工作，让我们做一切。
学校的东北角是我们的操场，周围是小森林。我们在那里踢足球，打篮球，跳高，跳绳，举行运动会，我们像放飞的小鸟一样自由，心里很开心。
这就是我们美丽的学校。
学校记叙文9
从我进入校园那天起，校园的生活就像磁铁般的深深的吸引着我。校园生活是多彩的、是欢乐的。这里有老师的教诲、有同学的友谊、有心灵的欢笑、还有成长的乐趣。
师爱温馨
老师的爱是无私的、是公*的、又是严正的。我们每一点进步都凝聚着老师们的心血和汗水，是老师为我们指明了人生道路，她像慈祥的母亲一样用心呵护着我们54个同学的健康成长。一次在课堂上，老师似乎有点儿感冒，声音有些低沉。我们小声议论着，没注意听讲惹得老师很生气，头疼得更厉害，嗓子说话有些沙哑，我们都很担心。但她仍然坚持耐心地给我们讲课。中午吃饭时，老师见两名同学没有取到盒饭，她立刻把自己的那份分给了同学，自己去就着凉开水吃面包。我被老师的举动感动了。
毯舞校园
那天学校踢毽子比赛可真热闹。全校师生集聚在大操场上，成千上万只毽子上下飞舞着、跳跃着。飞舞的毽子色彩缤纷，黑羽毽仿佛燕子在低空掠过；白羽毽似乎乳鸽展翅；五彩毽犹如蛱蝶穿花；金羽毽好像蜻蜓点水。同学们手轻脚快，一只只毽子像牵在脚上不停地舞动着。在各班的第一名参加学年赛中，我们班的华成栋身轻如燕，动作稳当，不紧不慢，左一下，右一下，有时还跳着踢，花样繁多。有几次眼见着踢飞了，我们都惊呆了，只见他用灵巧的脚尖像杂技人似的把毽子勾了回来。最终他获得了全学年冠军。我们都呼喊着为他叫好。
璀璨星空
一次上地方课，天文馆老师来讲天文知识。我们望着教室荧屏出现的璀璨星空，心里很激动。只见在浩瀚的宇宙中，有数不尽的星球，隐藏着许多未知的奥秘，那些数不清游动的星球，都沿着自己的轨道有规律的运行着。它们不停地闪烁着“眼睛”，生怕碰撞似的。有些“星组”像翘着尾巴的大蝎子；有些“星组”像狂奔的金牛。“啊！星空真美啊！”那璀璨的星空，诱发着我探索的欲望。长大了我也要当个宇航员，飞上九天，看个究竟。
校园是知识的摇篮，是我成长的起点，校园生活是值得记忆的。我爱校园，更爱充满激情和欢乐的校园生活。
学校记叙文10
开学第一星期的第一天，就应该把爬出舞动的舞蛇召回篓子。现在虽然已经让一个星期的时间飞逝流去，但我们这个仅有20人的小班级内仍然气氛生龙活虎的。在下课你只要走进这个班级，就可以看到同学们互相追追打打，本来不到一百*方米的教室变得更加拥挤。老师也不是闲坐着的，听到这些争吵声和欢笑声，立马变成神仙哪吒，踩着风火轮，“嗖”的一声便飞过来了。许多同学一见老师便温顺的像个兔子一样，乖乖的坐到座位上。
老师也别出心裁。今天我叶硕等人听写又考了一百分，老师这次不像五年级上*样，我们听写考了一百分，就高兴的拿出一张“抄词免写卡”给我们。而这次却叫我们考一百的站在一排，拍几张照片，我们想不出有什么动作可以摆，只好呆萌的在脸颊旁驾上一个“V”字，然后大声喊出：“茄子”。可是老师还不满意，还特意在微信上给我们拍了个小视屏，好让大家都知道新学期第一次听写就考一百的有哪些人。我不知怎么回事，心里很高兴却又笑不出来，只好努力摆了一个别扭的微笑，和大家一起说：“今天听写一百分，耶！”说着，便举起双手搭在黄俊杰的肩上。
虽然我还留恋着寒假春节欢庆节日的气氛，但我们也应该开始认真学习，让听写一百分作为一个好的开头，希望同学们可以和我共同努力，共同进步，做一个成绩优秀的好学生。
学校记叙文11
时间过得真快啊！转眼20年过去了。今天我来到我的母校——北海小学。
我刚到校门口，发现门口站着两个值班的机器人，我心里想：现在的技术太发达了！以前都是学生站岗值日的，现在变成机器人了！这差距也太大了！我刚想进去，机器人却拦住了我，我不知道该怎么办？这时机器人打破了这场沉默，他说：“你怎么没戴红领巾呢？”我立刻反驳道：“我以前是在这读书的，现在想来看看学校变成啥样了！”看门的机器人在电脑里识别了一下说：“好吧！看你样也不像是坏人，就进去吧！”走进学校，我深呼一口气，想：现在这里变化太大了，连守门机器人都有了！
我三步并做两步来到了操场，操场、体育馆都没变，咦，这里怎么装了条传送带呢！我正纳闷呢，这时传送带上有一个机器人过来了，走到我身边，拍了一下我的肩，当我回过神业时，他已经成为在自我介绍了，：“您好，我叫吉米，欢迎来参观北海小学教育集团！我将为您解答一切您不知道的问题！”我和他握了握手，便说：“吉米，你好，我叫吕婧怡，很高兴认识你！”正说着，我发现操场上一位女孩正在跑步，她一不留神摔了一跤，但很快她又站起来，去跑步了。我问吉米：“吉米，那个小女孩不痛吗？”吉米解释道：“这个跑道有一种奇特的功能，人摔在上面不会感到疼痛，不会流血、受伤。百分百安全！”
我们一边说，一边走，来到的教室。我一进去，咦，这里没有讲台，没有黑板，连老师都没有，更奇怪的是，孩子子们的桌上书本也没有，只有一台台电脑。看到眼前的这一切，我又问吉米：“吉米，这是怎么回事啊？”吉米不不紧不慢地说：“在上课时，学生们先吃颗记忆丸，打开电脑选择自己喜欢的课程，带上耳麦，可以和老师交流了，他们的作业也是在电脑上完成的。”我想，才过了20年，这变化怎么这么大呢！
我们上了四楼发现有一个游泳池，原来上午第四节是游泳课啊，水清澈见底，正呼唤着我们：快来玩呀！“可正当我想入非非时，电话响了。
接完电话，要去工作了，便依依不舍的和吉米道别。再见了，母校！希望下次再来时，你有更大的变化！
学校记叙文12
光阴似箭，转眼间又过去了一学期，在这个学期里，发生过各种各样的趣事，深深的印在我的脑海里，作为童年美好的记忆。其中，我觉得最有趣的是在体育课上进行的篮球比赛。
有一节体育课，华老师给男生和女生各一个球玩，经过投票选择，男生们一致要进行篮球比赛，我也赞成。一开始我们得分组，我与杨一凡、徐浩然、许君浩、李佳轩一组，裁判一下令，大家纷纷抢球，传来传去，对于我这个小者，只能捡漏网之鱼，徐浩然和李佳轩在进行英勇奋战，我杨一凡，许君浩则当捡漏者。
突然，我的小眼睛看到我的正面有一堆“人马”向我这跑，我趁着他们抢球从一个缝里悄悄的把球抢了过来然后迅速创给徐浩然，徐浩然又把球传给了李佳轩，这样天衣无缝的配合使我队得到一分，别的队的金文翔不服，把刚投进的球一迅雷不及掩耳之速抢了过来又不费吹灰之力投进了，“哎呦我的妈呀，真快”我由衷的赞叹。
比赛进入了白热化，各队成员将球你争我夺，突然我又看到了好的时机，又发动技能“捡漏”又抢到球了，别人看到我手中拍着球纷纷往我这冲，我看我快不行了，就把球给了李佳轩，李佳轩稳稳地接住了求，又稳稳的进球，“耶，我们又进了一球！”杨一凡大声叫着，我的心里也有说不出的高兴……
比赛结束了，最终我方已5分成绩失败告终，而金文翔的队已16分的优秀成绩获得本次比赛的NO1，虽然我没怎么抢到球，但这是我第一次打篮球，我非常开心！
学校记叙文13
新的学期开始了，我们从小学到了初中，来到一个陌生的学校，一切都是新鲜的。陌生的新老师、陌生的新同学、陌生的校园环境，这一切都使我有些兴奋。
一开始，我就被这新的校园所吸引。它是我们新的学习天地，它会给我们带来无限的知识和欢乐。上学首日，我带着满满的好奇心，步入这个未来三年我学习、生活、运动的家：责任广场、教学楼、图书馆、科技楼、体育馆……它如一颗希望的火种，用它那代表希望的火焰，传递给每一位新同学，让我们拥有美好的青春和理想；它如一朵祥云，将它那代表吉祥的祝福，传递给每一位新同学，让我们拥有美好的学习环境；它如一座智慧的宝塔，引领每一位新同学，让我们在充满知识的世界里获得更多奥秘。教学楼前的绿地、田径场上的红色跑道，绿的是那么显眼，红的是那么夺目，周围各色的花朵，给人一种仙气飘飘的感觉，整个校园充满了学习的气氛。
所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。在这么好的学习氛围中，我们还有什么理由不好好学习、不努力奋斗呢？
的确，上了初中功课明显增加了许多，与小学相比，不再是轻轻松松了。但是，想要成功就要努力克服困难。
新的学期，从现在起，独立自主，努力学习，团结同学，遵守纪律。
新的学期，新的自己，我坚信自己一定能够一点点变得更好，变得更加努力。虽然我不是优秀的那个，但我会努力变成优秀的那个。
学校记叙文14
我所在的学校是温暖美丽的学校，他是太*小学。
我们的学校很普通，有严肃的教育大楼，广阔的操场，闪闪发光的大门，还有学生们朗朗读书的声音。但是，只要注意观察，我们的学校实际上有很多不同的地方，在传达室的右侧，站着苍翠的雪松，不怕风雨的雪松，雪松下面有石桌和长椅，学生们经常在那里玩游戏…helip；但是，给我留下印象最深的是学校的角——小操场。
小操场被称为小花坛，春天，花坛上百花盛开，奇斗艳，花坛上的树长出嫩芽，草也从泥中探出头来，花草包围着大树，给人一种普通的美感夏天，绿树成荫，阳光从树叶之间淘气地钻下来，静静地躺在柔软的绿草地上，陶醉的秋天，花草树枯萎，无力地垂下头，旁边的雪松还穿着绿色的衣服冬天，大雪纷飞，花草树木都穿着白衣服。但是，春夏秋冬的花坛无论如何也吸引不了我。因为有比整个花坛更美的画面。这就是站在花坛上的玉兰花。我喜欢雨中的玉兰花。现在的花在含苞欲放的时候，花瓣开了一点，好像随时准备慢慢开放。花瓣柔软光滑，摸起来有说不出来的感觉。花瓣上滚动着闪闪发光的露珠，这边滚动，那边滚动，有时从花瓣的边缘掉下来，又滚动，真是个淘气的男人。在绵绵中看到美丽的玉兰，简直是一种享受。
过了一会儿，起雾了，乳白色的雾，围绕着想要煮的玉兰花树，玉兰花突然模糊不清，花骨突然出现，像谁给他们生命一样，躲在*，跳起来，美丽的玉兰花树更美丽，可爱，生气雾水越来越浓，白玉兰花不见了，仿佛与那些雪白的雾水融为一体，仿佛少女的面纱。雾浓的时候，像少女一样戴着面纱，看起来很神秘的雾淡的时候，像少女一样摘下面纱，看起来很美。
学校的一角容易被遗忘，但是站在学校的一角的玉兰树永远刻在我们的心里，学校的一角是美丽的一角。
学校记叙文15
星期五的下午，班主任陆老师收到了校长的通知。然后对我们说：“同学们赶快打扫教室和和走廊”。
老师分配1、2组擦瓷砖，又分配我和张佳敏拖地；叶xx和易小x擦黑板；张凝萱和韩骆芸后面的管子；xx、xx擦走廊上面的铁杆子，最后老师又分配剩下来的同学扫地。分配好后，大家忙的热火朝天，大家心里还是一本正经的想，我一定要把教室和走廊打扫地干干净净。不一会儿，陆老师来了看到我们认认真真地打扫着。又过了一会儿，我们打扫好了，。陆老师看见一尘不染的教室和干净地走廊。陆老师微笑地走过来，亲切的对我们说：“我们是爱护环境的同学”。
我心里默默地想：“我长大一定要爱护环境，做一个保护环境者，为社会减少环境污染而努力！”
学校记叙文扩展阅读
学校记叙文（扩展1）
——学校记叙文5篇
学校记叙文1
五年级的时候，全校举行温馨教室布置活动。大家都行动起来布置着自己班级的教室，各个班为了这个奖可谓是使足了九牛二虎之力来评比。当然我们班也不例外哦！大家都行动起来，无比的团结。跑校生为了布置教室，不吃饭只是凑合的填满肚子。
让逸竞劳，功夫不付有心人，我们班争取到了这项荣誉，各个兴高采烈，耀武扬威，自豪的不得了了！到处炫耀我们的劳动成果。可偏偏就是有一天，给这美丽的教室添上了一个黑点，就像玷污了白绢。事情是这样的。那天我补完奥林匹克数学，回到班里。
无精打采的我被贾恒和刘佳辉发现了，说：你今天怎么了整天嘻嘻哈哈的，今天可不正常啊，怎么了？“奥数留的特别的多，而且你看今天的语文又这么多，哎！”“高兴点啊！家庭作业多算什么啊，快乐点奥，和我们打沙包怎么样”？“神经病，外面这么冷，你还是自己去打吧！”“谁说要去外面打了？我看你才神经了”。
我用好奇的目光望着贾恒。我说“那在哪打”？“外面不能打当然是在家里打了！”他拿着两个垃圾桶盖，当武器。让刘佳辉站在另一边，接包。我怕打着我，我说我拍不参与了，可贾恒用可爱的语气对我说道：“我会保护你的！”我加入了这短暂而有意义的室内沙包赛。没想到这俩人还真有创意，刘佳辉包打过来，贾恒用垃圾桶盖一挡正好包没过来！刘佳辉看着贾恒玩的那么热烈，刘佳辉坚决要和家恒换地方，与是贾恒就同意了。没想到的是刘佳辉的劲儿那么大，一下子从后墙打到了前墙，哎！
是在是太巧了，正好但带了前墙的烟峝里了，这是前墙的标语栏后面的白纸被打开了一个黑黑的洞，这可太不陪衬了！可在场的所有人，都没想到这一点，而是看着刘佳辉的准头，大家都笑个不停，小刘佳辉的歪打正着。刘佳辉自知没好下场，正是不出所料啊！第二天汪老师看见了她精心布置的教室墙出现了一个黑窟窿，于是大发雷霆！这便骂上了人，追查了事件的整个原委。把可爱的佳辉和贾恒骂了一顿，就连我这位个“忠臣”也骂了一顿。正可是动真格的了，大家都不敢相信连我也会挨骂！
可我这个顽皮鬼，可不在意着个，虽然挨骂了，但昨天有趣可笑的情形，额为又变的嘻嘻哈哈的个不停。这就是可爱的我做过的荒唐事。
学校记叙文2
二零一七年的暑假我经历了一次转学，那年我刚读完四年级，开完家长会，马上就被家长抓去了上海，爸爸告诉我，我要转学去上海读五年级了，现在过来参加学校安排的一次入学考试，其实就是上海小学四年级的期末考试。
第二天，我跟着爸爸来到了上海的一所小学，我对这所小学的第一印象就是，好大啊！这里的一个操场都有我原来小学的整个大呢！
上海的同学们暑假还没开始呢，都还在在教室里，我被一位老师安排在会议室里考试，要在一上午的时间内写完三张卷子，分别是：语文；数学；英语，让我感到奇怪的是这里的卷子竟然有三张A4纸的大小，也就是九面，好多啊，我被吓了一跳！
接下来我就开始写卷子了。数学还挺简单的，我原来数学就比较好，我还曾经的过全班第一，还是没有人的一百分，就我一个人的了一百分的情况下呢，大家说我厉不厉害啊，嘻嘻！语文呢有点难度，我还是写完了。看到英语我就惨了，我原来学的是三年级起点而且学习本来就不好，更别说一年级起点的试卷了，我把试卷写的乱七八糟的。写完了试卷我和爸爸回家去了。
现在我就要在上海读书了，因为这样想，我原来学校的暑假作业就不想写了，反正写了也没有，我最后还是在奶奶的逼迫下写完了作业，暑假过去了，我跟着爸爸来到了五（1）班的教室，我认识了三位主课老师：班主任语文老师张老师，数学老师王老师，英语老师刘老师，她们都很温柔，我好喜欢她们，但是当我犯了错误，她们还是会翻脸不认人的批评我，我在新学校还认识了好多朋友，更是深层次的了解了这个学校，这学校比我最开始看到的大多了，里面还有音乐室，食堂，室内篮球场，好多教学楼。太漂亮了！
这就是我的新学校！缤纷多彩的新学校！
学校记叙文3
我的学校是新城铺小学，在我们村西。
学校大门的左侧是一所小房子，当时那里进行了环境保护活动，让学生们拿着塑料回收废品交换书、铅笔等学习用品。右边是保安室。
学校中间有花坛，里面有少先选手的雕刻。左右两边有两个方形的大花坛，一到夏天，里面的花就像黄金，红的像火，白的像雪，粉的像霞。盛开的是笑容，笑容灿烂的两三瓣像害羞的女孩子，开放迟缓的未开放的花蕾像美味的蜜桃。
花坛北面是升旗台，每周一，我们都穿着校服站在那里举行升旗仪式。
北面像红领巾一样红的大楼是我们的教育大楼，共有三层。上面写着我们的学校训练“阳光培养人，快乐成长”。。
进入大厅，两边展示同学们的作品，有手抄报、名人名言、书法作品和各种手工作品。第一层是监控室、音乐室和一二年级，第二层是校长室、美术室和三四年级，第三层是微机室和四五年级。我们校长温柔，所有的课老师都工作，让我们做一切。
学校的东北角是我们的操场，周围是小森林。我们在那里踢足球，打篮球，跳高，跳绳，举行运动会，我们像放飞的小鸟一样自由，心里很开心。
这就是我们美丽的学校。
学校记叙文4
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：慢一点儿，别磕着!
③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。
1.文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(4分)
2.根据第⑤段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动(40个字左右)。(4分)
3.文章第⑥段中作者为什么说他，就像一个守夜的人?(4分)
4.阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(5分)
答案：
1.(4分)
答：⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着;⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板;⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。
2.(4分)
示例：心头一阵高兴，这会是谁打给我的电话呢?莫非是远方的好友，还是家中的老爸、老妈?无论是谁，尽管王老师没说，但是他的这种顶风雪的精神足以让我在冰雪天里感受到无比的温暖。
3.(4分)
答：在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。
4.(5分)
答：铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复的作用，正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王老师一生的写照。
学校记叙文5
从我进入校园那天起，校园的生活就像磁铁般的深深的吸引着我。校园生活是多彩的、是欢乐的。这里有老师的教诲、有同学的友谊、有心灵的欢笑、还有成长的乐趣。
师爱温馨
老师的爱是无私的、是公*的、又是严正的。我们每一点进步都凝聚着老师们的心血和汗水，是老师为我们指明了人生道路，她像慈祥的母亲一样用心呵护着我们54个同学的健康成长。一次在课堂上，老师似乎有点儿感冒，声音有些低沉。我们小声议论着，没注意听讲惹得老师很生气，头疼得更厉害，嗓子说话有些沙哑，我们都很担心。但她仍然坚持耐心地给我们讲课。中午吃饭时，老师见两名同学没有取到盒饭，她立刻把自己的那份分给了同学，自己去就着凉开水吃面包。我被老师的举动感动了。
毯舞校园
那天学校踢毽子比赛可真热闹。全校师生集聚在大操场上，成千上万只毽子上下飞舞着、跳跃着。飞舞的毽子色彩缤纷，黑羽毽仿佛燕子在低空掠过；白羽毽似乎乳鸽展翅；五彩毽犹如蛱蝶穿花；金羽毽好像蜻蜓点水。同学们手轻脚快，一只只毽子像牵在脚上不停地舞动着。在各班的第一名参加学年赛中，我们班的华成栋身轻如燕，动作稳当，不紧不慢，左一下，右一下，有时还跳着踢，花样繁多。有几次眼见着踢飞了，我们都惊呆了，只见他用灵巧的脚尖像杂技人似的把毽子勾了回来。最终他获得了全学年冠军。我们都呼喊着为他叫好。
璀璨星空
一次上地方课，天文馆老师来讲天文知识。我们望着教室荧屏出现的璀璨星空，心里很激动。只见在浩瀚的宇宙中，有数不尽的星球，隐藏着许多未知的奥秘，那些数不清游动的星球，都沿着自己的轨道有规律的运行着。它们不停地闪烁着“眼睛”，生怕碰撞似的。有些“星组”像翘着尾巴的大蝎子；有些“星组”像狂奔的金牛。“啊！星空真美啊！”那璀璨的星空，诱发着我探索的欲望。长大了我也要当个宇航员，飞上九天，看个究竟。
校园是知识的摇篮，是我成长的起点，校园生活是值得记忆的。我爱校园，更爱充满激情和欢乐的校园生活。
学校记叙文（扩展2）
——关于学校记叙文
学校记叙文
相信许多人都写过作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编整理的关于学校记叙文，欢迎大家分享。
关于学校记叙文1
五年级的时候，全校举行温馨教室布置活动。大家都行动起来布置着自己班级的教室，各个班为了这个奖可谓是使足了九牛二虎之力来评比。当然我们班也不例外哦！大家都行动起来，无比的团结。跑校生为了布置教室，不吃饭只是凑合的填满肚子。
让逸竞劳，功夫不付有心人，我们班争取到了这项荣誉，各个兴高采烈，耀武扬威，自豪的不得了了！到处炫耀我们的劳动成果。可偏偏就是有一天，给这美丽的教室添上了一个黑点，就像玷污了白绢。事情是这样的。那天我补完奥林匹克数学，回到班里。
无精打采的我被贾恒和刘佳辉发现了，说：你今天怎么了整天嘻嘻哈哈的，今天可不正常啊，怎么了？“奥数留的特别的多，而且你看今天的语文又这么多，哎！”“高兴点啊！家庭作业多算什么啊，快乐点奥，和我们打沙包怎么样”？“神经病，外面这么冷，你还是自己去打吧！”“谁说要去外面打了？我看你才神经了”。
我用好奇的目光望着贾恒。我说“那在哪打”？“外面不能打当然是在家里打了！”他拿着两个垃圾桶盖，当武器。让刘佳辉站在另一边，接包。我怕打着我，我说我拍不参与了，可贾恒用可爱的语气对我说道：“我会保护你的！”我加入了这短暂而有意义的室内沙包赛。没想到这俩人还真有创意，刘佳辉包打过来，贾恒用垃圾桶盖一挡正好包没过来！刘佳辉看着贾恒玩的那么热烈，刘佳辉坚决要和家恒换地方，与是贾恒就同意了。没想到的是刘佳辉的劲儿那么大，一下子从后墙打到了前墙，哎！
是在是太巧了，正好但带了前墙的烟峝里了，这是前墙的标语栏后面的白纸被打开了一个黑黑的洞，这可太不陪衬了！可在场的所有人，都没想到这一点，而是看着刘佳辉的准头，大家都笑个不停，小刘佳辉的歪打正着。刘佳辉自知没好下场，正是不出所料啊！第二天汪老师看见了她精心布置的教室墙出现了一个黑窟窿，于是大发雷霆！这便骂上了人，追查了事件的整个原委。把可爱的佳辉和贾恒骂了一顿，就连我这位个“忠臣”也骂了一顿。正可是动真格的了，大家都不敢相信连我也会挨骂！
可我这个顽皮鬼，可不在意着个，虽然挨骂了，但昨天有趣可笑的情形，额为又变的嘻嘻哈哈的个不停。这就是可爱的我做过的荒唐事。
关于学校记叙文2
岁月需要历练，方能成就千锤不倒之钢铁。
军训第二天既有欢笑也有汗水，这都是在料想之中，军训一来所有的一切是未知，是好奇，是忐忑。五味杂陈混搅于一处，是其中妙处难以与君言。活泼的室友，俊朗严格的教官，响彻上空的喊声，都能在梦乡中萦绕，久久挥之不去。
今天我们迈着整齐划一的步伐，毅决刚勇地书写军训历史，汗水浸透了衣衫，站军姿疲乏了我们的身体……这些我们都浑然不惧，因为我们是朝气蓬勃的青年，是怀揣梦想的接班人!
傍晚，我们坐在广场观看纪录片，直到夕阳滑落，星星披上天空。震撼，感动，是我在观看之中唯一能想到的词语。震撼是为了那似如一人的军步，军人们超于想像的训练和坚持;感动是为了祖国能够拥有如此之多的可爱、优秀、坚强的军人，愈走愈强、欣欣向荣的未来。我想，在接下来的日子里，我们将更严格地要求自己，像一个军人那样，去感受训练之苦，去感受生命与责任的意义!
相信未来，在行云流水的世界里，那些最坚韧、最高尚、最美好、最优秀的身影属于我们!!!
关于学校记叙文3
军训转眼已进行了一半，今早起床时阴雨绵绵的，但大家仍积极准时地下楼站队，进行早训。
两天的训练使我们可以熟练的完成分列式动作，步伐落地浑厚，口号声音响亮，军训步入正轨，我们都在潜移默化中改变。
军训的生活磨砺了我们的意志，使我们不再有独生子女的娇气。“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，强烈的集体荣誉感使在同一连队的我们努力将动作做到整齐划一，成为一连的骄傲，让我们决心成为所有同学的表率。军训的生活使我们独立，每晚都需要自己洗衣服，而不是父母帮忙。第一天洗时，许多同学连衣服都拧不干。第一次发现洗衣皂与衣服摩擦是那么的干涩，洗的手生疼，但我们也意识到，我们都成长了。军训也让我们团结，走正步时会帮助协调得不太好的同学，洗衣服时也会相互合作。军训中我们收获的不仅有坚强的意志与自立自强的品质，还有团结和友谊。
今天早上，红十字会的老师们来教我们紧急救护的知识。有理论，有操作，还有与学生的互动。大家都学的很欢乐。也了解了许多有用的信息。
教官开始教我们军体拳，大家都很激动，一改前几日的沉闷，所有人都兴奋起来。一招一式学得有模有样，遇到有意思的动作，教官笑，我们也笑。出拳、抬腿、转身，女生一连的气势一点也不输给男生，当真是巾帼不让须眉。
我们是女生一连，我们一点也不柔弱，不娇气，我们会展现最好的风采，留下最美好的回忆，我们会记住一连的名号以及霸气的口号：“仰射天狼，脚踏八荒;一连战神，天下无双”!
响彻天际!
关于学校记叙文4
小时候第一次去的第一所学校是我家乡的`小学，每次都要走过一条窄小的路。然后就有一口干净的水井，井里还有着很小的蝌蚪。有很多的教室和一面红旗。那时候，认为学校就是有很多很多的房子的地方。我喜欢在放学后静静地上楼看别班的教室，再下去看看另一间。下雨天，我就躲在楼梯间，一边看着雨，一边盼望着姐姐快点放学。要是下午放学了，我就从另一条路回家。先绕过操场，路过菜市场，然后怕怕地“走过”（应该是爬过）只有两条木头的“桥“就可以跑回家。
在春城（昆明）读书的时候，我更加地认为学校的确是一个有许多房子的地方。学校离我家（在昆明住的地方）远，要坐1个小时的汽车才到。以后我上学就是坐汽车了，刚开始，人生地不熟的，坐在汽车里久了就会晕车。在那所学校了，我们都是住校的，家更像我们休息的旅馆。学校有很大的教室、餐厅、宿舍、图书室和计算机室。我喜欢等晚上上完课后，和颖在操场上乱跑，乱叫。临毕业的前几天，我买了一个很漂亮的同学录，到处疯疯地找同学写。想留住我们之间的友谊，然后再在寂寞、烦躁的时候拿出来看看，回想着其中的点点滴滴。
在彭山二中开始迷迷糊糊的初中学习的时候，我终于知道学校真的是一个学习的地方。在学校里，有朋友也有竞争，有快乐但更多的是忧愁。以前的教室外面有一棵大树，有时候我喜欢出神地看着树。
看着树叶慢慢在阳光中变绿，再看着它在秋风中变黄，慢慢飘落在地上。我喜欢在属于自己的桌子上，用笔涂写着“火水”这两个字。希望自己能有火般的热情，有着水般的温柔。当然，这只是我的希望。初三，紧张的、恐怖的初三学习，我已经开始初三的生活了。成绩优秀的同学又开始拼命地做着资料书和作业，我想像他们那样做地“天昏地暗”，但实际上我做不到。相对成绩不是很好的同学就尽情的玩耍，挥霍着他们的青春。我羡慕他们，也想像他们那样开心地笑，尽情地闹。但是在教室里我必须慢慢写完该写的作业。初三，我紧张，但做不到很很很专心地学习。初三，真的不懂得它所代表的含义。
学校，不再是记忆中“一个有很多房子的地方”，它代表着我必须学习的地方，习惯了早早起来去上学，习惯了很快地吃完饭再学习，习惯了去做很多的作业。
我喜欢学校，因为它给我带来朋友，让我成熟地对待事情。我也不喜欢学校，它让我知道了什么是挫折的滋味，让我冷漠地对待事情。
关于学校记叙文5
从我进入校园那天起，校园的生活就像磁铁般的深深的吸引着我。校园生活是多彩的、是欢乐的。这里有老师的教诲、有同学的友谊、有心灵的欢笑、还有成长的乐趣。
师爱温馨
老师的爱是无私的、是公*的、又是严正的。我们每一点进步都凝聚着老师们的心血和汗水，是老师为我们指明了人生道路，她像慈祥的母亲一样用心呵护着我们54个同学的健康成长。一次在课堂上，老师似乎有点儿感冒，声音有些低沉。我们小声议论着，没注意听讲惹得老师很生气，头疼得更厉害，嗓子说话有些沙哑，我们都很担心。但她仍然坚持耐心地给我们讲课。中午吃饭时，老师见两名同学没有取到盒饭，她立刻把自己的那份分给了同学，自己去就着凉开水吃面包。我被老师的举动感动了。
毯舞校园
那天学校踢毽子比赛可真热闹。全校师生集聚在大操场上，成千上万只毽子上下飞舞着、跳跃着。飞舞的毽子色彩缤纷，黑羽毽仿佛燕子在低空掠过；白羽毽似乎乳鸽展翅；五彩毽犹如蛱蝶穿花；金羽毽好像蜻蜓点水。同学们手轻脚快，一只只毽子像牵在脚上不停地舞动着。在各班的第一名参加学年赛中，我们班的华成栋身轻如燕，动作稳当，不紧不慢，左一下，右一下，有时还跳着踢，花样繁多。有几次眼见着踢飞了，我们都惊呆了，只见他用灵巧的脚尖像杂技人似的把毽子勾了回来。最终他获得了全学年冠军。我们都呼喊着为他叫好。
璀璨星空
一次上地方课，天文馆老师来讲天文知识。我们望着教室荧屏出现的璀璨星空，心里很激动。只见在浩瀚的宇宙中，有数不尽的星球，隐藏着许多未知的奥秘，那些数不清游动的星球，都沿着自己的轨道有规律的运行着。它们不停地闪烁着“眼睛”，生怕碰撞似的。有些“星组”像翘着尾巴的大蝎子；有些“星组”像狂奔的金牛。“啊！星空真美啊！”那璀璨的星空，诱发着我探索的欲望。长大了我也要当个宇航员，飞上九天，看个究竟。
校园是知识的摇篮，是我成长的起点，校园生活是值得记忆的。我爱校园，更爱充满激情和欢乐的校园生活。
学校记叙文（扩展3）
——我们学校记叙文
我们学校记叙文
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编精心整理的我们学校记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们学校记叙文1
清晨，我们在春天的感召下，懒洋洋的起了床，吃完早饭，便踏往我们的校园。刚进校园的门口，你便可以看到一座雕像在我们的正前方。
这个雕像是一位老师正在教自己的学生学习知识呢。然后向你的右边看去，就可以看到我们的教学楼了，这座教学楼一共有五层，其中我最喜欢的就要数五楼和科学室了，因为五楼空地较多，可以供我们喜欢玩游戏的男生有足够的空间玩耍，也可以供一些读都有更好的空间去看书，而且科学也是我最喜欢的课程之一，几乎在每一节科学课之前，我总是要提一个问题给科学老师，或者是和老师聊上几句，有一些不懂的科学知识也可以问她，这样，我就可以解迷了。我们学校一共有五百多人，其中10%是老师，其余的90%－80%就都是我们学生了，相对于我们班就是小班化了。因为我们班的人数在学校是最少的.，只有20人，别的班最少也是25人，所以，我们班的人数最少。我们学校的每一层*均有九个教室，除了五楼以外。我们学校的篮球场估计应该是宽15米，长30米。学校的升旗台也很高，我们来换算一下：*均每一层的教室高是3米，旗杆顶部的高度应该到了三楼半的位置，那么我们的旗杆应该是10。
5米那么高，如果那是一个人的话，那他不要蹲下来和我们说话了嘛！哈哈！我们学校的植物也很多，比如竹子、海棠、青松和一些我们不知的小花，都特别的好看我喜欢我们的学校，也喜欢我们学校的各种建筑物和花花草草。
我们学校记叙文2
我们学校的计算机房有两个，我经常访问教学楼四楼的房间。
这个教室很干净。一进门，五十几台新电脑就整齐地放在我们面前，白色的天花板上挂着一些明亮的前照灯，窗户清洁，而且每次进入电脑房都会自觉地穿鞋套，保护地面，不染地面的灰尘，所以电脑房的清洁是大家看到的。
春天，电脑室窗外的鸟语花香，嫩绿的柳枝触手可及的炎热夏天，电脑室里像水一样凉爽，老师开了空调，为我们创造了良好的学习环境……一年四季，在电脑室里可以看到不同的校园风景。
我们的电脑房不仅环境优雅，而且是我们新的学习场所。在这里，我们可以轻松学习计算机操作知识，计算机绘画……在这里，我们可以在网上浏览网页，读电子书和天下新闻，这个小计算机房把世界和我们紧紧地联系起来，更令人高兴的是，从五年级开始，我们的语文课的写作也可以在学校的计算机房间里进行，计算机的写作成为我最期待的课程。
每次我经过电脑房，我都不由得向里望去，看到同学们在电脑前认真学习，我真诚地高兴，这边的天地不大，但是我们的乐园，是我们学习的好地方！
我们学校记叙文3
我们学校——廉江市小，不仅是鸟语花香的地方，也是学习的好地方，不相信我带你去。
接近大门，首先映入眼帘的是“廉江市第一小学”这些金色闪闪发光的大字，在阳光下虎虎生气。
进入大门，看到的是升旗台，升旗台下面用方砖砌成，中间有铁棒，铁棒上漂亮的*。每到星期一，我们就去那里升旗、敬礼。
升旗台两侧种满了挺拔的松树，像一把巨大的绿色天鹅绒伞，像一排整齐的士兵，好像在保护我们。绿叶给学校增加了很多愤怒。微风吹来，树叶摇晃，发出“沙沙”的声音，好像在用动人的歌声和美丽的舞蹈为我们努力学习而振奋。所以我们都像大榕树一样欣欣向荣。
升旗台后面有一个大操场，每次我们下课都去那里玩。这时，学校充满了快乐的气息，有的同学扔沙包，有的同学捉迷藏，有的在树下看书……
操场后面有雄伟壮观的教育大楼，教育大楼分为六层，各层教室非常清洁：黑色明亮的黑板，乳白色的计算机*台，整齐的桌椅…每天，学生们都坐在这里，精神地听课，学习知识。
我们在这里快乐地学习、生活、成长，我爱我们的学校！
我们学校记叙文4
我在一个美丽的校园里上课，它的名字叫南湖二小。学校里有50多名老师和500多名学生。
我的学校不是很大，却很温暖。一走进校园里第一眼就看到了一个雕塑，上面写着同行。我们的教室里宽是4米，长是6米，相当于我家的三分之一。由于我们班上只有20人所以看起来不像别的班很紧密，反而却是很宽敞。我们教室的最前面是一个讲台，和一块比较大的黑板。我们的桌椅分为五条，每一条都有四排，一共20个桌椅。
学校里的篮球场也是很大的，它就相当于一个只有一层的房子。我们的教学楼有五层，它的高度跟我们学校的*杆的高度一样。我们的学校里也有十几棵高大的树，给我们的感觉就是直插云霄。
这就是我们的校园，我喜欢它的一草一木，喜欢这里的一切这也是我的第二个家。
学校记叙文（扩展4）
——学校的变化记叙文3篇
学校的变化记叙文1
春天，学校的樱花开了；柳树枝发芽了；池塘里的冰化了，鱼儿也活泼乱跳起来；大燕也从南方飞回来和我们‘上课’了我们在操场上做操、玩耍、跳绳瞧！蝌蚪也在河里游起了泳，小蝌蚪有泳的时候要用细细的小尾巴左右才能动，如果它们不摆动尾巴，它们就不能动了。学校的教学楼变了，变高了，变新了，变漂亮了，变大了；孩子们也变了，变可爱了，变高了，变大了，变得越来越成熟了，越来越懂事了；操场变了，变宽了，变广了，变漂亮了；环境变了，变干净了，变整洁了，空气变得清晰了......
夏天，同学们热得叫起来了，都开始穿短袖、穿裙子、带太阳帽、打太阳伞连池塘里的鱼儿们都跳出了‘热水’，生怕‘热水’把它们煮熟。
秋天，树叶变黄了，变得更漂亮了，同学们在金色的童年里玩耍、嬉戏，在秋风的陪伴下，同学们慢慢地成长起来。
冬天，雪花飞舞，漫天雪地，同学们一个个穿的跟小绵羊似的。冬天把教学楼染白了，变得更亮了。同学们开始打雪仗、摆雪人、欣赏着美丽的白雪这白雪也把池塘染白了，结起了冰，再也没有了鱼儿的身影。
我爱我的.学校，我爱我着可爱的学校，我更爱我的同学，我的老师！在学校的四个季度中，我最喜欢春天和夏天，因为春天有一种特别凉爽的感觉，池塘里的鱼儿也会活泼乱跳；夏天虽然很热，但我觉得夏天给了我一种说不出的感觉！
学校记叙文（扩展5）
——寂寞记叙文
寂寞记叙文
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。那么什么样的记叙文才是好的呢？以下是小编收集整理的寂寞记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
寂寞记叙文1
银色的它，带着浅浅的*凡，但却蕴含着丝丝高贵，脱俗，凭着这份执著的爱，我开始接触梦幻的精灵，长笛。开始学的原因也就仅只于此，但真正了解它时，才觉得它带给了我很多。
清新的声音，没有丝毫杂质，整个世界仿若被它打动，安静地聆听，我交换着手指，指尖跳动在长笛上，那时心灵的释放，是高贵的放逐。有时心里空荡荡的，脑海中细小的碎粒，我思索着，当触及它们时，一丝淡淡的惆怅，寂寞，也许是烦闷，也许是心中的千千结。窗外的雨水将世界分割得支离破碎，亮处是未知的世界，是一阵若有若无的清新的声音。我于是拿起它，有些冰凉，开始吹奏时而起伏，时而跌宕的乐曲，我不知道是为什么，可能是长笛高傲中那份热情，融化了世间的冰冷，当两种感觉相撞时，出现了金色，快乐的一切！温暖在身心涌动，我喜欢它带给我的特别的，超凡脱俗的激动！随着乐曲高潮的临近，我愈发觉得心中似乎要沸腾，热烈的旋律，寂寞渐渐消失。所谓寂寞，只是不充实的心情，长笛填满了它，细细的，使心中越发的充实。
寂寞时，我吹长笛，它让我试着勇于填满空荡的一切，让我以充实，微笑面对每天。它是冰山下的火种，表面冰冷孤傲，内心热血沸腾。感谢你，我会坚持下去的，知道吗？长笛，你会在我手中演绎出你的精彩的！
寂寞记叙文2
刚上小学一年级，我经常在教室里发呆，幻想着，幻想着会有人来对我说：“你好！能和你交个朋友么？”但没有，一直都没有。看着旁边的同学笑着闹着打成一片，我暗自伤心，原来我也害怕孤独……于是，我学着去主动的认识别人，关心别人。朋友便微笑着向我走来了，这让我受宠若惊，很是高兴。
每次都拿着妈妈给的零用钱，一蹦一跳地跑去零食店，买了好多的糖果分给朋友吃。渐渐的朋友越来越多了，大家都围着我，笑啊，唱啊，乐成一片。小的心里，不经意溢出了满足。
上了初中，朋友也还是有的，我和几个“同乡”分在了一班，大家每天都聊着新班级的事，聊那个年轻的班主任，聊那个帅气的`同学，聊那个女孩子……一天，调了座位了。和我坐的，是一个眼睛大大的女孩，我冲她微笑，她一愣，便和我聊了起来，她毕业于四小的，我们成了朋友。再调位置的时候，我便与她的距离越来越远了，只是偶尔地说过几句话。好想知道，什么是友谊？
我真正有个一个朋友，她家并不富裕，长得也不是很高，但是我总把她当成妹妹护着她，疼着她。星期天，我们经常去散步，走过很多条街，那日子真的很开心，她也很开心，我们互相珍惜着彼此……
初二，有新的同学转来，我渐渐疏远了她，她一次又一次的告诉我：“你变了！难道你没发现吗！”是的，我没有发现，我只知道，朋友是我的命！我试着去关心她，找回原来的自己。
正像她那次所说的话，我也好想跟她说，她变了，变得很坏，变得爱疏远我，忽略我，随之那些朋友也跟她玩得更好了，我有的秘密，她们知道了，她们的秘密，只有她们知道，惟独我不知道，她见我有零用钱了才会理我。这是为什么？！想了好久，忍不住哭了，眼泪滴答滴答地流着，我这个视朋友如命的人，做错了什么……
什么友谊？全是假的！骗人的！我宁愿孤单，也不愿再信它！
寂寞记叙文3
叫做傻孩子的我们，生性叛逆，行径忤逆。爱笑也爱哭，自负而又自卑，高调而又低调，外向而又内向，单纯而又杂糅。好像一首过激或过沉的歌曲，要么飙上最高音，要么跌至最低音。要么激昂陈辞，要么消沉静默。拆不下的乐天派的面具注定了我们的寂寞。
受伤的时候，从不愿在别人面前袒露自己的伤口。会张扬自己的个性，却从不会张扬自己的哀伤。总是以嘴角倔强的弧度撑起大号大号的笑容，难过总是自主地消化掉，努力不让自己哭出来，再就是笑一笑，又是一句“没事”。貌似想证明自己是个有肩膀的人一样。
殊不知，我们是极其容易寂寞的。
我们害怕孤单，害怕一个人，一个人的时候总是闷闷不乐，莫名其妙地失落，甚至寂寞。我们希望被爱被温暖，希望有很多很多呵护自己爱自己的人，我们喜欢蜷缩在阳光中，喜欢感受阳光亲抚的感觉。由此我们会设法去纠缠别人依赖别人，以为那是我们唯一的光源。
一个容易寂寞的人，是不是只有一个可能——依赖性强。
而寂寞，的确是一种杀心的东西。各种各样的寂寞以不同的形式侵袭着我们不够坚固的心墙，把我们的世界充斥、裹实。
每个人都会寂寞，但不是每个人都懂得克制寂寞、化解寂寞。
依赖别人，很容易因别人而影响自己的心情，似乎，自己活着是为别人而感受却不会为自己感受，为别人而活着样子。我们这群很蠢很蠢的傻瓜，像个永远长不大的孩子。
其实不喜欢哼流行歌曲，因为流行歌曲几乎所唱的都是围绕恋爱的主题，可还是哼着呢，计较的不多，好听就OK。寂寞是一条条蛊，
寂寞记叙文4
自从北大的孔庆东教授提出“阳刚作文”以来，一股所谓的“阳刚”之风迅速漫延开来，似乎立刻就引领了新一轮的“阳刚写作”的潮流。但是，面对那些被迅速生产出来的“阳刚作文”，却让我更加感到从未有过的迷茫：这样的“阳刚作文”真的就是阳刚吗？
去创网大赛专区看了一下那些已经发上去的参赛作文，呵，好壮观的场面，真可谓是阳刚之极——几乎是清一色的*近现代史，什么林则徐的虎门销烟，什么八年抗战的艰苦岁月……看到这些，我却更加不解了，难道孔教授所说的“阳刚”只能到历史的故事堆里去寻找吗？我们的民族确实曾经在屈辱与苦难中表现出不屈的阳刚之气，但真正的阳刚作文我想还是要源于作者自身内在的阳刚之气。没有内在的阳刚，把阳刚的标签贴得越多，越是显出自身虚张声势的孱弱。
《创新作文》杂志第11期上刊登了一篇名为《谁在寂寞》的文章，并把它作为阳刚作文的典范，刚看到这篇文章，乍一看觉得这文章确实很符合阳刚作文这一话题，它极力反对矫情的写作风格，厌恶那无聊的寂寞之情，看起来似乎还不错，可是，细细一读却发现是漏洞百出，好多地方甚至都是自相矛盾。
寂寞记叙文5
我喜欢靠着墙壁慢慢地走，用食指轻轻地在它的身上划出一道又一道梦幻般的弧线。
有时，我会发现有那么一只小蜗牛，背着重重的外壳，慢腾腾地向高处爬去，在灰白的墙上留下一路弯弯曲曲的、唯美的痕迹；我很佩服它能这样孜孜不倦地爬呀爬！
我常常想，觉得自己的命运就像它的一样。它，有实实在在的外壳，我，也有无形的学习压力，而且我们都是寂寞地走着走着。可是，它走过的路起码有痕迹可以证明，我蓦然回首，看见的是一条干净的没有足迹的路，我就是从这条路的对面，独自一人走过来的。
我站在四季的变换台上，痴痴地看着淅淅沥沥的春雨；木然地接受夏日浓阴的清凉；呆呆地听着枯叶簌簌下落的微声；忧伤地被凛冽的寒风突袭……经过多少个寂寞的四季了？今天，我终于忍不住了，好想对着蔚蓝的苍穹大声地喊：
“我好寂寞呀！”
小时侯，我总是在寂寞的门口徘徊，眼睁睁地看着他人一群群的，快快乐乐地做游戏，我的心难过兮兮地不好受。不知是谁告诉我，上了初中，有数不尽的愉快；于是，我盼望着上初中，想早日摆脱寂寞这个“跟屁虫”。早上，脚就不听使唤地带着我飞到上车站，用羡慕的目光窥视着师兄师姐们坐在校车里等待着司机发动引擎，开往某某中学。不知道是否没睡醒，几次还看见车上有自己微不足道的影子。
等我上了一直梦寐以求的初中后，发觉并没有我终日想像得那么美好。朋友，我还是没有的，所以，我只好用学习来麻醉自己。而且，我除了学习棒一点外，就没有什么特长了，对，我只剩下学习了，我得“好好学习，天天向上”了！课间，我比其他同学勤劳。寂寞的日子一天一天地过去，同学们在背后称我为“书呆子”……
听说上了高中，也是有数不尽的愉快的。我还是毫不置疑地笃信，是在安慰自己吗？不知道了……
在寂寞的日子里，寂寞的我仍喜欢靠着墙壁慢慢地走，可能是因为这样不会显得太空荡吧！
寂寞记叙文6
我，是一个很喜欢看小说的女孩子，喜欢看小说喜欢到了为了买一本自己很想看的小说而跑遍整个瑞安市的书城。
我常常喜欢在闲暇之际，拿着一本自己非常喜欢的小说，坐在一张椅子上，逆光而坐，旁边的茶几上放着一杯还冒着热气的奶茶，时而推一推有些往下掉的眼镜框或时而端起一旁的奶茶来品一品。我的脊背被阳光照得暖烘烘的，而我的心却被小说“照”得暖烘烘的。
每当我拿起手中的小说看时，总是不愿再将它放下，直至不得不放位置。当我在看一本小说时，我的情绪就会不由自主地随着小说的剧情而发生变化，当小说中发生欢喜之事时，我便会变得好开心，像吃了蜜一样的；当小说中发生悲伤之事时，我的心情便会变得好低落，鼻子酸溜溜的，有一种莫名的酸楚掠上心头。每每看完一本小说时，我就仿佛是看完了一场精彩的电影，有精彩而欢乐的电影，也有精彩而悲伤的电影，但不管哪一部“电影”我都很喜欢。
小说中的或人或物，似乎都是我的一个朋友，一个知己，一个另外的自己。在我难过，需要安慰的时候，我总会翻开他们来看一看，他们就像朋友一样，陪在我的身边，用自己独特的方式陪伴在我身边；他们时而的所思、所想、所念、所言仿佛将我的心声都思出、想出、念出、说出了一般；他们时而的言行举止，都仿佛有着我的一贯作风似的，让我看见了另一个自己的身影。
试问，有这样一个朋友，一个知己，一个另外的自己陪伴在我的身边，我有何寂寞可言？在我身边的，不将是寂寞，而是那小说所带给我的欢乐！就像雪小蝉对于写作一样，在最关键的时候，写作搭救过她遇险的心，而小说亦是在最关键的时候，搭救过我的心。它在我最失落，最无助的时候，在我认为世间不会再有色的时候，是它给我了快乐与希望，是它给我带来了缤纷的世界！它让我的与寂寞说再见，而让我与快乐面对面，让我的今生永不与寂寞再相见！
法国女小说家 乔治·桑说过：“与其说小说好像是生活，不如说生活就像是小说。”是啊，我们每一个人的生活、人生，又何尝不是一本很长很长的小说呢？只不过这本小说里的主角不是别人，而是你！这本小说的作者不是别人，而是你！这本小说的结局如何，不是让别人决定，而是你！相信我，如小说的生活，如小说的人生，是不寂寞的，因为你一直在编撰着一本只属于你自己的小说，你一直在快乐地编撰着它……
学校记叙文（扩展6）
——窗口记叙文
窗口记叙文1
每天一到我们放学的时间，我家厨房的窗前就会出现一个忙碌的身影。她一边做饭，一边不时地向外张望。她可以清清楚楚地看着我跳下校车，和朋友们说说笑笑地一路走来。而她的这一举一动，走在楼下的我是不可能看到的，因为我家住在高层15楼。但我知道，我可以在心里看到她——我亲爱的妈妈。
我上小学时，脖子里总是挂着家里的钥匙，放学时或外出回来，都是自己开门。上了初中，我仍保留着随身带钥匙的习惯。
但我发现，每天到家，不等我掏出钥匙，门就打开了。有时，是妈妈笑眯眯地站在门口;有时，门是虚掩着的，我知道，那一定是妈妈在厨房里还没忙完。起初，我还以为是巧合，因为有几次妈妈说，她要出门倒垃圾。可是后来我发现天天如此，而且，哪天我在路上逗小狗玩了，哪天我在路上和同学追逐打闹了，妈妈都知道的一清二楚。于是，我问妈妈到底是怎么回事。
妈妈拉着我的手，把我领到后阳台，朝窗外一指：“你看!”
我凑到窗前一看，恍然大悟。从窗口望出去，远远的，正对着我们校车停车点。但令我不明白的事，毕竟隔着一条马路呢，而且下车的学生那么多，妈妈怎么会一眼看出哪一个是我呢?
对我提出的疑问，妈妈微微一笑：“这还不简单，因为你是我女儿啊!”
看出我对这个答案并不满意，妈妈解释说：“我知道你总是和你的三个朋友一起上学、一起回家，她们穿红色校服，你穿蓝色T恤。(我的那件校服太肥太大，一直没穿。)所以我只要找走在一起的三个小红点和一个小蓝点就是了。”
噢，原来如此。
“可您干嘛非要等着给我开门呢?我又不是没有钥匙。”
“妈妈想你呗!自从你上了中学，每天早出晚归，一整天都见不到你，所以就盼着早一点看到你的身影。”
听到这里，我的鼻子有些酸酸的，眼睛也有点发热。
是啊，从小到大，我没离开过妈妈。今年暑假，我参加了一个星期的军事夏令营，回到家，妈妈搂着我半天亲不够。我也想妈妈，但我感觉，我的那份思念，远不及妈妈那么深切。
也许，我长大以后，还会离开家、离开妈妈。但我知道，妈妈会一直在窗口看着我，等着我。当我回来时，大门也总会在我到家之前为我打开。
学校记叙文（扩展7）
——负责记叙文
负责记叙文1
谁谁都知道，在这次全国轰动的5.12.大地震中，损失惨重，但又体现出无数个爱心人士。可能在*小林浩这个爱城市人人都知道的`，还有的人人都叫他小大人。
的确是！在地真发生时，大家都往外跑，大部分都被石板砸到在地。据小林浩回忆：当时一个女生在他身后，哭声不断。小林浩永和爱的口气高数她坚强点儿，又在一起唱歌。唱完了最后一首歌时，女生不哭了。稍微休息的时候，他用力爬，吧一名女同学给救了出去。但脆弱的人啊但脆弱的他并没有逃离。而是有一次重返废墟，小小的手用力的向前挪动，又救出了一名男生。这时的林浩，头部多出砸伤，手臂严重拉伤！在记者十分惊叹的问他：“你难道不怕房屋再次倒塌吗？”林浩只是*静地说：“怕！当然怕！但我是一名班长，我要对只记得职位负责!”听到这里，我有心底涌上一种惭愧感。
我也是一名班长，但我坐到了小林号那样负责了吗？同在一个学校，他又拼着自己的生命去就被人呢？因为他懂得负责，因为他是一名班长！
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