宁波大学“三位一体”综合评价招生章程1 第九条学校成立本科生招生工作领导小组，结合学校实际情况，研究拟定学校有关本专科招生工作的政策、管理规定和实施办法。 第十条为切实做好我校2017年“三位一下面是小编为大家整理的宁波大学“三位一体”,综合评价招生章程,菁选五篇,供大家参考。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程1
第九条 学校成立本科生招生工作领导小组，结合学校实际情况，研究拟定学校有关本专科招生工作的政策、管理规定和实施办法。
第十条 为切实做好我校2017年“三位一体”综合评价招生工作，确保考试工作秩序和招生质量，成立由校长、分管副校长、纪委*、监察审计处、教务处、学生处、保卫处等部门负责人组成的工作领导小组，下设专家委员会、办公室、监察组、宣传组、保卫组和后勤组，具体负责 “三位一体”综合评价招生改革试点相关工作的组织实施。
第十一条 学校选拔录取工作严格按照“公正、公*、公开”原则，坚持标准，宁缺勿滥。选拔录取工作由学校纪检*门全程参与，并接受社会监督。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程2
第十二条 2017年总计划数为400名，其中非师范类160，师范类240。具体招生专业如下：
注：各招生专业选考科目要求与省考试院网站已公布的统一高考选考科目要求一致。
按 “三位一体”招收的学生，不参与一学年后的大类分流，限在“三位一体”招生专业中申请转专业，其中，师范类与非师范类之间不能互转。具体按学校相关文件执行。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程3
第十六条 选拔程序
1. 书面评审：学校“三位一体”综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水*测试成绩、竞赛获奖情况、中学阶段综合表现以及个人陈述情况，进行综合评定，根据报考情况，原则上按照非师范类、师范类两类的计划数1:6比例，确定学校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的"考生名单。
高中阶段在学科竞赛、科技创新、语言文学、艺术体育等方面取得突出成绩的考生(即符合报名条件2的考生)，经专家委员会认定，直接获得我校“三位一体”综合测试资格，不占通过书面评审的人数比例。
书面评审结果通知将在学校本科招生网上发布，考生可通过学校本科招生网“三位一体”招生报名系统查询。
2. 综合测试：通过书面评审的考生须参加学校组织的综合测试。综合测试以面试为主，成绩满分为100分。综合测试结束后，分别按照非师范类、师范类两类的计划数1：5比例，最后一名同分均入围原则，分别确定入围考生名单，考生可通过学校本科招生网查询综合测试成绩。
3.入围考生名单将在学校本科招生网上进行公示，并报浙江省教育考试院备案。
第七章 志愿填报、成绩合成、录取原则与办法
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程4
入围考生必须参加浙江省2017年高考普通类的报名和考试。志愿填报纳入浙江省普通高校普通类提前录取统一填报，录取安排在普通类提前录取。考生须在五个院校志愿栏的第一志愿栏填报“宁波大学”，否则无效。未被我校录取的考生，进入后续志愿的投档程序。填报的专业志愿须在本简章公布的招生专业范围内，专业填报必须符合选考科目的对应要求(详见招生专业、计划及志愿填报对应的选考科目要求)。非师范类、师范类两类之间不得跨类填报。
第十八条 成绩合成
对进档考生，按综合成绩从高分到低分排序。综合成绩换算公式：学业水*测试成绩(折算成满分100分)×15%+综合测试成绩(折算成满分100分)×35%+高考总分(折算成满分100分)×50%。若考生综合成绩相同时，则按单项成绩高低排序，单项成绩优先排列次序为：综合测试成绩、高考总分、学业水*测试成绩。
学业水*测试成绩换算如下表：
专业投档办法：按照非师范类、师范类两类的计划数1:1分别划定校内投档基准线，按“分数优先，*行志愿”的原则择优录取，专业间不设级差分。当考生综合成绩无法满足其所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据综合成绩从高分到低分调剂到招生计划未满专业(必须符合专业的选考科目要求);如仍不足，则从投档基准线下考生中从高分到低分逐一择优录取到未满专业(必须符合专业的选考科目要求)，直至满额。
第十九条 录取原则与办法
若考生志愿填报人数分别未达到非师范类、师范类两类计划数的110%，则录取人数分别控制在非师范类、师范类两类相应的志愿填报人数的85%以内。
第二十条 录取公示
新生录取结果通过浙江省教育考试院官网和宁波大学本科招生网向社会和考生公布。
学校本科招生网址： http://zsb.nbu.edu.cn，咨询电话: 0574-87600233。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程5
第二十一条 被我校录取的新生，应在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假，未请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
第二十二条 考生应本着“诚信”的原则提供真实准确的报名申请材料，对考生弄虚作假行为按教育部令第36号严肃处理，考生有下列情形之一的，应当如实记入其考试诚信档案。下列行为在报名阶段发现的，取消报考资格;在入学前发现的，取消入学资格;入学后发现的，取消录取资格或者学籍;毕业后发现的，由教育行政部门宣布学历、学位证书无效，责令收回或者予以没收;涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。
(一)提供虚假姓名、年龄、民族、户籍等个人信息，伪造、非法获得证件、成绩证明、荣誉证书等，骗取报名资格、享受优惠政策的;
(二)在综合素质评价、相关申请材料中提供虚假材料、影响录取结果的;
(三)冒名顶替入学，由他人替考入学或者取得优惠资格的;
(四)其他严重违反高校招生规定的弄虚作假行为。
录取体检标准以教育部、*和*残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据，考生不可弄虚作假，若隐瞒病情病史，按照《宁波大学普通全日制本、专科学生管理规定》中“入学与注册”的有关条例执行。
第二十三条 学校严格执行浙江省物价局、财政厅、教育厅统一规定的收费标准。
通过书面评审的考生收取报考费，标准为110元/人;未通过书面评审的考生免收报考费。
学校收费严格按照浙江省物价局批准或备案的标准执行。学校实行学分制收费办法，新生入学时按学年制学费标准预交学费。
第二十四条 学校设有学校奖学金、捐赠奖学金和*奖学金。对家庭经济困难学生实行绿色通道、国家助学贷款、学费减免、困难补助、奖助学金、勤工助学、社会资助等政策。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程 (菁选5篇)扩展阅读
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程 (菁选5篇)（扩展1）
——上海财经大学浙江学院三位一体综合评价招生章程3篇
上海财经大学浙江学院三位一体综合评价招生章程1
第一条 为贯彻落实国家和浙江省教育改革和发展规划纲要精神，深入实施浙江省新课改高考方案，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《浙江省普通高校三位一体综合评价招生试点管理暂行办法》等有关政策和规定，结合上海财经大学浙江学院招生工作的实际情况，特制定本章程。
第二条 学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，贯彻公*竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。
第三条 学校招生工作实施“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。
第四条 本章程适用于2017年上海财经大学浙江学院浙江省三位一体综合评价招生工作。
上海财经大学浙江学院三位一体综合评价招生章程2
第十条 学校成立三位一体综合评价招生工作领导小组，负责三位一体综合评价招生工作的协调、指导和监督，并对重大事宜做出决策。
第十一条 学校招生就业处是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责三位一体综合评价招生的日常工作。
第十二条 学校监察审计处对三位一体综合评价招生工作实施监督，确保招生工作的公*、公正、公开。监督电话：0579-82166995。
上海财经大学浙江学院三位一体综合评价招生章程3
第二十一条 被我校录取的新生，应在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假。未请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
第二十二条 学校收费严格按照浙江省物价局批文和有关规定执行。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程 (菁选5篇)（扩展2）
——宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程3篇
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程1
第九条 学校成立本科生招生工作领导小组，结合学校实际情况，研究拟定学校有关本专科招生工作的政策、管理规定和实施办法。
第十条 为切实做好我校2017年“三位一体”综合评价招生工作，确保考试工作秩序和招生质量，成立由校长、分管副校长、纪委*、监察审计处、教务处、学生处、保卫处等部门负责人组成的工作领导小组，下设专家委员会、办公室、监察组、宣传组、保卫组和后勤组，具体负责 “三位一体”综合评价招生改革试点相关工作的组织实施。
第十一条 学校选拔录取工作严格按照“公正、公*、公开”原则，坚持标准，宁缺勿滥。选拔录取工作由学校纪检*门全程参与，并接受社会监督。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程2
第十二条 2017年总计划数为400名，其中非师范类160，师范类240。具体招生专业如下：
注：各招生专业选考科目要求与省考试院网站已公布的统一高考选考科目要求一致。
按 “三位一体”招收的学生，不参与一学年后的大类分流，限在“三位一体”招生专业中申请转专业，其中，师范类与非师范类之间不能互转。具体按学校相关文件执行。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程3
第二十一条 被我校录取的新生，应在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假，未请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
第二十二条 考生应本着“诚信”的原则提供真实准确的报名申请材料，对考生弄虚作假行为按教育部令第36号严肃处理，考生有下列情形之一的，应当如实记入其考试诚信档案。下列行为在报名阶段发现的，取消报考资格;在入学前发现的，取消入学资格;入学后发现的，取消录取资格或者学籍;毕业后发现的，由教育行政部门宣布学历、学位证书无效，责令收回或者予以没收;涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。
(一)提供虚假姓名、年龄、民族、户籍等个人信息，伪造、非法获得证件、成绩证明、荣誉证书等，骗取报名资格、享受优惠政策的;
(二)在综合素质评价、相关申请材料中提供虚假材料、影响录取结果的;
(三)冒名顶替入学，由他人替考入学或者取得优惠资格的;
(四)其他严重违反高校招生规定的弄虚作假行为。
录取体检标准以教育部、*和*残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据，考生不可弄虚作假，若隐瞒病情病史，按照《宁波大学普通全日制本、专科学生管理规定》中“入学与注册”的有关条例执行。
第二十三条 学校严格执行浙江省物价局、财政厅、教育厅统一规定的收费标准。
通过书面评审的考生收取报考费，标准为110元/人;未通过书面评审的考生免收报考费。
学校收费严格按照浙江省物价局批准或备案的标准执行。学校实行学分制收费办法，新生入学时按学年制学费标准预交学费。
第二十四条 学校设有学校奖学金、捐赠奖学金和*奖学金。对家庭经济困难学生实行绿色通道、国家助学贷款、学费减免、困难补助、奖助学金、勤工助学、社会资助等政策。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程 (菁选5篇)（扩展3）
——浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生章程 (菁选5篇)
浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生章程1
第四条 浙江海洋大学是国家海洋局和浙江省人民*共建高校，创建于1958年，现已发展成为一所具有硕士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权，以海洋为特色，理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等多学科协调发展的省属教学研究型大学。
第五条 学校主校区位于浙江省舟山市定海区长峙岛，枕山环海，设施先进，风景宜人，是求学的理想之地。
学校的国家代码为：10340
第六条 学生在规定年限内修完教学计划规定的课程，成绩合格，颁发浙江海洋大学全日制本科毕业证书。符合浙江海洋大学学士学位授予条件者，经浙江海洋大学学位评定委员会审定，授予浙江海洋大学相应学位类别的学士学位。
浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生章程2
第十条 具有浙江省2017年普通高等学校招生统一考试报名资格，综合素质评价均为B等(往届生为P等)及以上,符合以下条件之一的考生可申请报考：
(一)学业水*测试(高中会考)科目(往届生的“通用技术”和“信息技术”两门科目，按等第高的一门计入，且不包括自选综合)有4门及以上为A等,其余科目为D等(往届生为C等)及以上。
(二)学业水*测试(高中会考)科目(往届生的“通用技术”和“信息技术”两门科目，按等第高的一门计入，且不包括自选综合)有2门及以上为A等,其余科目为D等(往届生为C等)及以上，且满足以下专项条件之一(仅限以下所列奖项)的考生：
1.学科竞赛类：
高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得省级赛区竞赛三等奖及以上。
2.科技创新类：
高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖及以上，或在全国“明天小小科学家”活动中获三等奖及以上;或高中阶段以第一发明人取得发明专利(不含外观专利、实用新型专利)授权。
3.语言文学特长类：
高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛(包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛)中获得三等奖及以上;或高中阶段在全国创新英语作文大赛中获优胜奖及以上;或高中阶段在全国中学生英语能力竞赛中获三等奖及以上。
4.艺术特长类：
参加浙江省教育厅组织的音乐舞蹈类(声乐、器乐、舞蹈)和美术类(书法、绘画、摄影、设计)艺术特长测试并获得A级证书。
5.体育特长类：
获得国家二级运动员及以上证书;或高中阶段在浙江省中*会、浙江省中学生田径运动会上获前6名(集体项目为前3名);或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名(集体项目为前6名)。
注：我校认可往届生学业水*测试(高中会考)成绩。
第十一条 考生需严格按照规定的方式报考，要求如下：
(一)凡符合报考条件的考生均须通过网上报名系统提出申请。每位考生限报1个专业。
(二)网上报名时间：2017年2月19日—2017年3月9日。考生登录浙江海洋大学本科招生网，根据“三位一体”综合评价招生报名系统提示的报名流程办理报名手续，确认无误后，报名系统自动生成《浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生申请表》，下载并打印该申请表。
(三)申请材料：
1.《浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生申请表》(加盖所在高中学校公章);
2.身份证复印件;
3.学业水*测试(高中会考)成绩、综合素质评价等第证明(加盖所在高中教务处公章);
4.符合报名条件(二)中五类专项条件的资格证明材料复印件(加盖取得该项资格时所在高中教务处公章)。
(四)材料装订：将书面申请材料按上述顺序装订成册。A4纸标准，装订时将申请表作为材料首页，不需另制封面。
(五)材料接收：申请人所有书面材料需在2017年3月10日前以邮政EMS特快专递方式寄至：
浙江海洋大学招生办公室(舟山市定海区临城街道海大南路1号，邮编:316022，电话：0580-2550022)
并在信封上注明“三位一体招生报名”字样，同时在“三位一体”综合评价招生报名系统中填写EMS单号。申请材料不退还，请考生留好备份。
第十二条 主要时间安排
(一)网上报名时间：2017年2月19日—2017年3月9日;
(二)材料邮寄时间：2017年3月10日止(以当地邮戳为准);
(三)学校书面评审时间：2017年3月13日—2017年3月19日;
(四)书面评审结果查询、网上缴费时间：2017年3月21日—2017年4月5日;
(五)综合素质测试准考证打印时间(网上自主打印准考证)：2017年4月10日—2017年4月13日;
(六)综合素质测试报到时间：2017年4月15日;
(七)综合素质测试时间：2017年4月16日;
(八)入围名单公布：学校综合素质测试当天。
浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生章程3
第十五条 综合素质测试采用分专业进行结构化面试，总体安排如下：
(一)报到时间和地点
1.时间：2017年4月15日12：30—16：30(逾期作自动放弃处理)
2.地点：浙江海洋大学新城校区公共教学楼(舟山市定海区临城街道海大南路1号)。报到时请携带考生本人身份证、准考证、汇款凭条(或网上转账截图)。
(二)测试时间和地点
1.时间：2017年4月16日
2.地点：浙江海洋大学新城校区公共教学楼(舟山市定海区临城街道海大南路1号)。
(三)测试内容
主要测试学生的教师职业技能和素质(仪表仪态、口头表达、书面表达、专业素养与潜质等)。
(四)成绩评定：成绩满分为100分。
(五)成绩查询与入围名单公示：我校根据综合素质测试成绩从高分到低分分专业确定入围名单，最终入围考生名单不超过各专业招生计划数的5倍。若考生综合素质测试成绩相同时，则按考生的学业水*测试(高中会考)折算成绩高低排序。综合素质测试结束当天，考生通过我校招生网查询成绩和入围公示名单。入围名单在招生网公示后报浙江省教育考试院备案。
注：综合素质测试的具体安排将提前在浙江海洋大学招生网公布。
浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生章程4
第十六条 考生在“普通类提前录取”填报三位一体志愿;学校在“普通类提前录取”进行三位一体录取工作。
第十七条 志愿填报：在填报志愿时，考生须将“浙江海洋大学”填为第一院校志愿，否则无效。填报专业志愿时，填报的专业志愿须与考生入围专业一致。
第十八条 录取原则与办法：学校按各专业招生计划数1:1分别划定校内投档基准线。如不足(因体检受限等原因所致)，则从各专业投档基准线下的考生中从高分到低分逐一择优录取，直至满额。录取考生高考总分不得低于第二段分数线。若考生志愿填报人数未到计划数的"110%，则录取人数控制在志愿填报人数的85%以内。
第十九条 对进档考生，按综合成绩从高分到低分排序。若考生综合成绩相同时，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：综合素质测试成绩、高考总分、学业水*测试(高中会考)成绩。
综合成绩换算公式：
学业水*测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×15%+综合素质测试成绩(满分100分)×35%+高考总分(折算成满分100分)×50%
其中学业水*测试(高中会考)折算成绩标准：A等计10分，B等计7分，C等计4分，D等不计分。
第二十条 学校以英语为教学语种;各专业录取男女比例不限;同等对待录取往届生与应届生;报考英语(师范)专业的考生，其高考英语成绩要求不低于105分(按总分150分计)。
第二十一条 学校严格执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》，并按规定在新生入学后进行体检复查。
浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生章程5
第二十二条 学校实行学分制收费管理办法，收费严格执行浙江省高校收费标准和有关规定。师范类专业学费为4800元/生·学年(其中学分学费3000元/生·学年，专业学费1800元/生·学年)。
第二十三条 学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、东海奖学金、王成海奖学金、杨詠曼奖学金、优秀学生奖学金等10余种奖助学金。
第二十四条 学校实施国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等资助政策，开通经济困难新生入学“绿色通道”。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程 (菁选5篇)（扩展4）
——三位一体的自我陈述报告3篇
三位一体的自我陈述报告1
伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱人民，热爱**，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。*时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，*时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，
作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在*时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
三位一体的自我陈述报告2
我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的群众荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我用心参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。我具有必须的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有必须的基础，曾在高二年校园组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在校园举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期校园举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。在体育方面，我爱好球类运动，到达了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表校园参加了全省中*会健美操比赛，获得了团体第五名，为校园赢得了荣誉。
当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有必须的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。应对过去，展望未来，我必须要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加完美。
三位一体的自我陈述报告3
高中是我走向成熟的开始，在尊师辛勤培育下。我从幼稚走向成熟，使我成为一名有道德，有纪律，有文化，有理想的合格的中学生。
寒窗苦读十几年圣贤书，我收获颇多，个性是高中三年。望见有人跌到，我回用那双还不完全成熟的手扶起他们，轻轻地把他们的眼泪擦干，告诉他们不在孤单。望见有人在街边乞讨，我回把自己的零花钱投到他们面前。我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰，让人间充满爱。也明白了做人的道理。无论前方是风还是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。
在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自己。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自己的生活，我相信学习是快乐的。学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度年华。"临渊羡鱼，不如退而结网"，得到了网，那么渔也是快乐的事。
青春是一朵秀丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带走的，然后向下一个起点。在这天朗气清，惠风和畅的春光里，给自己一个承诺。用春天般绚丽的情思构建理想的阶梯；用夏阳般火热的激情升腾人生的温度；用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质；用冬雪般凛冽的锋芒刺破前进的最后屏障。
高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充实。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程 (菁选5篇)（扩展5）
——宁波大学是几本院校-宁波大学毕怎么样3篇
宁波大学是几本院校-宁波大学毕怎么样1
宁波大学是一本，省重点，学校还有有二三本专业。
宁波大学位于宁波市高教园区北区，是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学，是浙江省、国家海洋局、教育部和宁波市共建高校，教育部“卓越医生教育培养计划”“卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校，是浙江省第一批重点建设高校 。目前学校已发展成为一所新兴的研究教学型大学，综合实力跻身全国高校百强行列。 学校1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立，*同志题写校名，建校之初，由浙江大学、复旦大学、*科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建，高起点地开始了办学历程。1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学。学校主持国家自然科学奖二等奖1项、技术发明奖二等奖1项、科技进步奖二等奖2项，国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项。
宁波大学是几本院校-宁波大学毕怎么样2
| 招生地域 | 录取批次 |
|---|---|
| 河北 | 本科一批 |
| 山西 | 本科第一批B类 |
| 黑龙江 | 本科一批B段 |
| 黑龙江 | 本科一批A段 |
| 上海 | 二本 |
| 江苏 | 提前录取本科 |
| 江苏 | 本科第一批 |
| 浙江 | 艺术类第二批 |
| 浙江 | 体育第一批 |
| 浙江 | 第二批 |
| 浙江 | 第一批 |
| 安徽 | 第一批本科 |
| 江西 | 提前本科 |
| 江西 | 本科一 |
| 山东 | 本科一批 |
| 河南 | 本科一批 |
| 湖南 | 本科一批 |
| 重庆 | 提前批本科 |
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宁波大学是几本院校-宁波大学毕怎么样3
为培养适应地方社会经济发展需要、具有可持续发展能力的应用型创新人才，学校构建了由通识教育课程、学科大类教育*台课程、专业教育*台课程、专业方向模块课程组成的逐层递进、可供学生多层次选择的“*台+模块”课程结构体系，同时强化实践教育与创新创业训练，拓宽培养口径，强化个性发展。该人才培养模式被教育部专家认定为学校办学特色，获浙江省高等教育教学成果一等奖。
宁波大学“三位一体” 综合评价招生章程 (菁选5篇)（扩展6）
——三位一体学生自我陈述报告 (菁选3篇)
三位一体学生自我陈述报告1
伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱人民，热爱**，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。*时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，*时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。
作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在*时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
三位一体学生自我陈述报告2
人家说高中生活是辛苦而紧张的，是高考的机器，但是我认为我的高中不但多彩，而且更是改变了命运的三年。我于20xx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一向都认为人就应是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一向都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我个性擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的.同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合校园、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使校园的各种运作更顺利的同时行。
校园的各种活动都热情的参加，在20xx年至20xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。校园的各种活动都热情的参加，在20xx年10月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。20xx年我以熟练的计算机技术应聘为校园网站的管理员，做出了超多出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
本人用心向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作职责心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传潜力，有必须的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和群众观念。
三位一体学生自我陈述报告3
高中是我走向成熟的开始，在尊师辛勤培育下。我从幼稚走向成熟，使我成为一名有道德，有纪律，有文化，有理想的合格的中学生。
寒窗苦读十几年圣贤书，我收获颇多，个性是高中三年。望见有人跌到，我回用那双还不完全成熟的手扶起他们，轻轻地把他们的眼泪擦干，告诉他们不在孤单。望见有人在街边乞讨，我回把自己的零花钱投到他们面前。我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰，让人间充满爱。也明白了做人的`道理。无论前方是风还是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。
作为*人，我拥有一颗真诚的*心，*是我今生的信仰，*是我永恒的骄傲。我也关心国家大事，学习时事政治，并对它们都有我自己独到的见解。，
在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。
在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自己。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自己的生活，我相信学习是快乐的。
学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度年华。"临渊羡鱼，不如退而结网"，得到了网，那么渔也是快乐的事。
青春是一朵秀丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带走的，然后向下一个起点。在这天朗气清，惠风和畅的春光里，给自己一个承诺。用春天般绚丽的情思构建理想的阶梯；用夏阳般火热的激情升腾人生的温度；用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质；用冬雪般凛冽的锋芒刺破前进的最后屏障。
高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充实。
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