一年级拼音《anenin》评课稿2?篇1 在《an、en、in》的教学中，赵老师尝试了新的教学方法，努力体现新课程的理念，主要有以下几个方面： 1、培养学生自主、探究、合作的学习方式。 在本课下面是小编为大家整理的一年级拼音《an,en,in》评课稿2?篇3篇（范例推荐）,供大家参考。
一年级拼音《an en in》评课稿2?篇1
在《an、en、in》的教学中，赵老师尝试了新的教学方法，努力体现新课程的理念，主要有以下几个方面：
1、培养学生自主、探究、合作的学习方式。
在本课掌握an、en、in发音时，赵老师让学生自己观察、找规律，然后再进行韵尾-n的发音教学，掌握发音规律。学生间通过互相交流，互相帮助。学生学得快，掌握得好。在检测时，发现学生个个都能准确地读出读音。在自主合作学习中，学生的主体性，能动性得到提高。
2、利用游戏形式，激发学生学习兴趣。
兴趣是激发学生从事学习的动力。游戏是学生喜闻乐见的形式。爱玩，爱活动是孩子的天性，一年级的学生是活泼好动的，在课堂中，为调节学生的学习，再度激发学生的学习兴趣，在an en in 的读音巩固环节与声母拼读的环节中，分别与学生进行了两个小游戏：“猜猜我是谁”和“找朋友”。老师张嘴仅做动作，不发出声音，让学生猜韵母，学生脸上洋溢着快乐的笑容……在玩中，学生巩固了所学的知识，学得比较扎实,从而让课堂变成了学习的乐园。