做一回盲人小学五年级作文1 我玩过许多的游戏，从每个游戏中，我都能学到不同的知识。其中，对我印象最深刻的还是‘做一回盲人’。 这个游戏是我在四年级的时候玩的。现在，就让我来给你们讲讲当时的情景吧下面是小编为大家整理的做一回盲人小学五年级作文3篇,供大家参考。
做一回盲人小学五年级作文1
我玩过许多的游戏，从每个游戏中，我都能学到不同的知识。其中，对我印象最深刻的还是‘做一回盲人’。
这个游戏是我在四年级的时候玩的。现在，就让我来给你们讲讲当时的情景吧：当老师让我们打开作业本，拿出铅笔、橡皮的时候，我的心里已经充满了好奇。没想到老师还要让我们用红领巾蒙住眼睛，这是我更加疑惑。我心想：老师到底要让我们干什么呢？难道要我们蒙着眼睛走路吗？正当我百思不得其解的时候，老师突然说：“大家今天就来当一回盲人，蒙着眼睛写字。”老师的.话音刚落，同学们都“啊”地叫了起来。我心想：蒙着眼睛怎么写字呢？万一写的不漂亮，写歪了，写错了怎么办呢？于是，大家带着这些问题，开始写了起来。老师让我们写的是《春晓》我写的时候，根本不知道该写在哪里，没有确定的位置。便只好用另外一只手摸着笔头，每写一笔，都要慎重考虑一下。写完了之后，我的心里非常期待，想快点知道自己写的字是什么样的。是漂亮的呢，还是难看的呢。过了一会儿，老师终于让我们拿下了红领巾。我一看，忍不住笑了起来，这是我写的吗，我居然把‘夜来风雨声，花落知多少’写到了‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’的上面，我*时的字还算工整，可这次却写得歪歪扭扭，十分难看。
通过这次游戏，我才知道盲人的生活有多么不容易。以后我见到盲人，一定会多多帮助他们。
做一回盲人小学五年级作文3篇扩展阅读
做一回盲人小学五年级作文3篇（扩展1）
——做一回“盲人”作文3篇
做一回“盲人”作文1
今天，老师布置了一个盲人体验的作业。
一回到家，我就用红领巾蒙住眼睛，这不就是我们一直玩的“摸人”游戏吗?我对家里的一切都很熟悉，这有什么难的!
我想到客厅的桌子上去拿好吃的，三五步就到了。“啊，痛死我了!”怎么回事呢?胳膊撞到桌子角了，麻麻的，我忍不住哇哇大叫，原地转了个圈儿。我告诉自己：“忍住，别吃了。”我想走出客厅，可是我发现自己找不到门的方向了，因为刚才转圈了嘛!我选定一个方向，伸出双手去摸，但是没有摸到门，反而被地上的东西绊了一下，还好，没有摔倒。我多想把眼前的红领巾拿掉啊，可是我决定要完成这个作业。“累了，先休息一会儿，再继续体验吧。”我自言自语，“找个椅子坐一会儿。”我摸到椅子，慢慢坐下了。唉!我还是别动了，反正也快吃晚饭了。
我听着妈妈炒菜的声音，闻到那股熟悉的香味，嘿!那是番茄炒蛋——我最爱吃的菜!开饭了，我照例想帮妈妈拿碗筷，可是我刚跨出几步，就差点撞到端着菜的妈妈。唉，我还是省点事儿，摸到饭桌边等着吃吧!接过妈妈递过来的碗筷，我连忙去夹菜。还好，善解人意的妈妈把番茄炒蛋放在了我面前，一下子我就感觉筷子已经夹到东西了，便往嘴巴里塞。哎呀，不是香喷喷的炒鸡蛋，我刚想说“蛋坏了吧，怎么这么酸”，一想那应该是番茄。我又夹了几次，都没有夹到我想吃的蛋。不行，我经不起美食的诱惑，我要吃我喜欢的菜!这次“盲人”体验就到此为止吧!
通过这大约半个小时的体验，我觉得盲人真不容易啊!
做一回“盲人”作文2
俗话说，“眼睛是心灵的窗户”。然而，我们只能通过眼睛才能看见外面那缤纷多彩的世界。
那次放学回家，我看见一对老夫妻互相搀扶着走在盲人道上。我的好奇心跳了出来，便走上前，偷偷看了那位老奶奶几眼。果然，不出我所料，那位老奶奶双眼睁着，但目中无神，左手还扶着一根黑色拐杖，边走嘴里还不停地向老爷爷问些什么。看着看着，我便在想：面对黑暗的世界，生活将会怎样？我的好奇心纵恿我去试一试。翌日，我准备好拐杖（其实是一根长木头）和蒙眼睛的布。一切都“装备”好之后，我先从我的卧室慢慢挪到卫生间，到了卫生间，“啊”，我的脚不知踩到了什么东西而滑了一跤。然后我找到了拐杖，变爬起来，走向楼梯口。可是，天不助我，我的头正面和墙壁“接吻”了。“嗷，好痛”我摸摸头上的小包，不禁叹道。原来，我能撞墙的原因是：我走反了！我一步一步慢慢地，小心翼翼地下楼。“呼”我终于下楼啦，我呼了一口气。“咕噜~”我摸摸正在*的肚子，不禁哀叹：着黑漆麻糊的，怎么做饭？爸妈为什么要在周末加班呢？这可害惨我了。我凭着记忆，来到冰箱前，在冰箱里摸索着，拿出一桶泡面。我把泡面放在桌上，打开放入调料，再拿水壶一倒，“哎呀，烫死我啦！”我再也忍不住了，一下子便扯下让我看不见那多姿多彩的世界的那块布。刚扯下那块布，眼前的`一幕让我惊呆了：方便面的调料被撒了半桌子，酱被挤得东一处，西一处，汤水从桌子上滑到了地面上……
今天我做了大半天的无眼人，便觉得没有眼睛是多么痛苦的事情呀！真搞不懂，那些盲人的一天又一天是怎么过过来的。只有拥有眼睛，才能拥有世界。所以，请好好保护你的那双心灵的窗户吧！
做一回盲人小学五年级作文3篇（扩展2）
——当一回盲人小学作文 (菁选2篇)
当一回盲人小学作文1
今天中午，老师给我们布置了一份特殊的作业，就是体验一回盲人的生活，话音未落，班级里炸开了锅。
放学以后，我一到家就让妈妈把我的眼睛用红领巾蒙上，顿时，眼前一片漆黑。
我从妈妈的房间向外走去，我小心翼翼地走，生怕撞到墙，可我这乌鸦嘴尽显灵了，“啪”地一声，我撞到了墙上，真是哑巴吃黄莲——有苦说不出。
我向厕所走去，准备上一趟厕所，我慢慢吞吞地走到厕所门前，手一摸，咦？门呢？难道门是开着的？肯定是。于是，我大跨步的向前走，“啪”我和门来了个亲密接触，真是疼死啦，当盲人的感受真不好。
我在向厨房走去，肚子饿得“咕咕”叫。突然我摸到了一个东西，我估计是好吃的，就一口咬了下来，“啊！辣死了！”我大叫着。我一把把红领巾拿了下来，一看，居然是辣椒，我不管三七二十一，迅速去倒水喝……
这次的活动，我明白了：盲人很可怜，我们要尊重他们，关爱他们，对他们有爱。
当一回盲人小学作文2
看到这个题目，你一定会问：”做一回盲人？为什么要做一回盲人呢？别急别急，请听我慢慢道来：
每当我看到盲人们拄着拐杖一瘸一拐地走路时，心里总觉得十分好笑，有时我还会傻乎乎地站在那儿看上一会儿，我感到十分好奇，盲人到底是什么感觉？于是，我突发奇想：体验一下盲人生活的滋味。
说干就干！我把胸前的红领巾取下来，蒙在自己的眼睛上。顿时，眼前一片漆黑，仿佛走进了一个黑暗世界，在向你召唤，我内心情不自禁地一阵阵恐慌。我摸着墙壁，小心翼翼地走着。我每走一步，脚就会往前一伸，”探测“前方有没有”障碍“。“哐当”一声，我”哇“地叫起来。原来是我的膝盖磕到椅子上，真是大惊小怪！我继续地走着，变得更加严谨了，生怕在发生什么”事故“了。我艰难地走到书桌旁，产生了一种想法：我何不写”盲人“字呢？嘿嘿，我拿起一支笔，”酝酿“着。在写的时候，我左手按着白纸，两根手指成剪刀状，右手紧紧地握住笔，写在“剪刀”里头。我默默地想：*常我的字都很工整，这次肯定也一样！周围似乎安静了，只听见笔头在白纸“刷
刷”的声音。我慢慢地把红领巾取下来，一看，哎呀，这字怎么写得这么难看：歪歪扭扭，越写越往上，有的甚至重叠。以前我的字都是端端正正的，有轻有重……
通过这次的"游戏，我真真切切地感受到盲人的不容易，盲人的孤独、痛苦和无奈。如果以后遇到，我一定会竭尽全力的帮助他们！
做一回盲人小学五年级作文3篇（扩展3）
——当一回盲人四年级作文
当一回盲人四年级作文1
电视上看到“盲人”的介绍，我会特别的关注，他们面对生活的勇气，让人震惊。我注意到他们手上的拐杖，如领路人一样指引的他们的方向。那拐杖敲在地上“笃笃”的`声音，像警钟一样，让他们勇往直前。
今天，我决定当一回盲人，感受盲人的忧愁和喜悦。
我用布把眼裹了起来。顿时眼前一片漆黑，伸手不见五指，这怎么活动啊？前面是哪？我立即变成了一只无头苍蝇，没了方向。我拿起小竹棍，开始学盲人一样，在地上敲敲，慢慢向前挪动身体，不敢大步向前，怕撞上东西，心也跟着上了节拍，砰砰直跳。
呀，好疼！撞椅子了，我摸摸腿忍痛继续前进。突然，前面出现了障碍我的竹棍过不去了，伸手摸摸什么也没有，我开始害怕了脚也跟着发抖。怎么办，要不要摘掉看看？心里发出了求救信号。不行再摸摸。我从下开始摸，硬硬的，一整面，再往上摸软软的，被子？原来是走到卧室这儿了。我摘下了布长吁了一口气。原来盲人的生活是这样艰难。
我们要关爱盲人和自己的眼睛。
做一回盲人小学五年级作文3篇（扩展4）
——五年级做家务的作文3篇
五年级做家务的作文1
家，一个温暖的名字，它既是一个安全的避风港，又是一个幸福的港湾。虽然，学校有友好的同学陪伴，有老师在身边，但还远不及有家的那种安全感与幸福感那是爸爸妈妈对我的爱和保护。所以，有家的感觉真好！每当我在外边受了委屈或挫折想哭的时候，就想赶快回家和爸爸妈妈诉苦说说话，并且大声地哭泣发泄出来。每当我在放学后感到饥饿的时候，就想赶快回家吃妈妈煮的香喷喷的饭菜填饱肚子。
又当我生病了住在药味十足的医院里，我就一直坚持吃苦药、做康复，让我这么坚强的动力就是为了能回家见家人，之后，我便康复了，终于可以回家休息几日了，又可以见到弟弟妹妹了。家往往是我们诉苦和发泄的地方，又是生我养我的故居，它是我们的生活支柱，没有它的人就像一个孤单、无家可归的流浪狗。而有家的人内心被温暖着，他们幸福又快乐地生活在一起，虽然有辛苦、挫折、泪水和无奈，但更多的还是欢声笑语。有家的感觉真好呀！
我想有一个家，一个不需要多大的地方，在我。，每当我听到这首歌的时候，我都会想起我的家，那个让我经历过酸甜苦辣而又让我感到温暖幸福的家。家里有善良勤劳的妈妈，慈祥而又严肃的爸爸，在我伤心是，他们会安慰我，在我快乐时，他们会和我一起分享快乐。我生活在这个家庭里感到快乐，感到温暖，感到幸福，有家的感觉真好！六年级:回??深刻
五年级做家务的作文2
清晨，刚睡醒的我睁开了眼睛，眼前一片明亮。
这明亮的光使我讨厌，让我想把整个头埋在被子里。妈妈走到了我的房间，把我从床上拉了起来。
今天，我们要把家里打扫一下。妈妈说道。我只好听从，拿起放在床头的衣服就往身上穿。来到卫生间，拿起牙刷放水龙头下洗了一下，放上牙膏开始刷牙。来到厨房吃着早餐，只听见缓缓悦耳的水声开始作响，妈妈正在洗衣服。吃着早饭的我问妈妈：我可以做点什么？
只见妈妈从洗衣机上拿下了一大堆衣服，走到我面前，放在我的手上，我明白了妈妈的意思，拿起衣服就往房间里走。而衣服却一件一件的掉到了地上，像小精灵从我的手上跑走了。我把衣服放好，去拿那几件掉在地上的衣服。
衣服都放在了床上，拿起了一件衣服就开始叠。衣服一件又一件的被我叠好，而妈妈却又拿来了一大堆的衣服。我真想把这些衣服直接扔到衣柜里，可我又怕被骂。
想起上次，妈妈让我帮她叠衣服，我爽快的答应了。而我叠了好久，不想再叠了，我把没叠完的衣服直接扔到衣柜里，被妈妈发现了，把我没叠的衣服全都拿出来让我再叠一遍。
想起了上次这件事，我只能乖乖地把没叠好的衣服，一件一件的叠好放在柜子里。
虽然衣服叠好了，我心里却想着：做家务可不是一件容易的事。
五年级做家务的作文3
今天，我帮妈妈做了一个家务，就是洗衣服。我先将脏衣服放到洗衣机里，放点洗衣粉，再将洗衣机的盖关上，然后摁一下电源开关，调好水位、速度和时间。这样，我就命令洗衣机开始工作。洗衣机在工作的时候，我可以在旁边看看课外书，等听到洗衣机“嘀嘀嘀”叫声时，就可以将洗衣机的盖打开，这时洗衣机里的衣服已经是干干净净的了。但是我还得完成晾衣服的任务，才能算将洗衣服的家务干完。
晾衣服可有点难，因为晾衣服的时候千万要注意不能掉地上，否则弄脏了还得再洗一遍，这样既浪费时间，又浪费水和洗衣粉。还有晾衣服的时候，要记住是衣服的晾，是裤子的夹，袜子也要夹起来。将衣服全部晾好，这样洗衣服的家务才算完成。我自己学会冼衣服后，才知道洗衣服原来是这么的麻烦、这么的辛苦。其实做大人的也挺辛苦的，又要上班，又要做饭、洗衣服、搞卫生，还要帮我们检查作业，多辛苦啊！我现在已经长大了，我要用我的小手帮助妈妈做家务，分担妈妈的辛苦，做个有孝心、懂事的孩子。告诉你们，妈妈还说等我再长大一点，还让我学做饭呢！
到时，我学会了做饭，一定做一顿美味大餐给爸爸、妈妈吃，让他们好好地享受享受！
做一回盲人小学五年级作文3篇（扩展5）
——20年后回故乡小学五年级作文60篇
20年后回故乡小学五年级作文1
“光阴似箭，岁月如梭。”谁也不知道世界发生什么翻天覆地的变化。我已经在美国住了二十年了。在美国像我这样的*教授并不常见，因为美国人勤奋、认真、要比*人强很多。而现在，在哈佛大学留学的*学生都回家探亲了，我也不例外，正准备收拾行李回国。
我坐上私人飞机，20分钟就来到了祖国的怀抱——北京！我走出阔别已久的故乡，有种把这几年压抑的情感都释放出来了，北京变化可真大！汽车被我从口袋里拿出来了，一点一点的变大，变成了跟现在一模一样地。
我把汽车开到了小区门口，哇！小区的变化可真大：原本黑黑的沥青路，却成了绿油油的草地，以前的高层楼房，矮成了我家的别墅。我看见妹妹了，朝妹妹大喊，飞奔着向她跑去，仿佛那一刹间回归了童年的天真无邪的小女孩。我和妹妹一起走着，听她讲述二十年的生活点点滴滴。“姐姐，你可知道我姑姑每天都拿着你的照片形影不离的，姑父每天都炫耀你的成绩。你可是咱们家的骄傲了......此时手机响了，妹妹打开手机说：“姑姑，姐姐和我到咱家楼下了。”看到妹妹与妈妈交流，我的心顿时觉得妹妹长大了。
来到家中，看见妈妈苍老的背影，我的眼睛不由自主的流了下来。“姑，你看我姐回来了！”妹妹兴奋地说着。妈妈转过年迈的身体，对我说，回来了女儿。我的心突然一揪，时间仿佛回到了上学的时候。很静。
我来到学校，看见许多同学也在，我们相约明年！
明天好好看看北京的变化。
20年后回故乡小学五年级作文2
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每到中秋节，我看到别人全家团圆，我就会思念我的故乡，我的亲人。
我已经20年没有回故乡了，而我现在正在回故乡的火车上。下了火车，我被眼前的一幕惊呆了。
公路上，汽车都是太阳能，无尾气，长着翅膀的汽车。我坐着太阳能汽车到了市中心，而市中心正巧发生了一场车祸，只见空中飞来了一辆汽车，就把受伤者带走了。
到了小区里，小区里的树木非常多，而且垃圾筒是高科技的，我走过去一看，原来垃圾筒是个可以将有用的垃圾转换为再生纸的垃圾筒。
我接着又去了商场，我发现商场里面没有人，全是机器人，这时有一个机器人走过来对我说：“您好，我是这里的服务员，请问您要买什么？我对它说：“我想买件衣服。”它说：“好，请跟我来。”它把我领到了衣服区旁边，说：“这是我们最新的衣服，纳米衣服，这种衣服不沾灰尘和污水，而且价格便宜，是非常好的选择。”我对它说：“好，我就要这件了！”它说：“好，请问您还需要储物戒指吗？”“储物戒指是什么？”“储物戒指可以把您的东西放到里面，哪怕是房子和人。”“好，我要了！”我又从超市里买了好多东西，全放到了储物戒指里。
这20年来，家乡的变化太大了，但我对故乡的情没有变，希望家乡发展的越来越快。
20年后回故乡小学五年级作文3
一天早上，我起床洗脸的时候，突然，手机响了，我走过去一看，是一个“最熟悉的陌生”号码，我便接通了，只听电话里面说：“都这么多年了，不准备回来看看你的老同学啊？”
虽然我没有听出来是谁，但我知道她是我的一个小学同学。听完她说的话，我思考了一下，便说：“是母校校庆吗？”她说：“嗯嗯，是的，来玩不？”我回答：“嗯呐呗，当然要去的呀！”她又说：“好，时间一会儿发你手机上，我还有事儿呢！先不聊了，拜拜！”我说：“好，拜拜！”挂完电话，我便迫不及待地想见到同学们。
我在网上买了一张机票，下午一点飞，到一点时，我坐上了飞机飞往我的`家乡。
到了我的家乡，我都快认不出来了，曾经的母校，如今变得像以前市区里的小学，很大，人很多，小学和初中也分开了。
到了校庆那一天，我的母校已经四十七岁了，我上一年级的时候，她才二十七岁，这一转眼都二十年了！听说他们每年校庆的时候，都会挂上彩色的气球，红色的丝带，黑板上永远都是那几个“校庆快乐”，等同学们都来了，我看见我们班的女生都变漂亮了，也多了几分成熟的味道，而男生们呢？一个个都发福了，几乎都认不出来了。通过了这次校庆，我发现同学们的变化太大了！还真是有趣。
做一回盲人小学五年级作文3篇（扩展6）
——做月饼五年级作文3篇
做月饼五年级作文1
期待着，期待着，国庆假期快到了，马上就要中秋节了，一切看起来都很幸福。值此祖*亲68岁生日之际，由《大江晚报》举办的小记者月饼制作活动“当年花开月圆”在色彩斑斓的城市绿地拉开帷幕。我有幸参加了这次活动。
活动开始前，两位来自amanome的小记者，同为祖*亲，向我们介绍了中秋节的由来，以及与中秋节有关的神话故事。然后，报社的舒老师宣布活动正式开始，烘焙老师先讲解了月饼的制作过程：第一步，取出饼皮，捏成团拿在手里，压*；第二步，把馅料包在锅巴中间，绕一圈；第三步，将揉好的馅料和饼皮放入模具中进行压花；最后放入烤箱烘焙，这样就做好了美味的月饼。每个人都在为战斗做准备。
老师给了我们每个小记者四个蛋糕和四个馅料，拿到了材料。我等不及要开始了。我小心翼翼地跟着台阶走，打开一个饼皮和馅。我先把饼皮放在手中心，搓圆压*，心想：“不难吧？”正当我得意的时候，困难出现了。我把馅包在锅巴中间的时候，锅巴碎了，大馅都包不住。我能怎么做呢？我想起了我妈教我包饺子的方式，我又把锅巴磨圆压扁了。这一次，我缓慢而轻柔地移动，试图在不打破外壳的情况下，将外壳压成一个稍大的圆圈。吸取上一次的经验。这一次，突然，我的脑海里闪过。有了它，我可以慢慢的把皮厚的地方推到没有皮的地方。说出来我就做，效果不错。
我一次包了四个，然后放入磨具压花。我把磨具倒过来，小心翼翼地把包好的馅料和硬壳放进模具里，然后把磨具垂直放在桌子上，慢慢地往下压。感觉差不多的时候，我放开手柄，拿起磨具，然后把手柄轻轻往下压，一个漂亮的月饼就做好了。
准备好的月饼被一个接一个地放进了烤盘。我在烤箱前焦急地等待着。过了大约十分钟，热气腾腾的月饼出来了。看着美味的月饼，心里充满了成就感。
巧做月饼，欢度中秋，这一有意义的活动让我们与月饼真正亲密接触，在制作月饼的过程中培养了我们的动手能力。大家都表示会把自己的月饼送给长辈、老师或者朋友，和大家分享劳动的快乐。
做月饼五年级作文2
中秋节快到了。星期五，老师让我们每个孩子用轻质粘土做一个月饼。做月饼的活动开始了，每个孩子都在认真地做自己的月饼。快看！孙洁做了一个“汉堡月饼”，洪涛和他的小组做了一个船形月饼。我们做各种各样的月饼，既漂亮又有趣！
洪涛
周五下午第二节课，我查了一下中秋节的资料，知道吃月饼是中秋节的一大习俗。朱老师给我们做月饼用的轻质粘土。一开始，我们不知道该怎么办。过了一会儿，擦出一个彩球，我知道该怎么办了。我们用彩球做了前半个月饼，又做了一个更大的橙色彩球做后半个月饼。有了几朵小花，我们的月饼就准备好了！
程
星期五下午我睡觉的时候，老师把电脑发给了我们。我们来搜一下中秋节吃的月饼图片。因为下周是中秋节！
我和同学找到图片后，开始做月饼。有些学生做了小花，有些做了小月亮，有些做了小点，然后把它们放在下面的月饼上。就这样，我们做了可爱的小月饼。我也是如此。我笨拙地做了一个小草莓，然后放在事先准备好的蛋糕上，这样你就大功告成了！
如果有一天我能尝到自己做的月饼，那就太好了！
古建巷
今天我们班有一个特别的课，——，做月饼。首先，我们有两袋轻质粘土，一袋是白色的，另一袋是绿色的。当时我们很好奇，不知道怎么下手。后来在老师的指导下，我们把两种颜色混合成另一种颜色，然后把轻质粘土搓成圆球，再把圆球压成月饼的形状。最后装饰一下，在上面加几颗“芝麻”，一个好吃的月饼就做好了。这个班真的很丰富，很精致
彩！
李侃
中秋节是收获的季节。月亮又亮又圆，是一年中最圆的一天。意思是团圆，团圆之夜离不开月饼！
妈妈说，月饼在古代是用来祭祀月亮神的。后来，人们逐渐把赏月和品尝月饼视为家庭团聚的.象征。
今天老师给了我们两袋轻质粘土，让我们尝试亲手做月饼。每个人都有丰富的想法，做了各种各样的彩色月饼。回来的时候我妈问我做的月饼是什么形状的？我说是弯月牙形。母亲接着说：“月饼象征团圆，但如果是半个月就不能叫圆了。”我突然意识到许多学生和我犯了同样的错误。我妈还告诉我做任何事之前都要仔细思考，做之前要明白其中的意思。这次做月饼的活动让我更明白了这个道理。
做月饼五年级作文3
今天早上起得很早，因为爸爸昨晚告诉我，我要去参加芜湖记者的月饼活动，打开窗户，外面的空气迎面扑来，我的心情像早晨的阳光一样明亮。爸爸做好早餐，我们吃完就出发了。
我高兴地来到现场。老师和许多孩子已经到了。我们记好了，然后坐在座位上，等着月饼活动开始。十点钟，老师走到讲台上，用清脆的声音说：“你知道中秋节的由来吗？”一个小女孩举手大声说：“我知道。”她小跑到讲台上，流利而大声地说：“早上好，亲爱的老师，亲爱的家长和孩子们。我来自于洪小学。我叫李若雪。中秋节是*的一个传统节日，每年农历八月十五。传说是纪念嫦娥的，“中秋”一词最早出现在《周礼》年。根据*古代历法，一年有四个季节，每个季节有三个季节。“因为秋天的第二个月叫中秋节，又因为农历八月十五是八月中旬，所以叫中秋节。它在唐朝初年成为一个固定的节日。她一讲完，台下响起了雷鸣般的掌声，大家都称赞小记者的解说。
接下来，制作月饼的活动开始了。老师给了我们四个面团作为四个月饼的外皮，分了两个豆沙馅的蛋糕和两个绿豆馅的蛋糕。我先把其中一个锅巴拿出来，用手搓成一个球，然后用手掌使劲挤，然后拿出一个豆沙馅，用锅巴包好，用手轻轻包好，再搓成一个球形，把绿豆馅包在锅巴里。最后我拿出一个有图案的模具，把搓好的球形月饼放进去，用力压在桌布上，慢慢把压好的月饼拿出来。
我们把准备好的月饼放在桌布上，老师们过来拿起月饼，在烤箱里小心翼翼地烤着。大约20分钟后，老师说月饼已经烤好了，我们迫不及待地想拿回我们的月饼。老师说烤的月饼很烫，我们要耐心等五分钟。我们只在远处享用我们的月饼，仿佛马上就会被别人吃掉。五分钟后，老师开始点名，让我们按顺序把月饼拿回来，小心翼翼地放进盒子里。
今天，我们不仅知道了中秋节的由来，也知道了亲手制作月饼的过程。今天，我们玩得很开心。我和爸爸说：“下次，我要参加这么小的记者活动。
做一回盲人小学五年级作文3篇（扩展7）
——如果再让我做一回小学生作文3篇
如果再让我做一回小学生作文1
时间过得真快，小学六年的时间即将结束，在这六年的时间里，有许多让我后悔的事情。
如果再让我做一回小学生，我一定会学好英语，这是一门又简单又难学的科目，是通向国外的语言，而我却对它一窍不通，老师在带读的时候，我的嘴虽然在动，可是心早就飞出窗外，想那些乱七八糟的事情去了，老师叫我们写同步伴读里面的题目，同学们个个都在认真的做题，而我却桌子上睡大觉。第二天借了一位同学的同步伴读后，马上把他的答案抄在我的本子上，连题目是什么都没有看清楚就交上去了，成绩想都不想就知道很差，如果还能重来，我一定会把英语当做米饭一样，天天看他，背他，把英语书背得滚瓜烂熟。什么题都认真做的，不在三心二意，马马虎虎，而是一心一意专心致志的学习。
如果再让我做一回小学生，我不再进黑网吧玩游戏。玩游戏便成了我的精神寄托。里面的空气不好，对身体有害，也很容易生病，还影响了我的视力。最近我在新闻上看到几名大学生在网吧里出事，父母好不容易把他们拉扯大，盼着孩子将来有出息的那一天，可惜，却这样结束了自己的一生。更何况我还是一名小学生，那里面还有一些不良分子，都是一些逃学的同学来到这里的`，所以我以后不再去那种黑网吧。
小学生活我做得不是很好，在以后的初中，高中乃至大学，我要加倍努力，勤奋学习，做一个对社会有贡献的人。
如果再让我做一回小学生作文2
时间过得真快，转眼间六年过去了，面对那将要过去的小学生活，还真有很多遗憾。
如果再让我做一回小学生，我一定学好数学。有一次数学课上，老师叫我上黑板做题，一看：“完全不会做啊，怎么办啊！”我东看西看，正求答案，我数学老师的眼睛直盯着我，恐怖的想要吃了我，此时，我的脚好像有千斤之重，感觉数学老师施了魔法，我定在那，一动不动。“快点过来，叫你呢！”“我—我—不会”我结结巴巴地回答，两只手不知所措。这时觉得全世界的人都在嘲笑我真没用，这么简单的题都不会，做要是我早就做出来了，如果再让我做一回小学生的话，我肯定学好数学，不会让别人看不起我。
如果再让我做一回小学生的话，我肯定学好美术。我画画不好，想学好美术。记得有一次，我在图画本上的画画，画的不好，老师叫我重画，可我画了几次都画不好，颜色上也不会搭配。下课后，我在想为什么数学学不好，美术课的画也画不好，这是为什么呢？这是因为我上课不认真听讲，也是因为我上课的时候在搞小动作，老师讲的重要的知识都当耳边风。刚讲的一下课就不记得了。
我即将步入初中学习生活，我一定百倍努力，发奋学习，把所以知识都学好，像*，*同志一样为人民服务，不怕辛苦，也没有抱怨，一心一意为人民服务。
做一回盲人小学五年级作文3篇（扩展8）
——当一回“盲人”作文 (菁选2篇)
当一回“盲人”作文1
今天作文课上，沈老师组织大家开展了一次体验活动——当一回“盲人”。
沈老师给我们每个人发了一个眼罩。戴上眼罩后，我眼前黑乎乎一片。要是此时此刻戴着眼罩走到马路上，那我该怎么过马路呢？如果我现在戴着眼罩该怎么吃饭呢？盲人的生活实在是太艰苦了。
“现在从笔袋里拿出一支笔，摸摸纸的大概地方，把班级和姓名写下来。”沈老师接着说。从笔袋里拿一支笔还可以理解，但是要把班级和姓名写下来，怎么可能？我试着把手往前伸，摸到了笔袋，打开笔袋继续往里摸，随手拿了一支笔，应该是我*常用的钢笔吧，不像圆珠笔。*时我从笔袋中拿一支笔很容易，但盲人要拿一支笔却需要摸上好几次呢。“触摸”是他们了解世界的唯一途径啊，怪不得盲人只能用摸盲文的方法来学习。
我先把纸从桌角摸过来，再把纸反过来，接着在纸上写下了我的班级和姓名。“到底会不会写在横线上呢？还是写在横线外了呢？但愿我写在横线上了吧！”我暗暗地想。
沈老师说：“现在把眼罩摘下来！”我带着疑问把眼罩摘了下来，一下子就感觉重见光明，真是太舒服了！再一看，我写的班级和姓名居然就在横线上面一点点，不过写的时候还是挺难的。这次我深切地体会到当盲人真不容易啊！
我们要尊重、帮助盲人。车不能停在盲道上；在马路上看见盲人要扶他们过马路；也不能嘲笑他们……相信同学们也体会到了当盲人的不容易，让我们一起帮助盲人吧！
当一回“盲人”作文2
每当我在街上看到一些盲人，心里很是难受，不敢想象如果我的里一片黑暗，我想我会如何自处呢？
闭上，体会一下当盲人的感觉。如果什么都看不见，我相信首先心里会很害怕，没有方向，没有白天与黑夜，看不到妈妈和所有人，走路都会到处碰壁或者绊脚，我觉得好像被困在了一个黑暗的牢笼里，我不知道该怎样继续。接下来也许我会慢慢放*心态，用手去触摸能摸到的物体，慢慢熟悉周围的，用手代替，扩大自己的生活。练习自己的`耳朵，提高自己的听力，这样可以避免一些受伤的几率，我能想到的也就是这些，剩下的就是靠大家的帮助才能解决生活当中很多，如果看到盲人过马路，我路过的人能帮忙拉着盲人的手，把他送过去，还有不要在盲人专用的，也就是盲道上停放车子或者障碍物。
如果你的家人或者朋友当中，有盲人的，请你多多帮助他们，不要排斥他们，黑暗的世界里真的很没有安全感，处处都是，帮助他们的同时，盲人朋友开的很多盲人按摩院，他们做事真的很认真，他们的按摩技术都是非常好的。
做一回盲人小学五年级作文3篇（扩展9）
——小学生五年级做家务周记
小学生五年级做家务周记1
这是我第一次做家务，那天爸爸妈妈都不在家。开始爷爷奶奶都不让我做，说我还小，不会做家务。听到这，我灵机一动，找了个借口说：“爷爷奶奶我长大了，应该干一些力所能及的`事情锻炼一下自己了。”爷爷奶奶才勉强同意。
我心想：既然爷爷奶奶都同意了，那我一定不能辜负爷爷奶奶的期望。我又扫地、又擦地……，还一边唱着：“我想要怒放的生命，就能飞向辽阔天空……”那首小曲呢。这时，奶奶出现在我面前说：“孩子啊，做事情不能三心二意，像你一边扫地，一边唱歌，能扫好吗？”停了奶奶的话，感到奶奶说的很有道理，我对奶奶说：“谢谢。”奶奶说：“不谢。”说完，我又专心致志地做起了家务。奶奶看到我那样认真，开心的笑了。
通过这次，我体会到了*时做家务的辛苦了。
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