当“小老师”小学作文1 今天是星期四，我一来到学校，有人就缠住了我，你们想知道吗？缠住我的就是：胡舒媛和杨子茜。 我刚一坐下，胡舒瑗就像炸雷一样说：“杨卓菲，教教我这题。”我刚要开口，杨子茜又对下面是小编为大家整理的当“小老师”小学作文,菁选2篇（完整）,供大家参考。
当“小老师”小学作文1
今天是星期四，我一来到学校，有人就缠住了我，你们想知道吗？缠住我的就是：胡舒媛和杨子茜。
我刚一坐下，胡舒瑗就像炸雷一样说：“杨卓菲，教教我这题。”我刚要开口，杨子茜又对我说：“教教我，教教我，快点，快点。”说着，她就拉着我的手，把我拉到她的座位旁，这时，胡舒瑗又叫起来：“先教我。”说着，又把我拉了过去。我是先去杨子茜那儿也不是，先去胡舒瑗那儿也不是，左右为难，真让我伤透了脑筋。她们还在拉我，我说道：“先教谁不都一样吗！”她们放开了我，相互看着对方，我扑哧地一下笑了，边笑边说：“我既要教子茜，又要教舒瑗。”她们也都笑了，因为我在学张老师的口气说话。
我开始教了，我对杨子茜说：“我先教胡舒瑗，又教你，好吗？”杨子茜点了点头。我看了一下便说：“你的第一个小标题写对了，也做对了，第二个小标题是写对了，可是没算对。”胡舒瑗马上投入了算式中，她算了五遍后，对我说：“我做对了呀！”我看了看，便不经恼火地说：“你看，那儿错了，怎么还能用原数减呢！”她听了，马上改了过来，马上春光满面地说：“喔！太好了，我全部改完了，谢谢你呀！”我不经意地笑了笑。
我马上又教完杨子茜了，我对他讲了一会儿，终于讲好了。我问：“你弄懂了吗？”她不好意思地说：“还没有，你能再教我一遍吗？”我对她说：“好吧！”。我又开始教她了，我每讲完一道算式，都问她懂了没有，如果不懂，我再教他。就这样，过了大约二十分钟，终于教会她了。她马上批了，便对我连连道谢。我刚一坐下，便感觉腰酸背痛，好像背了100多斤重的石头走了一圈，才放下心来。
啊！当“小老师”真累呀！所以我们以后一定要尊敬老师。
当“小老师”小学作文2
每个人都有自己的`童年，每个人的童年好似一本五彩缤纷的书，这本书中蕴藏着许多故事，有喜、有忧、有笑、有泪，还有一张张可爱的笑脸。现在，我就给大家介绍我的“童年书”中最精彩的一章吧！
我读一年级的时候，才刚学会念“a”、“o”、“e”，数数字“1”、“2”、“3”以后，就骄傲得不得了，好像学会了别人不会的天大本事似的。后来我自认为我学习是班上第一名，我的弟弟们学习都没我好，心想再过两年肯定能当老师了（在一年级的小朋友心里，老师是最大的）。于是我整天做着当老师的白日梦。有一天，我突然想到了：既然想当老师，为何现在不先练一练呢？我恍然大悟，一把抓起铅笔就去“讲课”去了。
我把两个才三岁的弟弟抓到我房间，叫他们坐在床上，并把门关上。我摆好小板凳，架起白板，拿起白板笔，就开始“讲课”了：“同学们！上课！”（台下一片冷静）“怎么？上课了还不站起来说老师好？”“老师好！”两个小家伙只好糊里糊涂地站了起来。“好！请坐！”我说着，边在白板上写着多种拼音和数字，我指着拼音和数字，一个一个地教弟弟们读。弟弟们也跟着瞎起哄，咿咿呀呀地乱叫。
我在黑板上写“10”，问弟弟们：“这个数字怎么读呀？”弟弟们异口同声地回答：“一零！”我摇摇头，耐心地教他们：“这个数字读‘十’！”弟弟们也应和着：“十！”，我看弟弟们有了点进步，就在黑板上写了一个和“10”相似类型的拼音“ai”。
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