实践活动的作文1 今天上午，我们班进行了一次“包粽子”实践活动，有好多老师和同学都参加了，十分有趣。不信你看： 第三节一上课，我们的“包粽子”活动就开始了。李老师让我们把桌子拉开，四人为一个小组下面是小编为大家整理的2023年实践活动作文,菁选20篇（完整文档）,供大家参考。
实践活动的作文1
今天上午，我们班进行了一次“包粽子”实践活动，有好多老师和同学都参加了，十分有趣。不信你看：
第三节一上课，我们的“包粽子”活动就开始了。李老师让我们把桌子拉开，四人为一个小组。接着一个个老师来到了我们的教室。有数学老师、音乐老师还有其它班的老师，我数了数，一共来了八个老师呢。
没想到我们班这次活动引来了这么多老师参加，看来这个活动很受欢迎，把老师们吸引来了。我们全班同学也做好了准备，跃跃欲试。
老师让我们把江米、花生、蜜枣、粽子叶准备好，又让我们洗了手。大家立刻动手“包粽子”。
哈哈，有趣的事发生了。没想到大多数同学都不会，包出来的不是漏米，就是包的扁扁的，一点儿都不像“粽子”。老师只好一个个手把手的教。
结果，大家包出来的粽子有的像“三角”，有的“元宝”，还有的像“蝴蝶结”。有趣极了！
我们组的四个人，只有我一个会包。幸好我昨天就请教了奶奶，学会了包粽子。要不是今天我也不会呢。张博远给我帮忙（嘻嘻，我的保镖），我负责包，他负责系绳子。
我一句话也没说，坚持包了11个。我看着包出来的`粽子很像粽子，但更像“蝴蝶结”。都有点儿不好意思了。
今天的“包粽子”活动真是太有趣了，真希望下午就能吃到自己包的粽子。
实践活动的作文2
盼星星，盼月亮，终于盼来了两天一夜的蒋巷社会实践活动，但快乐的时光总是短暂的。两天时间很快就过去了。我舍不得那里的宿舍，舍不得跟我们每天形影不离的教官，而我更忘不了助长了我勇气的那一节节课。
刚到那的第一节课体验的是军事五项。
林教官（化名）带着我们来到了军事体验基地，“啊！”我大叫一声，看到了一个高4米得三角形网架，一个念头闪过我的脑海，我们不会是要爬这个网吧？我极其努力的安慰自己，但事实终觉是事实，结果还是被我猜对了，我们要去体验尝试并翻越它。我心里怕极了，生怕翻不过去，成为同学们得笑柄，正当我一筹莫展，焦虑万分的时候，之听得一声哨响，第一组出发了。随着一组又一组的人挑战成功，我的心怦怦直跳，真想找个地洞钻进去逃了。可我再看，*时比我还胆小的杨梦怡，今天却格外勇敢，她如善于攀爬的小猴子敏捷，她翻过了这个网架。我可不能做逃兵啊！我立马提起十二分的精神，鼓起十二分的勇气，决心翻过这个网架。终于轮到我了，我深吸一口气快速地爬上网架，双手抓紧网绳，双脚麻利的网上移，可随着高度的提升，体力的消耗，我越怕越慢，终于到了最高点，我胆怯地往下看了一眼，哇！这么高！掉下去，我可小命不保了！不禁为自己捏了把汗，不由得停下脚步！此时同学们的加油声，此起彼伏。我可不能输啊！我努力的鼓励自己。可现在问题来了，我要怎样才能下去呢？不管了，豁出去了，我学着我同伴的样子，手像铁钳一样紧紧抓住绳子，我努力地抬高一只脚，跨向对面的网架，再把另一只脚移动过来，快速的`爬下网架，此时，我终于长长地叹了一口气。接着，我又轻而易举地过了独木桥，踩地雷等。听着同学们的掌声，我的心里更是比吃了蜜还甜。
两天很快过去了，在这两天中我还参加了很多活动，让我了解了许多的知识，体会到自己独立动手的快乐，体会到军人生活的艰苦，更让我助长了勇气。“世上无难事，只怕有心人”这句话也深深的烙在我的脑海中，激励我奋勇向前，做一名生活的强者！
实践活动的作文3
星期天，我和几个同学一起去戏水公园调查广利河的过去，现在和将来。
现在我们去采访广利河周围的人，开始我们都很害怕，这时我们的组长挺身而出。孙金萱去采访了一位阿姨。孙金萱说：“阿姨你好，我是胜利实验小学三年级一班的"学生，请问一下您知道广利河的过去吗？”那位阿姨说：“广利和以前布满了垃圾，是一条臭气熏天的臭水沟。”孙金萱说：“那您能说一下广利和现在怎么样吗”阿姨说：“现在经过改善不再有很浓的腥臭味和很多的垃圾，也种上树来改善了周围的很多环境。”孙金萱又说：“阿姨那您能想象一下广利河的将来会是怎么样的呢？”阿姨又说：“广利和将来会清澈明亮，能看见河底嬉戏的小鱼，让河面看不见一个垃圾，让广利和变得更美好：”孙金萱说：“谢谢阿姨。”听了孙金萱的采访，我们对她投来羡慕的眼光。我们还发现河边有许多漂流的垃圾，散发着难闻的腥臭味。我们钻进护栏来到水边，轻轻的蹲下来用棍子把垃圾拨上来，发现有许多已经死了的小鱼，有的小鱼还在拼命挣扎生命快要结束了。
请大家爱护好大自然给我们大家一些更美好的环境。
实践活动的作文4
作文活动课，即通过开展课堂说、写、听、演的活动，训练与作文相关的思维能力和表达能力，从而提高学生作文水*的一种教学形式。作文活动课与作文写作课最大的不同有三：一是学习形式不同。写作课是以学生“写文章”为主要表现形式，学生的思维过程和表达过程是内隐的、封闭的、个人的；活动课是以学生的“听、说、写、演”为表现形式，学生的思维过程和表达过程是外显的、开放的、流动的。二是组织形式不同。活动课是以教师为导演，学生为演员，课堂上能充分发挥学生主体的自主能动性，教师可以随时把握课堂进程，针对出现的问题灵活地诱导学生前行，或者即兴地开发，生成新的课程资源，把学生引向生活或思想的深处，表达和构思的细处，创境和创意的高处；而写作课是教师指导启发，学生在老师划定的范围内自主写作，整个过程教师是无法把握和控制情况的，一切要等木已成舟后，再来弥补，显得被动而差费误时。三是学习感受不同。写作课是个体的思维活动为主，缺少思想的碰撞，感觉是单一的，乏味的，苦涩的；活动课重视思想的互相激发，感觉是启悟的，震撼的，快乐的。因此，作文活动课是新课程改革应该倡导的一种作文训练形式。
一、作文活动课提出的背景
1.作文本身的复杂性。作文是一项综合性很强的工作，从审题、立意、拟题、构思、选材到具体的表达、书写，每一项都非常重要和辛苦；而其中任何一项的失误都会造成作文的重大缺陷。
2.高三作文教学少、慢、差、费的现实。高三复习时间紧，作文写作耗时多，教师在指导上缺乏可操作性，方法单一，讲多练少。有的教师干脆收集各类满分作文，指导学生借用别人的框架和内容装自己的.观点，给人一种玩文字游戏的感觉，极易让学生产生反感和抵触情绪。作文批改工程量大，时效性差，不能及时针对学生的问题进行反馈和指导。学生认识不足，生活体验少，素材积累少，每次作文应付完成：很难达不到训练的目标。
3.学生思维能力和品质的缺失。遍观每年抽查的高考作文，审题出错、笔锋走偏，文体不象、内容*淡等现象比例甚高，其思考问题角度不对，理解材料不准，表达条理不清，语言辞不达意等情况比比皆是。而学生在写作上表现出的没有激情和畏难情绪，又直接导致了他们作文思维深刻性、独特性、创造性、丰富性和个性等的缺失。如果这些情况不能改变就有可能影响到学生的终身发展和全民族素质的提高。
于是，笔者提出了活动式作文训练的构想。经过实践证明，通过作文活动课训练，学生的兴趣和作文水*都得到了显著的提高，短短半年时间内，在笔者从教的一所农村中学的理科补习班中，就有十一位同学在省级以上刊物发表作文：这是笔者所在的学校有史以来绝无仅有的现象。
二、作文活动课的基本理念
1.化整为零。既然作文是一项复杂的综合性很强的工作，那么它就可以有分析的方法来进行分解，把整体变成一个个部分来进行训练。这就正如训练一乒乓球运动员，将复杂多变的对抗能力分解为接发球、前三板、前六板来训练的原理一样，强化一个个单项能力，从而形成学生整体能力，提高写作水*。
2.化隐为显。作文是一个内隐的运动过程，为了便于指导就必须让它显露出来。这就一定要让学生把思维的痕迹通过说、演、写表达出来，变成可感的物质外壳。在此过程中，学生可以通过比较而自我顿悟，还可进行教师及时的点拨而领悟。
3.创造境界。学习活动会形成一定的学习场，产生一种育人氛围。教师在教学中要努力创造一种有利于提高学生认识境界、文学境界、文化境界的氛围，让学生受到人格、精神的鼓舞，人生观和世界观的影响。
4.培养个性。作文活动课要注重激励和鼓舞，培养学生敢于表现、敢于表达、敢于挑战，勤于动脑、勤于动口，勤于动笔的良好个性；培养学生善于学习、善于总结、善于综合等思维品质。
三、作文活动课的操作过程
1.课前准备，启动活动。课前将本节课训练点的有观知识下发给学生学习，要求学生主动把自学的知识在课堂上加以运用。此环节可减少课堂上讲的时间，又培养了学生自学的能力。因学了即用，可检验学生自学的情况，还可促使学生在运用过程中相互学习。
2.课堂开始，控制气氛。开始上课，激发热情，说明训练目的、活动要求、注意事项等。如本节课训练审题，要求只能把本节课的资料放在课桌上，眼看、耳听、口说、笔写，迅速反映，快速作答等。
3.活动展开，把握节奏。一堂课的训练题目一般不少于三个，活动面在90%以上。课堂上要努力形成*等的气氛，适时引导学生畅所欲言，发表个人的理解，使学生在交流和讨论中学会比较，学会思考，学会表现自我，敢于创新。教师一旦发现学生有创新思想，就积极加以表扬，从而激励学生形成一种积极探索的氛围。值得注意的是：有时，从结果看，部分学生在活动中没有成功表现，甚至有的回答非常可笑，但从过程看，他们能够参与活动，并积极地投入思考，暴露出问题，在同学的笑声和老师的点评中，就会获得启示，对其作文写作无疑是有指导作用的。从发展的角度讲，只要有学习的思考和交流，就能促进思维能力的发展。每个训练题活动结束后都要做总结，及时强调这一轮训练中发现的问题和相关的注意事项。可以让学生自己来总结，可以让同学相互评价，也可以由教师来点评。进行评价时，应当考虑评价活动占课堂整体教学时间的比例，要注重评价的实际效果。
4.总结要领，指明方向。
每一堂教学活动后，都要对学生认识的进步，语言的精彩处，思维的机智处，文化、文学的联想和想象处，创新处给以客观的总结，关注学生在作文思维训练过程中的发展变化以及学生参与活动的态度、情感和思维方式。对他们提出今后应该注意的事项和进一步提高的要求，强调、明确操作的要领。
可见，学生的活动课，最累的是老师，不仅要运筹帷幄，还要善于把握和引导课堂进程，并要准确点评和总结学生的问题，培养他们分析问题、解决问题的能力，鼓励学生的创新精神，发展学生的个性，帮助他们完成学习的任务。
四、作文活动课的具体个例
议论文思维训练
——展开思路，拟写提纲（课堂实录片段）
授课教师：伍隍中学李明隆
老师宣布上课，学生起立，师生问好后坐下。
师：同学们，议论文是我们终身实用的一种文体形式。写好议论文必须注意条理清晰，思想深刻。那么如何才能作到这一点呢？那就是要拟分论点。今天我们来进行拟分论点的训练，要求大家把所有的学习用具都收起来，注意用耳朵听，脑子想，嘴巴说，积极发表自己的意见。同学们，课前大家看了我发的材料，应该明确拟分论点从哪些方面来拟了吧。
生：可从四个方面来展开：“是什么”，论证性质和类别方面的问题；“为什么”，论证目的和原因方面的问题；“怎么办”，论证方法和途径方面的问题；“会怎样”，论证效能和结果方面的问题。
生：一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一至二范畴来论述。
师：能举例吗？
生：如《拿来主义》就论述了为什么拿来和怎样拿来，《六国论》只论证了六国破灭的原因，《改造我们的学习》也仅论述为什么改造和怎么改造。
师：对！哪拟分论点要注意什么问题呢？
生：分论点表达的句式要相同。
生：内容要统一。
生：要围绕中心论点。
生：要注意角度的统一。
师：很好！看来大家理解了辅导材料的主要内容。下可我们就来进行具体的实战演习，请大家亮出思想之剑，任逻辑和智慧纵横吧。
师呈现话题训练一：诚信
师：现在将同学们按座位分为四组，一、二、三、四组分别从“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”来展开话题拟分论点，每个同学都要发言，后面发言的同学说出的要点不能与前面同学说的要点重复、交叉、包含。希望大家谦虚一点，积极一点，同一组的同学，拿不稳的同学先发言，如果自认为水*很高的，可以在别人发完言后再发言。其他听的同学，要认真聆听，等一组发言完了我要抽其他组的同学起来总结要点并做点评。
下面一组的同学开始：是什么？
生：是人格高尚的表现。
生：是一种自重与自爱的行为。
生：是*的体现。
生：是对别人的尊重。
生：一种风度和美德。
生：五讲四美的基础。
生：社会对人的起码要求。
生：人的教养的一种标志。
生：符合文明的举止。
生：符合礼义的行为。
师：好！一组同学发言很积极。哪位同学起来点评一下？
生：我觉得他们的分论点有意思上的重复。你比如“文明的举止”和“礼义的行为”。还有意思也有牵强之处，如“对别人的尊重”用于礼貌还可以，说诚信不妥。如果选用分论点的话，最好是：是人格高尚的表现，是人教养的一种标志，是作人的起码要求。
师：对，分论点如果有了重复，就会出现逻辑上的缺陷；如果偏离了观点或话题，就会显得思考不深入。希望下面的同学注意这个问题。他提的三个分论点，大家可以参考。下面二组的同学开始，为什么？
……
分析:从节选部分可以看出操作的三个环节，即一是课前准备，二是课堂导入控制，三是活动展开和把握节奏。在授课的过程中，我们可以看出其如下的优势：1．训练点小，针对性强，重点突出，有利于激发学生学习兴趣。2．在训练中采用鼓励、逼廹等控制方法，学生配合、参与面广，训练充分。3．环环总结，指导及时，加上训练三个话题，过关率高。4．要求前后同学内容不得重复、交叉、包含，有利于激发学生的创造力和竞争力。4.有利于形成积极思考和迎难而上的品质，提高学生的心理素质和精神境界。５．成功完成训练后有效地提高学生的自信心和写作的积极性。６．有助于学生学会沟通、分享和合作。
五、作文活动课的有关问题
（一）作文活动课实施的条件
１．阶段的训练计划。因为作文活动课是把课堂写作变成了课堂上的专项活动，所以要求在实施教学前必须有一个周密有序、针对性强的训练计划。如《作文学期训练计划》等。
２．具体的分点教案。如审题、立意、构思、用例等活动课教案。教案中要有明确的目标，训练点，训练题，控制策略，激励方法，指导评点方法，操作过程，情况处理设想等。
３．明确的训练和操作策略。要求每一个学生都发言，谦虚的就发言；让学生自己在比较中感悟并总结最好的标准和获取的思维方法；课堂上以激励为主，适当点拨；以学生活动的效果和热烈程度评价课堂教学的效益。
（二）影响活动课效果的因素
1．活动安排的方式。包括内容的确定，难度的把握，训练的坡度，以及训练的繁密与稀疏（繁密会让人感到一种负担，稀疏又不能巩固训练的效果）。
２．指导材料的针对性和知识的系统性，对于要完成的训练，有着重要的作用。
３．老师的引导和说明是否恰如其分。引导和说明不够，则训练完成一定会受到影响；引导和说明太多，则学生训练的时间又会减少，必然会受影响效果。
４．学生现有的知识水*和思维模式。上课的质量当然与之成正比，知识水*越高，思维模式改变越快，任务完成越圆满；反之则越差。
５．教师的授课艺术和控制课堂的能力。只有教师有很好的素养或充分的准备才能够真正自如地进行作文活动课教学。
６．训练的难度。任务的难度太小，活动意义不大；难度太大，学生又难以完成。
７．学生的情感态度。学生对训练内容越有兴趣，目标达成率越高。这就要求教师的设计一定要有针对性，并注意对学生的思想教育。
８．时间越充足，训练的量越大，效果越好。但也要注意，就是时间拖得太长，会失去一些训练的意义，应该以学生领悟和理解为宜，不可贪多求稳，忽视学生的悟性。
（三）作文活动课的主要误区
1．完全排斥传统训练方法。活动不能代替一切，写仍是最终的归宿。课堂活动，属分点训练，适用于拟题、审题、立意、构思、仿句、拓展、文体、章法、选材等方面，属散练；它仍应该和综合训练，如分类训练与升格训练等相结合，这样才能把“接发球”和“前三板”等有机结合起来，形成完善的作文能力。如果是非毕业年级，有关的练笔是不能少的。
2．安排训练没有序列。分合有序，有点有面，这是训练的基本法则，如果训练的安排没有计划，而只想有针对性就行，或大作文不写，只注重空讲，会使活动课失去原有的味道。
3．课堂操作，指导不细。忽略学生的思维特点，主观臆断，自以为是，会严重挫伤学生的创造力；而出现问题，没有发现，也可能会给学生留下一些思考的盲点。设计者一定要充分准备，多方设想。
实践活动的作文5
这个假期，我去了家长的工作单位去体验他们的工作，并从中学到了许多。
到了爸爸的单位，我看多了很多正在辛勤劳动的工人们他们都是在靠着自己辛勤的劳动来换取自己的血汗钱。而他们当中的有些人的子女们却在尽情的挥霍着自己父母的辛勤劳动。进了爸爸的办公室，我才发现这里虽然很干净，但他的办公桌上却混乱不堪：文件堆得有40厘米到50厘米厚；报纸、时政什么的乱七八糟到处都是；电脑的`显示屏上还有很多还没有完成的文件和表格。顿时，我觉得我就像是进了垃圾站一样。其实，我*时见爸爸经常早早就回来，以为他并不是很忙，直到那天我才发现，爸爸并不是很清闲，而是异常的忙碌，他每天早早回来，其实是他分秒必争的结果。
那天以后，我不再乱花钱了，也不随便要一些东西了，我学会了节约。因为我懂得了家长们的辛勤劳动是为了什么，所以我有了改变。
实践活动的作文6
9月20日，是一个令我振奋的日子。因为今天，我们要接受一项光荣而神圣的.任务——去管理好肯得基的卫生和街道上的电瓶车。
一到肯得基，我们就发现了大量的垃圾和东倒西歪的车辆。我们分好了工，我和柴皓哲负责举好“创卫在行动，环保靠大家”的字样横幅，来提醒大街上熙熙攘攘的人们。可是这个活说起来容易，做起来可就难了，刚开始，我和柴皓哲还精神饱满，昂首挺胸，可不到20分钟，我就有一点累，还时不时的把背弯了下去，“坚持就是胜利，一定要坚持到底”！我心中暗暗地想到。于是，我又挺起胸，精神抖擞地站着。
不知是由于我坚持到底的精神，还是下定决心要把横幅举直，在后来的时间中，我竟然一点儿也没感觉到累，回头看看其他的同学，他们都个个大汗淋漓，面红耳赤，不过他们都还是坚持着，他们的干劲还是很足。不知是不是我们的行动感染了大街上的人们，他们都主动的把垃圾放进了垃圾桶，把电瓶车、自行车都放在了黄线内。一位年过花甲的老伯伯，还对我和柴皓哲竖起了大拇指，说：“小同学，你们真乖！”虽然语言*淡，朴质，但是这句话，一直温暖着我的心。
活动马上就要结束了，虽然我们都很累，但是我们很开心，就让我们一身的疲劳在浴缸中消除吧！
实践活动的作文7
一声声爽朗的笑声从教室里传出，是什么让我们这么激动，这么喜悦呢——“秋游”即将来临了，而且此次的实践活动地点是远近闻名的“世界之窗”，能让我们受益匪浅，值得深思的“世界之窗”，这个消息马上使全班轰动起来，沸腾起来。
听到这个消息后，大家像猴子一样在我眼前涌动，那种笑容简直难以言状，他们脸上洋溢着幸福，也可以说还带有一丝激动的神情。我自然也是乐的手舞足蹈，打破了自己*常的形象，简直就像野人一般在充满文学气质的教室里肆无放荡的乱哄乱闹，不过大家看到这样的场景也显得无济于事，没有流露出一丝惊讶的神情。于是我们遍满怀期待的等待着那天的到来。
好不容易等到了这一天，都已万事俱备只欠东风了，但命运却跟我们开了个玩笑，它找来了雷公电母无情地下起了冰冷的倾盆大雨，这不仅是在大地上下起了一场*淡无常的雨，还在我们的心灵深处里下起了一场刺骨寒心的雨，让人情绪低落的雨。我们也只好作罢，天不尽人意，那也就只好再次等待出游的时机了。
经过一番波折，我们总算决定在星期五出发，喜悦的心情又从四周蹦跳出来，教室里的气氛又变得流畅，变得舒适起来。让大家拭目以待的秋游终于在我们的欢呼中来临了。登上汽车过后，我心中的石头这才掉落下来。坐在车上的我一直在猜想：到底是什么让世界之窗那么华丽，那么使人感到飘逸呢？在我下车过后，我终于解开了这个“千古谜题”，并切身的感受到它无穷无尽的魅力。
走出车门映入眼帘的就是花花绿绿的场景，华丽的外国式房屋冲击着我的眼睛，万紫千红的花儿散发出淡淡的幽香，让人感到无比的惬意，再来的就是耸立在“世界之窗”的仿著名法国巴黎铁塔的造型。一眼望去就显得如此高贵，那么里面是不是更吸引人呢？我带着这种期待的心情向大门走去。大门显得十分耀眼，白花花的颜色深深的吸引了我们的眼球，拱形的入口更是让我们激动不已。于是我们就这样踏上了探索“世界之窗”之旅！
走进了大门，看到了各种国家的强烈民族特色，其中最让我记忆犹新的还是日本的和服，在我的脑海中，这种衣服显得十分独特，色彩渲染地十分浓厚，这不禁让我再次体验到外国的风光，外国的特色。一路走过，都是一些仿造的建筑模型，这些建筑做的十分精美，用木头雕刻的人栩栩如生，仿佛像我们一样有着生命体，这种雕刻艺术深深地震撼了我，震撼了我的心灵，只要我们用心去做，没什么能阻挡我们，尽管困难十分艰险，但只要你认真起来，一切事情都不在话下，就像雕刻一样。正当我品味着这美味的人生财富时，老师带领我们到了飞跃美利坚这个机动项目，我最喜欢追求刺激了，自然地走到了排队队伍，又是一阵无声无息的等待。项目开始了，我绑好了安全带，等待“危险”的来临，但却没有一丝动静，我不禁疑惑起来，这也叫机动项目？正当我“山从水复疑无路”之时，我看到了安全出口的牌子竟在我的脚下，啊，我现在竟在向空中升去，项目还没等我调整好心态就匆匆忙忙地开始了，突然，我的座位不停地左右晃动，我顿时吓得屁股尿流，看着硕大的银幕，我更是忧心忡忡了，不过，那种飘逸的感觉可真是让我兴奋，随着时间的流逝，我渐渐*定下来，适应了这种环境，于是我便认真地感受这时的快乐，那个时刻，我真的像开着飞机一样在美利坚穿梭，我从未体验过如此舒适的感觉，脸上从惊慌变得喜悦，但时间却流逝的很快，还没享受到几分钟，我们就“坠机”在地上了。
正当我恋恋不舍地离去时，老师又带领我们到了过山车这个激情项目，听到这个消息，我的心中更是胸有澎湃，排山倒海。正当我一展英姿时，我的同学曾展铧谦让他人，让他人先进到游乐场地，最后我们竟又得等待一次，我的鼻子都气歪了，我对他的这种行为深深的感到不满，于是玩的兴致一下子就被他给毁坏了，我强制自己忍住怒气，不要失去体态，但自己心中还是在暗暗地咒骂着他，但摸一下自己的良心，这也不是他的错，只是他太过善良、友好罢了，想到这时，我不禁对自己感到厌恶，对自己的心灵感到畏惧，我怎么可以因这种小事而扯断我们三年的友谊呢，而且谦让他人也是一种良好的表现，我怎么能对这种行为感到不满呢，我为自己邪恶、肮脏的心灵感到无比愧疚。我变了，变成了一个不伦不类的人，我的心灵被恶化了，想到这时，我惭愧地低下了头，在心中深深的感到歉意。过山车就像一阵风划过，但我没有心思去理会这种飘逸的感觉，我一直在揣摩，一直在思考，为什么我的心灵变得如此可怕，肮脏？在过山车中，我认识到了一个全新的我，但那个全新的我是那么的颓唐，他的灵魂是那么残废，那么的可怕。
接下来的景物是书中让人闻风丧胆的金字塔，我怀着忐忑不安的心情走进里去，生怕遭到法老的诅咒，里面介绍了金字塔和几个主要人物，其中有一个雕像，我想去触碰它，但又因书的影响，不敢轻举妄动，但我还是鼓起勇气，用颤抖的手伸向它的下巴，就在那一刹那，我又反悔了，我惊吓的满头是汗，尽管没有触碰到，但我的心中还是排山倒海一般惊怕。自己好不容易“逃”出了金字塔出口，自己呆在门口，呼呼地吸了一口气，又踏上了探寻之旅。
天空随着时间的流逝变得暗淡下来，是回校的时间了，我念念不舍地离去，我在这里不仅学习了很多外国知识，还吸纳了许多人生哲理，但最重要的我认识了一个全新的我，认识到了我自己的心灵。
实践活动的作文8
今天是我们体验农中生活的第二天了。
淋漓的汗水洗去了曾经的兴奋，疲软的手脚，谋划着一个想法：“后羿啊！为何当初把第四个太阳一并射下呢？他正得意洋洋的在嘲笑我们，用那恶毒的热量照在我们身上。”
说苦是苦，说乐是乐。当然，在农中实践活动中不仅有苦，同时也有快乐。
下午午休后，教官说下午是玩游戏。玩什么游戏呢？当然是玩软砖头游戏了。什么是软砖游戏呢？教官给我们细细道来：“一共有三块软砖，我们踩在前两块软砖上，后面会多出一块软砖，把那块放在前面，依此类推。
开始玩游戏了，教官给我们每个排头三块软砖开始了，不用看就知道，我们这排的小伟太胖了，已经与别人相差一大截了。小伟回来，别的一排都已经全是第二个了。只能看我们的下一位，能不能把输下的那一截给补回来，可惜还是没补回来。到我上场的时候，我四肢并用飞快地靠近了对手，可还是不够快这是我们那一排冒出了一个声音：“那么简单，还那么慢。”“要不是我在玩游戏，我早就把那个人揪出来骂一顿，我想。”我玩完到刚才说我的那个人，哈哈！出丑了吧。他为了快把软砖丢在较远的地方，成功是成功了，但是捡不到刚才剩下的那块。经过了我们的努力，我们得了第一名。
下午的活动结束了，不知明天是什么活动。
实践活动的作文9
今天，我们去春季社会实践活动，老师跟着我们一起去玩，在路上我们一直在玩。
到了长鹿农庄，我的心犹如跳绳那么快，我们第一个地方是售票处，我们在那等了一两分钟就去玩了，老师带我们去了“海底世界”，我们看到了海狮玩球，它还会玩倒立。老虎，白虎和狮子出场了，它们在钻火环。“嗷呜”，好像在说我是“森林之王”把我给逗乐了。我们看了七只小猫的表演，第一只小猫扑在蓝球上从棍子上面‘趴’的一下爬过来了，真厉害啊！
今天，看了这么多动物的表演，我就得不说开心了。老虎，白虎和狮子，小猫和小狗的表演棒了，看到它们好开心哦！
真是愉快的一天。
实践活动的作文10
一学期一次的社会实践活动开始了！这是我们期待已久的时刻，今天终于到来了，我们非常开心！
一大早老师把我们叫起来叫我们刷牙洗脸，排队去吃早餐吃完早餐去操场。
背书包排队上车，车开以后，我们非常期待非常开心！我们在车上等啊等终于到了。我迫不及待地下了车，下车以后我高兴极了。我们排着队进了公园，我看到了用草剪出来的龙，我感到非常的惊讶！我看到了美丽的花儿，很多古老的房子。我还看了表演。
看完表演了，老师让我们排队上车去第二个景点。我们排队进去，那里面很大，那里有太阳科学，海洋科学……我非常期待！在那里有许多科学知识。我在科学馆买了一个棉花糖，棉花糖是我们*时用的糖做的，所以棉花糖的味道甜甜的非常好吃！这是我第一次吃棉花糖味道好几极了！
这次的旅行我们玩得非常开心！
实践活动的作文11
世界水日前夕，我参加了一个实践活动。它需要我对陌生的居民进行一次调查,了解居民的节水问题。我当时十分兴奋，但略有些担心——这是我第一次社会实践活动，没有经验，如果他们不欢迎我，把我轰出去怎么办
而事实并不是我想象的那样。我来到了我家隔壁的一栋房子，敲响了第一户人家的门。心里还是紧张得怦怦直跳，脑海里还想象着待会儿交谈的画面。终于，一位老奶奶开了门，她微笑地打量着我，又和蔼地问：“你找谁啊?”我说明了来意，老奶奶倒是很乐意地协助我完成实践活动。看到老奶奶那亲切的面孔，我也慢慢地放松了。我把问题告诉了老奶奶，她极其认真地回答了我，生怕漏掉了哪一句话。很快地，我顺利完成了第一户人家的调查。走时，奶奶还对自己的小孙女说：“要向这个姐姐学习，长大了也去做些社会调查!”我听了还真有些不好意思。
接着我又调查了第二户，第三户 ……都很顺利，我的心情也就越来越放松了。到后来，我感觉就像和自己的朋友、亲人在交谈一样了。
那次实践活动虽然结束了，但社区叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们的一张张笑脸总是浮现在我脑海里，它让我感觉到温暖，让我感觉到人与人之间的和谐美好!
实践活动的作文12
今天，我们学校组织我们参加社会实践活动。本次活动的目的地是-花田小镇。我们完成了很多项目，如：滑草，拔河，打鼓，丛林穿越……，其中我最喜欢的是丛林穿越。
来到丛林穿越的地方，只见一条长网在树林里穿梭，在网的中间还有一条绳索，下边就是深渊，看到这，我不仅双腿发颤，心也砰砰直跳。“韩沐汐掉下去了，饭卡也不见了”，有个同学大声叫道。天哪，这么吓人吗，我已经开始打退堂鼓了，但我转念一想，既然来了，那就要挑战一下。
终于轮到我了，我慢慢地走上楼梯，来到第一关。我小心翼翼向前移，一点一点向前走。突然，绳子开始剧烈晃动，我开始站不住了，整个身体向后倒。“啊，救命呀”，我边喊还边乱踢，幸好抓住了绳索，才没有掉下去。谁知绳索也是活动的，我的手紧紧抓住绳索，僵硬的双手也冻的通红，一摇一晃地走着。不好，我的鞋被缠进网里，无法行走。哎，早知道，我就不上来了。“加油，加油，张茗涵加油，你一定可以的”，这是什么声音，原来是小伙伴们给我加油，又给我讲通关方法。顿时，我信心加倍，重新鼓起勇气，奋力向前走，尽管手很痛，但我坚信一定能成功。最终，我成功通过第一关。
相对于第一关，丛林穿梭的第二关和第三关就是小菜一碟，轻松过关。
时光如流水，一天的活动很快就结束了。通过这次活动我感悟到：生活有苦也有累，我要乐观面对生活中遇到的各种难题。当遇到困难时，我要坚强，用自己的智慧和坚持战胜它。
实践活动的作文13
今天星期六，我们学校开展了一学期一次的红领巾一条街的实践活动，我们班级的实践活动由谢淳好的妈妈来组织，这次活动的地点是肯德基，老师还提前给了我们一件衣服，在活动时穿上。
这次活动只有7个人，第三小组加周芸颉。八点半准时到校，九点到肯德基报到。来到那里，我们开始分配工作，张姝欣 、周昱含在前门当门童，翁晨皓管理后门，而我和剩下的人来擦桌子和凳子，在中途可以交换工作。开始工作了，分配擦桌子的人用红布，擦凳子的人用蓝布。我认真地擦拭，每个地方都不落下，没一会儿功夫，就把桌子擦得干干净净了。工作了半个小时，同学们都感觉腰酸背痛，直不起腰，纷纷诉苦，这才体会到爸爸妈妈做家务是那么的辛苦，我们以后要尊重爸爸妈妈的劳动成功。接下来我们交换了工作岗位，我跟翁晨皓换了一下。很快，一个小时的实践活动结束了，我们一起*室，一边走一边交流工作心得。到了学校，老师和家长对我们的工作进行了评价，虽然有很多不足之处，但是我们觉得这次活动收获不小。
这次的实践活动搞得非常成功，我希望下次还能参加这样的活动。
实践活动的作文14
六月二十三日是我们这些孩子最开心的日子，为什么呢？因为从那天开始我们要去前旗白彦花教育基地参加社会实践活动，去体验生活。
早晨起来，我们怀着激动的心情做着大巴出发了。很快，临河的黄河湿地公园到了，我们有序的进入博物馆。先是观看了影片——《爱护水资源》，接着又参观了博物馆里面陈设着各种各样的历史文物……随后，在我们一阵阵地惊奇声中参观博物馆的活动结束了。
我们又出发了，这次的目地是前旗白彦花教育基地。车子一路奔波，同学们兴奋极了，大家在车内又唱又跳，别提多开心了。中午时分到了前旗白彦花教育基地，一下车，教官就把我们带进食堂，简单的介绍了吃饭时的规矩。
下午四点左右，我们来到了乌拉特部落。我们踢足球、看小动物……玩得不亦乐乎。
经过一天的学习、玩耍，晚上我们躺倒床上，大家都有些筋疲力尽了，但是初来乍到的兴奋压过了睡意，大家你一言我一语地聊起天儿来，但是，没过多久，大家都慢慢进入了梦乡……
第二天，我们举行了拉练活动。走了10多公里的路程，终于到达了目的地。看到气势非凡的瀑布，我们也忘记了一路的辛苦，脚也似乎不痛了。
内蒙古维信高尔夫球场——是我们下午的一个游览点，到了这里，辽阔的草地一望无际，让我们真正体验了一下什么叫无边无际。在这辽阔的草地中，我们仿佛变成了一只自由的小鸟，在这里无拘无束的自由翱翔。“一只只小鸟”们一会儿结伴合影，一会儿双手展开躺在草地上……集合的“号角声”响起来了，同学们都奔向队伍，一个个脸上都挂满了汗水，看到伙伴儿都潇洒的跌坐在草地上，真想再次亲近这软软的小草。离开这美丽的草地后，我们来到高尔夫球场，开始学习打高尔夫球。
晚上，我们还举办了一场篝火晚会，歌曲、朗诵、小品、相声、笛子……同学们各显身手的精彩表演博得了台下的阵阵掌声和欢呼声，也驱散了大家一天的劳累。
快乐的时光总是短暂的，到了要离开的时候了，同学们收拾好书包，跟教官们惜别后，踏上了去公田村的路。
公田村农家生态园紧挨村庄，总占地面积约10万*方米，于2007年开始施工。景区分广场区、游园区、高科技农业示范区、农家院生态餐饮广场区四个功能区。
这次社会实践活动，给我留下了深刻的印象，短短的两天半的时间，让我们学到了很多课本里所没有的知识，大家开阔了眼界，增长了见识，也磨练了我的意志。这真是一次既有趣又有意义的社会实践活动啊！
实践活动的作文15
今天是综合实践活动，我很高兴。因为去的地方风景优美，活动也很多：有独轮车比赛，有挑水比赛，有动手做汤圆......
在所有活动中，我最喜欢的是捉鱼。
我们去到捉鱼的场地时，已是人山人海。看着这情况，心里掠过一丝的不安：这么多人！鱼，不是没有了吗？我急忙脱下鞋袜，挽起衣袖和裤脚，跳进水里，找起小鱼来。
可我在水里转了半天，连一条鱼都没有看到。鱼的排泻物倒不少。我想：这不是在大海捞针吗？突然，我脚底一痒，嗯？是不是有鱼？为了以防万一，我没抬起脚，只是把手伸去捉。“啪啪”我听到鱼尾拍打水的声音：没错！一定是鱼。于是我迅速地把鱼捉起来。鱼在我手里挣扎着，企图想逃出我的“五指山”。我以“迅雷不及掩耳之势”把鱼放进瓶子里。我看着瓶子里的小鱼，心里得意洋洋的。
可好景不长，因为我捉到几条就溜几条。
结束后，我看着同学满载而归，而我却少得可怜，我心里除了羡慕，还要思考自己的方法，这次捉鱼让我懂得做什么事都要有方法。
实践活动的作文16
在11月5日到6日，我们去参加了宜兴实践活动，这个过程虽然辛苦，但是好玩。
我们首先参观了著名景区善卷洞，这个洞分为四个部分：上洞，中洞，下洞和水洞。在水洞，我们还乘了船，游览了水洞的美景。
接着，我们就来到了宿舍，放好东西后，我们就开始了一天的实践活动。我们首先去了人民安全体验馆，了解了心肺复苏分为两种：一种是人工呼吸，一种是心肺按压。在就认识，我们应该做5组搭配，比例为2：30。人工呼吸没量秒一次，胸部按压不得低于五厘米，并且还要做到100次每分钟。接着，我们又了解到地震时应该躲在高大的建筑物旁，双手抱紧头。当火灾时，我们应该用湿毛巾捂住口鼻。
然后，我们还做了陶艺，老师先交给了我们几个步骤：1、把一团你用工具桥大道扁*。2、到正好大小时，将泥放入模具里，用力按压。3、用竹刀划去多余部分。4、用泥将外形拿出。5、割去多余的部分。最后，我做了一个兔子，一个猴子，还有一条蛇。
第二天，我们还参加了高难度的低空拓展，特别的风筝制作和有趣的多米诺竞赛。
最后，我们依依不舍得离开了宜兴。
实践活动的作文17
每次放寒暑假，学校总会发一张社会实践活动表。今年假期，爷爷带我和弟弟参加了一次难忘的实践活动——去怡康老年公寓看望老人。
一天早上，爷爷让我们拿着*时省下来的零花钱去买水果，再带我们来到敬老院。我和弟弟马上拿出零花钱，总共四十元。我们来到水果店后，挑选了又大又新鲜的香蕉。
我们带着水果来到了敬老院后，映入眼帘的老人是有的驼着背、有的瞎了眼睛、有的耳朵聋了……我们先去了陈奶奶那里，她头发斑白，样子比别人年青一些，看见我们兄弟俩就跟我们握了下手，说：“你们长得真好。”我们与奶奶聊了会天。接着又来到王爷爷那，他头发是雪白发亮，手特别粗糙，眼睛眯眯的。我马上掰下一根香蕉给他，他硬是不要。趁他不注意时，我们就留下那些水果离开了。
在回家的路上，我心想：这些老人真可怜！来敬老院让我们知道了孤寡老人在没有儿女的陪伴是多么孤独，他们多么希望有人和他们聊天，在养老院里虽然有很多同样孤独的老人，但他们大部分都不会交流，我在心里默默地说：爷爷奶奶们，以后有机会我和弟弟还会来看你们，和你们聊天的。
这次的实践活动真是让我难忘极了！
实践活动的作文18
今天，我们去了长鹿农庄，那里有很多动物如：鱼、鸟、湾鳄、白羊、骆驼、驴、老虎、猴子等。
猴子的尾巴很长，它爬树也爬得很高，我爱猴子。那里有海狮表演，小鸭子飞到水里。小狗和小猪跳水，我都不知道它们还会游泳。小狗都有五颜六色的耳朵，小狗也会算三加四等于多少，它们真的很聪明。
大象也会帮人按摩，我知道在这个世界上没有笨的，只有聪明的，动物也是有生命的，如果有种动物绝种了我们的世界也就少了一种物种，所以我们要爱护它们，它们也会帮助我们。
这次的春游比以前好玩多了，也比以前刺激，玩得很高兴。在农庄胡老师一直走来走去提醒我们要注意安全不要走散了。后来我们去了一个鬼屋，出来的时候有些女生们被吓哭了。
快走了，我们带着愉快的心情买了一些纪念品，坐上旅游车高高兴兴的回学校了，我爱老师，今天我们都玩得很高兴。
实践活动的作文19
我们学校为了丰富大家的课余生活，锻炼我们的动手动脑能力，在网上进行了一场有意义的实践活动。
实践的主题是“我有一双巧手，动手操作我最棒。”我*时最喜欢用粘土做各种各样的小手工，所以这次我决定，用粘土做一幅漂亮的画。
我把一大包粘土拿过来，将所需的九种颜色挑选出来。我先找来一个作业本大小的木板，用蓝色的颜料打底，做出大海蔚蓝的海底，接着用紫色做成了漂亮的珊瑚，用绿色做成两根长长的水草，用红色做成了一个大大的螃蟹，还缺点什么呢?我以前听妈妈说过海底蕴藏着丰富的石油及各种矿物，是人类取之不尽的宝库……当时我还说将来要当一名潜水员，去探索海底的奥秘呢!于是我又将所剩的粘土做成了一个小小的潜水员，他身着潜水服，头戴潜水镜，伸出两只小手向海底摸索着。哈哈，大功告成了。
这次实践活动真有意义，他让我发现了动手动脑的乐趣。
实践活动的作文20
在这个秋高气爽的季节，我终于迎来了期待已久的秋游，说是秋游实则实践，这一天的实践活动让我受益匪浅，有了生活的感悟。
九点钟左右，我们来到了保安国防教育基地。当我们聆听教练的话时，其中有一句让我们精神抖擞：‘如果你们表现好，我就让你们打真人cs。’我们所有的人都欢呼起来！
在我们玩的众多游戏中，野炊带给了我们许多感悟，教官带我们来带野炊场，领好了食材，调料，便让我们进行野炊活动，我不知不觉成了我们这组中的领头人。火种和炒菜成了我们的一大难题，忙了十分钟我们才得到火，之前在一旁跃跃欲试的廖俊铭早就急不可耐了，抢先一步将鸡蛋液倒入锅中，并炒了起来，可我们又忘了那个重要的东西----火，一切都晚了，火早就灭了，而这时，蛋也烤焦了，并且包着许多烧焦的干草，所以他们就*了，把香肠和黄瓜这两个食材拿来生吃，看着别人一道道香喷喷的菜大告成功，我们不禁低下了头。
通过此次事件活动让我有了很多感悟，*时有妈妈在，我们衣来伸手饭来张口，还总挑剔这不好吃那不好吃，到现在才知妈妈做菜的辛苦，别说人了，就连狗吃了我们炒的菜也会吐吧，以后有空还真应该多向妈妈学学，帮妈妈做些力所能及的事情。
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