《做个能自制的人》教学设计1 一、教学目标： 1、通过阅读说明文字，明确交际的内容。 2、使学生了解本次口语交际的要求，话要说得清楚明白，语句要通顺。 3、使学生运用口语交际的要求，进行不同下面是小编为大家整理的2023年《做个能自制人》教学设计3篇【优秀范文】,供大家参考。
《做个能自制的人》教学设计1
一、教学目标：
1、通过阅读说明文字，明确交际的内容。
2、使学生了解本次口语交际的要求，话要说得清楚明白，语句要通顺。
3、使学生运用口语交际的要求，进行不同形式的评价。
二、教学重点：
使学生叙述事情要说得清楚明白，语句要通顺连贯。
三、教学难点：
使学生能够把握评价标准，进行多种形式的评价。
四、教具准备：电脑、小黑板。
五、课时安排：1课时
六、教学流程：
（一）阅读教材，积累准备。
1、出示课题，激发兴趣。
看到这个课题，你想到了什么，说一说。
2、阅读教材，明确交际内容、要求。
那么我们到底要说什么内容？具体的要求又是什么呢？
（学生自主读书，发表自己读书后的收获：本次口语交际的内容和要求是什么？）
3、学生汇报：（内容与要求），引导学生进行评价，谁说得最好。
（教学理念：让学生看到课题说说想到了什么，使学生很自然地进入本次口语交际课；让学生自主阅读教材，明确交际内容、要求，体现了学生是口语交际的主体，从而体现了本次学习内容要学生自挖掘，能激发学生的口语交际的兴趣，同时结合已有的知识经验明确本次口语交际的要求，则使学生对本节课的具体内容，目标一目了然，从而乐于从事这项活动。）
（二）情境拓展，强化实践。
1、出示两种情境：
（1）一天，你看妈妈忙，要自己钉本子，妈妈不同意，你会怎样说服妈妈呢？如果你是妈妈，你又会怎样阻止孩子呢？
（2）晚上，你发现你的小台灯突然坏了，你要自己修理，爸爸不允许，你会怎样说，爸爸又会怎样说呢？
2、小组任选一个交际话题，想像情境，讨论交流。
（1）选择你喜欢的一种情境，想像当时的场面，想想应该怎样说。那么在说前，看谁知道与人交际时要注意什么？（学生讨论汇报）
（2）根据交际的.要求，评一评，谁说得最好，最有礼貌。
3、小组同学合作，模拟表演。
（1）请各小组的`同学分配好角色，进行模拟表演。那么谁知道在与人交际、或者情境表演时，要注意些什么呢？（学生讨论交流）
（2）想像一下当时的情境，每个人物会说什么呢？小组内练习。
4、各组学生汇报表演，结合学生的表演，师生参与评价，评出哪组同学表演得真实，看哪组的同学能做到仪态自然大方，有礼貌。
（教学理念：此环节教师创设学生所熟知的情境，使学生喜欢本次话题，并在具体的情境，学生有话可说，有情可表，有戏可演。同时，通过多次的评价，使学生感受到：“说得好，还要有礼貌，仪态还要自然大方”等口语交际的实际要求，进一步培养学生与人文明交际，和谐共处的交往原则。）
（三）拓展延伸：
1、认真回忆一下，最近你自己做了哪些力所能及的事，怎么做的，有什么感受，和同学讲一讲，注意要把话说清楚，语句要通顺。
2、班交流，评出谁说得最好为“表达星”，谁做得做好为“自立星”。
（教学理念：调动学生的已有生活经验，帮助建构和强化与人交际的具体要求。同时通过评价，强调好的榜样作用，来带动差的，给学生以正确的导向，进一步指导学生的实际行动。）
（四）总结评价，享受快乐。
1、同学们，在这节口语交际课中，你快乐吗？你有哪些收获？
2、总结本课学习情况，组织评选出“交际小能手”“最佳合作奖”，让学生享受参与交际的快乐。
（教学理念：让学生在轻松愉快的氛围中收获，更使学生感到学习的无比快乐，从而乐于从事给他以快乐的口语交际活动，培养了学生良好的情感态度。）
（五）板书设计：
自己能做的事自己做。
做了什么说得清楚明白。
怎么做的文明礼貌。
什么感受演得真实大方。
《做个能自制的人》教学设计3篇扩展阅读
《做个能自制的人》教学设计3篇（扩展1）
——做个道德的人作文3篇
做个道德的人作文1
道德是需要人们共同生活及其行为的测准和规范，说说容易，做起来难啊!它对社会生活起约束作用的。然而，在社会上，道德往往会被忽视，甚至是并不存在。
有一次，我独自一人去上学，在离学校不远的路边我看到了一个垃圾桶，我的心里萌生了一个想法：把刚刚吃完的西瓜皮放在离垃圾桶不远的地方，看看没有人愿意把它扔进离瓜皮只有几步路的垃圾桶。我看了看表，时间还早，决定留下来观察十分钟，看看有没有一个过路人来弯一弯腰。一分钟过去了，虽然有两三个行人路过，但并没有要捡瓜皮的意思，有的只是瞟了一眼，有的甚至不屑一顾地就走了，还有的反而踩了一脚。西瓜皮仍是静静的躺在那，而且脸上还多了点“黑斑”。又过了五分钟，还是没有人来捡，我开始有点失望。当还有最后一分钟时，走过来了几个小孩。我本以为他们会捡，可是我没想到他们不但没捡，反而还踢了一脚，瓜皮飞得更远了。我失望极了，准备自己去捡起来。这时又有一个青年男子走过，他穿着整齐，显得很有文化的样子。我只见他轻轻的一弯腰，拿起那西瓜皮，扔进垃圾桶里。看来这个世界上有道德的人还是有的，只不过是太少了。但是这是一个多么简单的动作啊，那为什么只有他一个人去做呢?
道德是需要大家共同努力的，我们应该学习这位叔叔的精神。只有我为人人，才能人人为我。如果人人都像他一样，那我们的世界不是会将变得更加美好吗?一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分道德好像一盏灯，许多道德就能照亮整个世界。一分道德好像星星之火，许多道德可成燎原之势。让我们行动起来，做一个有道德的人，这样不但会得到别人的尊重，自己也会很快乐。
做个道德的人作文2
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，今天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》。
开学初，老师给我们发了《做一个有道德的人》这本书，刚拿到书，我就迫不及待地看了起来，很快我就被丰富的内容所吸引。这本书共六章，分别是：完善自我、温馨家庭、快乐校园、和谐社会、亲亲家园、文明网络。读这本书时，我的心情非常复杂，一会儿为《小鬼当家》中的卓佳感到骄傲，一会儿为《尊重》中的中年妇女感到羞耻，一会儿又为《流泪的北极冰川》感到伤心，《下跪的藏羚羊》让我体会到了动物之间的情感。
我津津有味地读完了整本书，感觉收获很大，体会很深。我懂得了要想做一个有道德的人，就应该自强、自律、自爱；孝敬长辈、健康生活、勤劳节俭；尊敬师长、团结同学、关心集体；明礼、守法、诚信、助人；绿化环境、保护动物、低碳生活；文明生活、不沉迷网络、尊重网络知识产权。
道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，透过流动着美好的光；道德是一道光，孕育沉浸在纯洁中的心田。道德是人类社会中自然形成的行为规范，是获得别人信任的一个标准。道德就是诚实守信，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他人渡过难关。
道德，是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，从我做起，从现在做起，从小事做起，比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，说文明的话，做文明的事等等，让道德的种子在我们心田生根发芽、开花结果。
同学们！我们是祖国的明天，是祖国的未来，我们一定要做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人，成为祖国明天的栋梁！
做个道德的人作文3
道德，是中华民族几千年来的美好品质；道德，是一个人的最起码的资本；道德，是一片品质污泥中怒放的荷花；道德，是道理与品德的结合体是做人的底线。所以，一个人假如没有了道德，那就如同大树没有了根系，终究会倒下；一个人没有了道德，就如同大和没有了源头，终究会干涸；人如果不注重道德，终究会被竞争对手打得落花流水。
昨天，我们正在急匆匆地赶路，走到一家商场门口时，看到一个工人正在满头大汗地组装一个准备婚礼庆典用的吊篮。可是，吊篮太重，他一个人抬起来都很吃力，更何况他还要一边抬着吊篮，一边组装篮架呢！只见他抬了没一会儿，就已经晃晃悠悠了。实在没办法，他只好向身边正在看热闹的保安求救，可保安瞅了瞅他，一转身——走了。他无可奈何地重新拾起工具，继续吃力地组装起来。这是，只见爸爸快步走上前去，帮他扶住了摇摇欲倒的篮架，回头望了我们一眼，好像在说“怎么不来帮忙？”我和妈妈恍然大悟，急忙走上前去，和爸爸一起帮他扶住篮架。不一会而，篮架装好了，这个工人感激不尽，连声说：“谢谢，谢谢你们！”我们虽然耽误了一点时间，但我的心里却像吃了蜜一样甜。
有道德，守诚信一只一直是中华民族的象征。可是现在，有个别中华同胞心中的道德位置逐渐被金钱所替代。在汶川大地震时，绝大多数同胞们心系灾区，参加了志愿者活动，可是有一些贪婪的人，陈灾区物资紧缺，发国XX，一桶水卖到了50元，还有人打起了那成堆成山的救灾物资的坏主意。他们不想想，这可是灾区群众的生活，生命的保障啊！这种人真应该受到谴责！
道德，是人必须有的。没有道德，那人就犹如行尸。合抱之木，始于幼苗，聚沙成塔，道德也是一点点积累起来的。当然，千里之堤，会与蚁穴，你只要有一次走错了路，那么你前面选择的那些正确路也都是徒劳了。所以，让我们从小事做起，一点一滴做起，做一个讲诚信，有道德的人！
《做个能自制的人》教学设计3篇（扩展2）
——《做个太阳能热水器》教学反思3篇
《做个太阳能热水器》教学反思1
五年级《光与热》单元进入设计太阳能热水器这一活动。在经历了“怎样得到更多的光和热”的活动后，孩子们开始设计自己的太阳能热水器。
本节课是对前面所学知识的综合应用。学生通过本节课的制做，既巩固了所学知识，又锻炼了动手能力。真正体现了”理论联系实际”的教学理念。在学习了太阳能热水器的`结构和工作原理后，让学生学习制作一个简易的太阳能热水器，运用学习成果解决实际问题。从介绍太阳能热水器的结构和工作原理，让学生理解太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。设计太阳能热水器，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择。我们设计制作的太阳能热水器主要应该包括储水箱的集热和保温系统两部分。为了使储水箱中的水尽快地升温，需要考虑哪些问题？保温采取哪些措施？选用什么材料做？等问题进行讨论后，让学生按一定的格式写出本小组的设计方案。最后在全班交流介绍方案的设计思路、原理，并进行修改方案。并要求学生根据自己的设计方案在课外制作太阳能热水器。根据教材提出的设计要求，让学生仔细思考可选用什么材料、怎样制作，制定一个有效的计划，这也是本课的学习重点。
经过大家广泛讨论后，学生分小组准备材料，设计制作太阳能。在制作热水器时，同学们都充满了热情，基本上每一组同学都带齐了所需材料。由于锡箔纸材料不太好找，有的学生通过购买来获得，而有的学生用多张口香糖的包装纸来代替，还有的用零食的包装袋的反面来代替铝箔纸，因为包装袋的反面也具有反光的功能。不过大家想到用食品包装的反光背面代替，在实际测量中证明是有效的。
看着大家努力的成果，五花八门的太阳能，虽然很简单粗糙，但在操场上发挥升温作用时，孩子们是兴奋的，也许这就是成功的感觉吧。
在制做过程中，大家都很认真。遇到困难，有的是向其他小组求助，有的则来问我。
总的说来，通过这次制作活动，大家都受益匪浅。学生从这次制作活动中既对所学知识进行了很好的运用，又体会到了科学创造的乐趣。而我则发现了孩子身上很多的身上很多的闪光点，他们活跃的思维，聪慧的头脑，勤劳的双手，都是科学创造的源泉。
《做个太阳能热水器》教学反思2
《做个太阳能热水器》这一课是对这一单元所学知识的综合运用，学生可以通过自己动手制作太阳能热水器来巩固前面所学知识，真正体现了理论联系知识的教学理念。
课前孩子们在听到能自己动手做，他们的积极性还是很高，对于太阳能热水器我们这边的孩子大部分没有见过，讲结构和原理的时候我并没有直接呈现出来，我先出示了太阳能热水器的图片，让孩子们观察它由哪些部分组成，我再给出这些部分的名称，再让他们结合生活经验分析这些部位都是干什么的，然后我再跟我跟全班一起交流分析出了太阳能的结构和工作原理，让孩子们了解到太阳能是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点，设计太阳能热水器不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择。在设计的环节，我先让孩子们自己讨论为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？打算用什么材料做？等讨论完后，让学生写出设计方案以及画出设计图，这个设计还是很有挑战性的，很多孩子的思维很活跃，想法很好，但是有些班一直到下课还有很多同学没有设计完，所以只能让他们自己在后制作地过程中发现问题了再解决问题，但是在《评价我们的太阳能热水器》中只有一部分同学制作了太阳能热水器，很多同学回家后都没有完成，有的班甚至只有几个人做了的，就只有拿这几个全班交流，所以这节课的评价并没有落到实处，孩子们长期以来形成了觉得只有主科的作业才重要，其他科目有时间了再完成的态度，这个问题是自己的失误，没有严格的要求孩子们，我再次让没做的同学回家继续完成，下节课再次展示，今后还是要制定出课后任务的规则。
《做个太阳能热水器》教学反思3
五年级《光与热》单元进入设计太阳能热水器这一活动。在经历了“怎样得到更多的光和热”的活动后，孩子们开始设计自己的太阳能热水器。
本节课是对前面所学知识的综合应用。学生通过本节课的制做，既巩固了所学知识，又锻炼了动手能力。真正体现了”理论联系实际”的教学理念。在学习了太阳能热水器的结构和工作原理后，让学生学习制作一个简易的太阳能热水器，运用学习成果解决实际问题。从介绍太阳能热水器的结构和工作原理，让学生理解太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。设计太阳能热水器，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择。我们设计制作的太阳能热水器主要应该包括储水箱的集热和保温系统两部分。为了使储水箱中的水尽快地升温，需要考虑哪些问题？保温采取哪些措施？选用什么材料做？等问题进行讨论后，让学生按一定的格式写出本小组的设计方案。最后在全班交流介绍方案的设计思路、原理，并进行修改方案。并要求学生根据自己的设计方案在课外制作太阳能热水器。根据教材提出的设计要求，让学生仔细思考可选用什么材料、怎样制作，制定一个有效的计划，这也是本课的学习重点。
经过大家广泛讨论后，学生分小组准备材料，设计制作太阳能。在制作热水器时，同学们都充满了热情，基本上每一组同学都带齐了所需材料。由于锡箔纸材料不太好找，有的学生通过购买来获得，而有的学生用多张口香糖的包装纸来代替，还有的用零食的包装袋的反面来代替铝箔纸，因为包装袋的反面也具有反光的功能。不过大家想到用食品包装的反光背面代替，在实际测量中证明是有效的。
看着大家努力的成果，五花八门的太阳能，虽然很简单粗糙，但在操场上发挥升温作用时，孩子们是兴奋的，也许这就是成功的感觉吧。
在制做过程中，大家都很认真。遇到困难，有的是向其他小组求助，有的则来问我。
总的说来，通过这次制作活动，大家都受益匪浅。学生从这次制作活动中既对所学知识进行了很好的运用，又体会到了科学创造的乐趣。而我则发现了孩子身上很多的身上很多的闪光点，他们活跃的思维，聪慧的头脑，勤劳的双手，都是科学创造的源泉。
《做个能自制的人》教学设计3篇（扩展3）
——自制桑椹酒能保存多久
自制桑椹酒能保存多久1
自制桑葚酒的危害
一般正确方法酿制出来的桑葚酒对人体是没有危害的，除了在处理细菌的的时候不到位。
如果在酿酒过程中，细菌处理弱不到位或者封密措施没有做好，这样就会影响到桑葚的自然发酵，其酿造出来的酒含有一定的细菌，不太卫生，饮用过后则可能引起身体不适的情况。所以大家在酿制的过程中注意细节问题，多尝试几次就可以酿出健康桑葚美酒啦。
自制桑椹酒多久能喝？
一般桑葚酒酿制3个月左右就可以饮用的。不过酿制的时间不同，其风味口感会有所差别，如果喜欢浓郁的味道，可以将桑葚酒存放更久点喝。但是也不建议放个很多年再喝，毕竟水果酒和高粱、小麦酿出的酒有所不同，建议桑葚酒在酿制3-5个期间就开封饮用，这个期间的桑葚酒口感是最佳的。
自制桑椹酒能保存多久？
自制桑葚酒可以放2年。虽然可以存放这么久的时间，但是一旦开封后存放的时间久了口感就越差，对于像桑葚这样水果酿酒，一般在几个月期间饮用完是比较好的。
为了让自己的果酒保存时间更久，可以在桑葚酒中适当兑点白酒，可以延长保质期，还有利于口感。
另外，桑葚酒建议封密避光保存。
《做个能自制的人》教学设计3篇（扩展4）
——做个不完美的人作文3篇
做个不完美的人作文1
人生的路上，谁的生活都不可能一成不变，所以不要笑话别人，说不定有一天被你笑话的人正是能帮到你的人！做人要给自己留条路那就是后路，谁也不会完美无缺，谁也不敢保证自己一直都是人生得意的。不要把别人的不好当做是你的笑柄！这世界上只有两种人：一个是男人，一个是女人，没有好人和坏人，立场不同、角度不同、思想不同反应出来的东西自然不同。只想说一句话：人无完人，金无足赤，人际交往中切不可太认死理，得饶人处且饶人，装装糊涂于己于人都有利。人的一生是自我塑造的一生，自我完善的一生，性格塑造的重要目的，就是要克服不良的性格，实现性格优化的转变。
生活不会使我们人生中的每一个日子都是阳光明媚，偶尔也会有灰色；不会总是一帆风顺，偶尔也会遇到沟沟坎坎；不会总有人帮你，也会有人伤你。正所谓月盈则亏，水漫则溢，荣辱相依，福祸相倚。我们要做的就是学会总结、学会感恩、学会宽容、学会处世之道，这样才能使自己更加珍惜生命中的美好，让岁月使自己变得更加宁静和从容。所以，不要苛求完美，不完美你也一样精彩。每个人都生活在人群中，有人的地方自然会有矛盾，很多人就喜欢争吵，非论个是非曲直不可。其实这种做法很不明智，吵架有伤和气又伤感情，不如大事化小小事化了。俗话说家和万事兴，推而广之，人和也万事兴。
生活里，人们往往在笑话别人的时候特别起劲，幸灾乐祸的无所顾虑；却忽略了自己身上也有可笑之处，忽略了给他人带来的伤害。其实，人生舞台上人人都有可笑之处。金无足赤人无完人，在这个世界上没有一个人是完美无暇的，不一定有缺点就是一种遗憾和悲哀，有时候他的某些不足恰恰就是他在其他方面的长处。所以不要用完美要求别人，也不要一味地要求自己完美。不能容忍美丽的事物有所缺憾，是一种普遍的心态。对许多人来说，追求近善近美是理所当然的，他们从来没想过，正是这种视乎无关紧要的生活态度，给他们的生活带来了巨大的压力，以至于生活上屡遭挫折。
不要在背后指指点点的笑话别人，笑人等于笑己，不要笑话别人，尊重别人等于尊重自己。做人首先要真诚，不要只看别人的缺点和缺陷，每个人都有自己的优点，只是你没有发现罢了！你要知道，你在对别人有这些举动的同时，别人也会用这些举动来对待你。别人再怎么*凡、再怎么有缺陷，也没伸手跟你要一点，有一句话说的很对“最穷无非讨饭，不死总会出头”。你也不一定比别人过的好到天壤之别，不要认为自己各方面比别人优越，就可以用低下的态度去笑话别人。首先你笑话人的态度，就足以说明你不是一个大度谦和的人。孟子说：君子之所以异于常人，便是在于其能时时自我反省。即使受到他人不合理的对待，也必定先反省自己本身，自问，我是否做到仁的境界？是否欠缺礼？否则别人为何如此对待我呢？
“金无足赤人无完人”人，不可能尽善尽美，总会有着诸多的缺陷，有些人能够将不完美的缺陷通过自身的不懈努力逐渐淡化，日臻完善。而有些人却会将这些缺陷进一步地扩展、蔓延。因此，行走在这纷纷繁繁的大千世界，能够练就一副慧眼是何等的重要和珍贵。《吕氏春秋·举难》中说：世界上找一个完人是很困难的，尧、舜、禹、汤、武，春秋五霸亦有弱点和缺点，比尧、舜、禹还要圣明的神农、黄帝犹有可指责的，并不是只有尧、舜、汤。“材犹有短，故以绳墨取木”，就是作为栋梁之材的人，也有短处，不然为什么要用绳墨来把栋梁之材加工得又方又直呢？“由此观之，物岂可全哉！”
其实，世界上本来就没有完美的人，所谓“金无足赤，人无完人”本就还是自然界中正常的法则，但是我们都在渴求一种完美。一个完美的伴侣，一份完美的工作，一份完美的人生，然而追求了一生也没有能够达到自己的目标，于是在遗憾和悔恨中慢慢老去。所以我们应把握住自己的现在，让进行中的现在变得快乐幸福才是目的。完美就如同一座海市蜃楼，你只能在心里向往她，塑造她，赞美她，但你不能把她当做现实中真的存在，或者，你会陷入无法自拔的矛盾中。宽容其实是一种心态，一种不苛求，不极端，不任性的健康心理。在生活中，能得到别人宽容的人是幸福的，能宽容别人的人是高尚的。宽容多了，朋友也多了，烦恼也就少了，宽容多一点，我们的生活会更加美好。寸有所短，尺有所长，金无足赤，人无完人！
做个不完美的人作文2
朝阳、希望、落叶、离愁、风雨、坎坷……这就是生活。寒来暑易，时光如流，生活没有停止过。正是这样才使得它丰富多彩，神奇奥妙。但生活也有“阴晴圆缺时”，它并非理想主义者眼中那样的完美。
有时生活会逼迫你不得不交出权力，不得不放走机遇。因此，我们需要学取舍。放弃，并不意味着失去，只因为有放弃才会有另一种获得。要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适，要想成为一个运动健将，就在放弃白嫩的肤色，要想有永远的掌声，就得放弃眼前的虚荣，船舶放弃安全的港湾，才能在深海中收获满船鱼虾。人生很难事事皆如人愿，生活总是不能过于完美。
也许，生活中因为你的美丽，而感到挫折、失落，甚至受到不公*待遇时，不如对自己说“生活因我而精彩，缺陷因我而美丽。”
造物主赐给我们一个光怪陆离的世界，却没有创造一种完美无憾的生灵，君子兰雍容华贵，但不那么香；茉莉香气袭人，却不怎么艳丽；玖瑰倒是色香气俱佳，可是浑身是刺。人没有绝对的完美，水没有绝对的纯净，鸟没有绝对的自由，我们不能要求每一事，每一物都完美无缺。
昙花的生命短暂而丰盛，每一个看过昙花开放的人都赞叹它的美丽，不忍它的凋谢。在春天发芽的绿叶，却要随秋风逝去，美好的东西总是不能长久。但是，有时候如果我们换一种眼光去看待事物，或许你会发现这种不完美也是一种美。
有些生命朝生暮死，但树叶毕竟比它们幸福，树叶春生秋逝，但人类也毕竟比它们幸福，何必衷叹人生苦短，只要你以一种乐观的心态。
这个世界上生命之所以有意义，只是因为有死亡，假如我们的世界里没有残废那么生命就会丧失意义。
我们不能否认鲜花与荆棘相伴，也不能否定阳光与风真诚同在，更不能否定成功与失败并存。
我们应该微笑着去歌唱生活的歌谣，不要抱怨生命给予了太多的磨难，不要埋怨生活中太多的曲折。沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就没有壮观，生活若总是那么完美，那么意义何在。如果你非要找到完美，完美就在你心中。
某些杂质原本就是组成美好的元素，人生原本就不必太提纯，不是吗？
做个不完美的人作文3
新年伊始，登黄*，买了两瓶矿泉水，瓶上有字，姐姐的是“上善若水，厚德载物”。我拿到的是“柔静处下，随遇而安”。今年已不用随母亲去佛前求签，境遇了然于胸，倒也安然。
所谓成长，大致总带着麦子拔节、竹笋破土而出的殷切期望，石破天惊般迸发着生命能量。或者是蚕蛹蜕变成蝶的脱胎换骨、牡丹花开时节的名动京城。也有的成长如披了哈利波特的隐形衣，悄然绽放着，如空谷幽兰。毛竹在生长的前四个年头，以3CM的缓慢速度向山林交出了空白卷。而到了第五个年，则以每天30CM的速度疯狂生长着。毛竹的根须扎根土壤，蔓延了半个山头，为其提供绵绵不绝的养分。真乃草绳灰线，伏延千里。六周后，毛竹高度已超过15米，竹秀于林，故林清玄称之为“有魔法的毛竹”。蓄势待发的势如破竹、所向披靡概是蓄谋已久，养兵千日的能量积蓄。
喧闹了一整夏的蝉正声嘶力竭地欢颂着夏之绝句，**仄仄*。单调而规律的蝉叫声早已住进孩童心里，成为仲夏记忆。小时候，以为抓住了一只蝉，便能抓住整个夏天。四季流转，时光荏苒，记忆却薄如蝉翼，躲在树枝间闪耀着细碎的光，分外夺目。而科普知识告诉我们，蝉的盛夏绝唱、生命挽歌竟是用十七年的黑暗岁月换来的。树根底下、泥土旁，蚯蚓为伍，蚂蚁作伴，吮吸树汁与甘露，蝉藏身于黑暗中如被朝廷追捕的通缉犯。暗无天日的无尽等待，如被弃身于荒郊野外古井中，人迹罕至，生还渺茫。而当第十八年的第一缕阳光照射下来，蝉从百年孤寂中苏醒，春荣秋枯，早已换了人间景象。它一步步沿着粗壮的`树干往上爬，有骑士单枪匹马去拯救一座城堡的决绝背影。故发出的第一句声响，即惊醒世人，独立宣言般公告天下，世界多了一个我。
无论是麦子拔节的后生可畏，抑或沉寂成蝉的大器晚成，都是极少数人扮演的角色。大部分人都要为柴米油盐而奔波谋生，在情感牵绊中踌躇不前。当改变世界不再是解答人生难题的唯一答案，我们选择发散性思维答卷，如过好自己的小日子。接受自己的不完美，面对自己的脆弱，懂得拥抱疲惫不堪的自己，这何尝不是一种成长？
我们的人生一定要有一些遗憾，雨后不一定天蓝。三四年间，写了十万字，却得不到一个人的肯定。而文字早已成为我的情人，耳鬓厮磨间许诺陪我天长地久。昔日路过教堂，你说起了朋友的婚礼在此举行，纵非信徒，亦能得到主的庇护。我会心一笑，那份美好，如春光明媚在枝头流转。而秋意渐浓，树在肃杀寒风围剿中唯有弃掉黄叶，化作泥碾作尘成了黄叶纷飞的宿命，往事不堪回首。
“我知道你会成为我的过去，只是偶尔还会想起，如抬头可见的星辰。”看电影时，经常有深情的台词冒出来，周围有无数的锦鲤在游泳。文艺片编剧甚至会安排以下桥段：女主角单曲循环着刘若英的《似水年华》，一圈圈逛着乌镇古巷，从傍晚到天黑，然后慢慢忘记男主角。女主角内心独白可以是：”给自己一个期限，爱或忘。时间一到，可解脱自我，逃出生天。在脑海中将你抹去，空白一片。你也早已学会遗忘，往事如烟飘散，不留痕迹。此时，距离分手三十三天还剩三分钟，可以想你……“电影的煽情桥段在脑海中拼接剪辑，演员轮番上阵排练着，有井岩俊二电影《情书》的纯真动人在骚动，现实导演却过早喊卡！
现实中的小孩过早披了大人的西装，在懵懂无知间扮成熟。过早的世故与自我保护令付出成了一种奢侈，而如鱼饮水的冷暖自知也在告诫他们，不打扰对方是一种尊重和保护，也是一种美德。若即与若离是一对孪生兄弟，承载着悲欣交集。不要问为什么，生活本就是一个毫无道理可言的犟老头，答非所问，永远无法从他身上得到通往楼兰古城的密码。但也许在上帝以洪水猛兽般毁灭世界之前，挪亚会答应让你单身踏上方舟。在另一片全新的土地，遇见一朵花开，遇见新的希望诞生。
电影《OneDay》中，艾玛对德斯特说：“我无法控制自己对你的难以忘怀，但不再对你满怀期待。”人生旅途，到站，下车，回首，道别，将故事埋葬在落花往事中，入土为安，不去惊扰。转线，上车，继续新的旅程，有更多精彩等着你去探索。收拾好行囊，你准备好动身出发了吗？
《做个能自制的人》教学设计3篇（扩展5）
——做个有道德的人作文3篇
做个有道德的人作文1
道德，离我们很近，近得甚至能触手可得，有时只要做出一个小小的举动，就已经帮助了别人，这也是道德的表现。
有一次，我坐公交车回家时看见了一位拄着拐杖，走路都跌跌撞撞的老奶奶正上了公交车，但车子的晃动使她差点摔跤，我目睹了那一刻，心中不由得有了一个想法：我要让她还是不让?让了别人会说我爱抢风头吗?要是不让，别人又会说我不尊老爱幼吗?我的心中仿佛有一个小天使和小恶魔在争吵：“你让吧，没人会说你的。”“别让，别人肯定会说你的。”“让!”“不让!”“让!”“不让!”“让……
我被这矛盾的心理给难住了，到底让不让呢?我思考再三，踌躇地选择了”让“。没想到老奶奶感谢了我，乘坐的客人也表扬了我。
我这次做了一件有助人为乐的小事，其实助人为乐也是一个有道德的行为。不但使我知道了道德时时刻刻无处不在，而且让我明白了一些道理：其实做到有道德并不难，但必须是自己自愿的，不能是强加上去的，强迫只会适得其反，不会有好的效果。道德是人人都应该拥有的精神品质，只需要你去做有道德的事和有道德的人。有些人视道德为黄金，则有些人视道德为粪土，那些视道德为粪土的人其实并不知道道德是什么，只是不愿意自己白白付出而已，如果一个人没有道德，那他一定是个不文明的人，他在别人的眼里就是个没有地位的人。可现在为什么有些人越来越没有道德了呢?就是因为有些人一心只为自己着想，从来不愿意想想别人难处，不愿意体会别人的感受，他们就缺少道德品质，才使现在一些人越来越不道德。
其实想要有道德并不难，只要我们为别人做出一点一滴，许多人在一起的力量就像大海那么强大了，人人跨出了一小步，社会就会前进一大步。道德关系着我们的修养和我们的品质，我们必须拥有，我们只做了一点举手之劳，就有可能为别人开启一扇大门。
做个有道德的人作文2
道德是需要人们共同生活及其行为的测准和规范，说说容易，做起来难啊!它对社会生活起约束作用的。然而，在社会上，道德往往会被忽视，甚至是并不存在。
有一次，我独自一人去上学，在离学校不远的路边我看到了一个垃圾桶，我的心里萌生了一个想法：把刚刚吃完的西瓜皮放在离垃圾桶不远的地方，看看没有人愿意把它扔进离瓜皮只有几步路的垃圾桶。我看了看表，时间还早，决定留下来观察十分钟，看看有没有一个过路人来弯一弯腰。一分钟过去了，虽然有两三个行人路过，但并没有要捡瓜皮的意思，有的只是瞟了一眼，有的甚至不屑一顾地就走了，还有的反而踩了一脚。西瓜皮仍是静静的躺在那，而且脸上还多了点“黑斑”。又过了五分钟，还是没有人来捡，我开始有点失望。当还有最后一分钟时，走过来了几个小孩。我本以为他们会捡，可是我没想到他们不但没捡，反而还踢了一脚，瓜皮飞得更远了。我失望极了，准备自己去捡起来。这时又有一个青年男子走过，他穿着整齐，显得很有文化的样子。我只见他轻轻的一弯腰，拿起那西瓜皮，扔进垃圾桶里。看来这个世界上有道德的人还是有的，只不过是太少了。但是这是一个多么简单的动作啊，那为什么只有他一个人去做呢?
道德是需要大家共同努力的，我们应该学习这位叔叔的`精神。只有我为人人，才能人人为我。如果人人都像他一样，那我们的世界不是会将变得更加美好吗?一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分道德好像一盏灯，许多道德就能照亮整个世界。一分道德好像星星之火，许多道德可成燎原之势。让我们行动起来，做一个有道德的人，这样不但会得到别人的尊重，自己也会很快乐。
《做个能自制的人》教学设计3篇（扩展6）
——做个有道德的人优秀演讲稿3篇
做个有道德的人优秀演讲稿1
做个有道德的人优秀演讲稿亲爱的老师和同学们：你们好，我是三(2)班的， 今天我演讲的题目是《道德之时时暖人心》。 道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。 道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。 突如其来五.一二大地震，2：28分，这2：28，厄运降临，顷刻间，8级大地震向四川飞奔而来，房屋轰然倒塌，路面更是被撕得四分五裂……满目所见，一片片瓦砾，一个个废墟，一幕幕，惨不忍睹。许多幼小的孩子在这场大灾难中失去了自己的父母，许多丈夫失去了妻子，许多妻子失去了丈夫……更多的家庭流离失所。 灾难的无情，人间却是有情。看到电视上，一支支救援队伍，一个个捐款箱排起长龙，一位位捐款的人们为了捐款有的甚至排上好几个小时的队，一个个医护人员精心照顾自己的病人，自己却几夜没合眼……人间处处有真情，真情时时暖人心，总有这么一种爱心叫道德，道德时时暖人心田…… 道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。 有一次，我到超市买东西，结账时，计算机出现了问题，食品的价格没有出现在小票上，只需我付牙膏的2.8元钱，我毫不犹豫地对服务员提了出来，收取了我的食品的费用。走出超市，我异常兴奋，道德竟是这般美好的感觉。 道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。 我的演讲完了，谢谢大家!
做个有道德的人优秀演讲稿2
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。 我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。 怎样做一个有道德的人?我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水*就会得到一次升华。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。 做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。 做一个有道德的人，从事教师这个特殊行业的我们该如何做一个有道德的教师呢? 我认识到教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 学生在学校里学习，既受同学的影响，也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人，这是我从事教学教育工作以来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的教师。 如何成为师德高尚的老师，如何作一个有道德的教师呢? 一、教师要经常自省： 教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己的威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、要正确对待学生的意见： 师生之间保持一种人格上的*等，要建立一种和谐的师生关系。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系。但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的`要求，不管是在思想工作还是教学工作中，只有多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。 三、必须树立*等对待观： 每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把它发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡*等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端*，让所有学生同乘一辆前行的车。教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质、学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。 “一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的*等，相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说：人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也。
《做个能自制的人》教学设计3篇（扩展7）
——做个有梦想的人初中作文3篇
做个有梦想的人初中作文1
马丁.路德.金说过“如果你的梦想还站立的话，那么没有人能使你倒下”。
独自仰望夜空，从古至今，不知多少人面对着浩瀚的夜空，满天的繁星而放飞梦想，放飞希望、放飞未来。斑斓璀璨的星空又见证了多少伟大梦想的实现，人类就在梦想中一步步从荒蛮走向文明，从过去走向未来……
虽然人类最初的梦想是天真的，但我们还是要做一个有梦想的人。
看见鸟儿在空中飞翔，我们梦想能像鸟儿一样自由搏击广阔无垠的天空，于是我们有了飞机。看见鱼儿在水里游弋，我们梦想能像鱼儿一样欢乐的遨游辽阔无际的海洋，于是我们有了船舶。看见世间万物，我们梦想能超越一切，于是便有了现在……
正如每一条小溪都梦想汇入大海，为此而奔流不息；正如每一株树苗都梦想长成参天大树，为此而茁壮成长；也正如每一只雏鹰都梦想拥抱蓝天，为此而坚强的一次又一次张开翅膀。正是因为拥有了梦想，又坚定了实现梦想的信念，许许多多不畏艰难的人们前赴后继，使一个个不可能变为现实。人类为了美丽的梦想，从未停止过艰难的求索。
*因大胆怀疑“地心说”的科学性，勇敢的提出了“日心说”而惨遭迫害。布鲁诺因宣传*的真理而被活活烧死。可是后人却没有退缩，伽利略实现了他的梦想，证明了“日心说”这一科学推断。这一过程艰难而漫长，但因为人类有梦想并为梦想而坚持，最终梦想成真。
为了梦想，有的人脚踏实地的努力奋斗。而有的人只是躺在梦想的摇篮苦苦等待。努力付出者必将收获美梦成真的喜悦；蹉跎岁月者换回的只是时间在脸上留下的悔恨，最终一事无成、一生虚度。虽然并不是所有的梦想都能变成现实，但是“临渊羡鱼，不如退而结网”，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻梦想，试着与时间赛跑。也许身体和心理疲惫，但是汗水中会收获充实的生活。而现在的我们呢？该用青春点燃自己梦想，并为梦想插上知识的翅膀！
马丁。路德。金演讲过《我有一个梦想》。他为他的梦想而努力，最后献出了宝贵的生命。他没能完全实现他的梦想，可是他的付出，他的追求，他的坚持，给了世人一个反对种族歧视的榜样，人们记住他，并因此纪念他。看今天的xx总统奥某某——这个美籍肯尼亚裔黑人总统正是马丁。路德。金梦想变成现实的一个有力的诠释。让我们看到人类不因种族，肤色的不同而存在歧视和争端，让我们记住人类是一个大家庭，我们拥有同一个家园——美丽的地球。
我们要做一个有梦想的人。梦想是生活的延伸和拓展，是人类进步的动力，是创造的源泉。让我们拥抱梦想，生命不息，梦想不灭。
《做个能自制的人》教学设计3篇（扩展8）
——做个有趣的人作文 (菁选3篇)
做个有趣的人作文1
我想做个有趣的人，如果自己做不成，就想多结交一些有趣的人。和有趣的人在一起，很愉快，很轻松，能涤荡心灵，如沐春风。
有趣的人，未必名声有多显赫，但肯定潇洒脱俗。晋人王子猷居山阴，一晚忽降大雪，子猷被冻醒，索性来到院中边饮酒边观赏雪景，不由得心绪起伏，吟起诗来。感慨凄凉之间，忽然想起好友戴逵，立即决定去拜访好友。于是连夜坐上小船出发，直道第二天天亮才到戴逵的住所。望着岸边好友家的房子，子猷没有上岸，却让船家掉头，转而回到自己家中。家人问起，子猷笑着说：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
有趣的人，往往与众不同，能看轻身外之物，不以荣华富贵为念。《晋书》记载，张翰在洛阳任大司马东曹掾，那官也算不小了，养尊处优没问题。因见秋风起，特别想吃家乡吴中的莼菜鲈羹，就干脆辞去官职，回到家乡。他的辞官动机虽不算高尚，但别有情趣，也颇雅致。可惜这样的人早成广陵绝唱，每每提起，好像天方夜谭。
有趣的人，学问大却不自居，名声高而不矫情，自然而然，豁达幽默。启功被任命为中央文史研究馆馆长后，有人恭喜他说：这可是“部级”呀！他诙谐地说：“不急，不急，我真的不急！”在学校里，每有人叫他“博导”时，他就笑眯眯地说：“我是一拨就倒，一驳就倒，不驳自倒矣！”最有意思的是，他外出讲学时，听到会议主持人常说的“现在请启老作指示”，他便接着说：“指示不敢当。本人是满族，在过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”台下，总能爆发一阵热烈的掌声。
有趣的人，不见得能成就大事业，但让人看着就高兴。《射雕英雄传》里的老顽童周伯通，是最让人喜欢的一个角色，他虽然武功盖世，却是儿童状态，整天疯疯癫癫的，爱搞恶作剧，玩心太重，围绕着他发生了许多喜剧，使得打打杀杀腥风血雨的江湖，多了不少浪漫欢快的生活气息。
有趣的人是生活的“开心果”，是人群中的“快乐源”。
幽默是一种智慧，更是一种生活的态度，因为，有了它，痛苦将不再沉重，生活就变得轻快起来。
有趣的人越多，我们的幸福指数就越高。但愿我们都能有趣起来。
做个有趣的人作文2
在我们班里，有一个不太出众、成绩**的人。但他总是那么有趣，每天都能引得旁人发笑。她就是我的同桌—刘晓婧。
她长得眉清目秀，瓜子脸，一双不大的眼睛，总是爱眨巴几下。美中不足的是，她的额上长了许多麻子，有些“毁容”。在紧张的时候，他总是结结巴巴的说话，逗得大家哈哈大笑。
那么他的口吃是什么时候被同学发现的呢？这还得提到那节数学课。那天数学课上，老师叫了不太爱发言的刘晓婧。不知为什么，他紧张的连话都说不出来，舌头在嘴巴里一伸一缩的，嘴唇微微的阖动着，同学们见她这副模样，不约而同地哄堂大笑。她更紧张了，结巴得只发出“嗖嗖”的声音，教室里又是一阵哄笑。从此以后，这件事就在班里家喻户晓了。
别看她被别人嘲笑，她还经常拿别人当笑柄。记得有一次早读，她忽然“哈哈”地笑起来。我寻思着：这人是不是犯神经了？只见她边笑边对我说：“你看那袁洪涛，分明是猿猴没进化成功；再看那杜轩，简直就是根火柴！”还没把话说完，她就笑岔气了，这番话把原本一本正经的我也逗笑了。不料等她笑够了，她却将矛头指向了我。她目不转睛的盯着我，我奇怪的看着他问：“我脸上又没刻字，看*什么？”没想到她又“哈哈”一声，指着我的脸说：“哈哈哈！你的脸简直是一张青蛙脸、兔子脸！”说完又笑了起来。我顿时火冒三丈，想教训她一番，可是想了想她的话，随即也跟着笑了起来。
她曾还胆大妄为的自称“
玖井美惠子小姐”；因为接连误装别人作业本三次，被称之为“飞天小女贼”……她做的趣事多的不可胜数，因此成了大家的“开心果”。
她就是这么有趣，处处带给人们欢笑。如果你被她逗得前仰后合，她可能会涨红脸哦！
做个有趣的人作文3
“吃饭了，吃饭了！”老妈做好饭菜后喊着我们吃饭。我丢下作业，走到厨房拿碗时，“吱吱”的响声传入我的耳朵。我低头一看，原来时一只胆大包天的灰色老鼠，正匍匐在我的身边。人鼠大战
“啊！有老鼠！”我大喊了一声。爸爸最先赶了过来问我：“老鼠在哪儿？”“那儿。”我颤抖的用手指了指。老爸一声下令：“抓老鼠！”
由于老爸的声音过大，老鼠回头看了我们一眼，立刻脚底抹油——溜了，而客厅的老妈已经早做好了埋伏，见到老鼠疯狂的跑了出来，老妈立刻举起扫帚，以泰山压顶之势压了下去，可惜，这狡猾的老鼠躲过了这一攻击，跑回了老鼠洞。
休息片刻后，我又想起了一条妙计：我掰了一块奶油面包，放到了老鼠洞门口，屏气凝神，等待着老鼠的出现。果然不出我所料，老鼠跑出了洞，我拿起塑料袋狠狠地罩了下去。哈哈，我成功的将老鼠套进了塑料袋。可老鼠哪儿愿意乖乖的坐以待毙，它不但在塑料袋里挣扎着，还咬起了塑料袋，我一害怕，一松手，这只老鼠就逃了回去。哎，我浪费了一个多么好的机会呀，全家人只好在一起商量对抗老鼠的“大计”了。
“经过前两次的战役失败，请问老妈大人，有没有更好的计划？”我拿起一本书，卷成圆筒，放在老妈的嘴边。
“当然。”老妈得意地笑道。
“老妈大人，你能告诉我你的计划吗？”
“可以，我这次要利用高科技。”老妈轻轻地在我耳边说了几句。
只见妈妈阴森的拿出一块小蛋糕，有往上面放了些“作料”然后放在了老鼠洞的旁边。
“好了。”妈妈拍了拍手，说，“我们出去散步吧，回来之后，胜利的果实就是我们的啦。”散步回来之后，果然看见老鼠死在了地板上，我拿起火钳，将老鼠家住并扔了出去，这高科技，我想你应该知道是什么吧。
“人鼠大战，我们是胜利者，耶！”这场人数大战就在我们全家人的欢呼声中结束了。
尾声
“吱吱……”啊，怎么还有一个？看来，又有一场人鼠大战又要开始了，不过，欲知后事如何，请听下回分解。