篇一：夏夜荷花阅读答案三年级哪两美
部编版语文三年级下册第一单元学习力提升练习卷
（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）
哈喽，孩子们好！
新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
1.人文主题：可爱的生灵
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。
2.语文素养：一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。
第一部分
学习力基础
一、给下列多音字选择正确读音。
1.为了避免挨()打，小明紧紧地挨()着奶奶。
A.āiB.ái2.一只蚂()蚁和一只蚂()蚱是一对好朋友。
A.mǎB.mà
3.鸭子在河边散()步，燕子闲散()地在电线上休息，散()落一地的五彩花瓣，眼前的情景像书写在大地上的一首散()文诗。
A.sǎnB.sàn4.他和父亲长得很相似（），似（）乎是从同一个模子印出来的似（）的。
A.sìB.shì
5.小强放下手中的笔杆（），用一根木杆()做枪杆()，在旗杆()边玩；小强远处的电线杆（）旁边，是一排栏杆（）。
A.gānB.gǎn
二、用“√”给加点字选择正确读音。
融化(rónglóng)鸳鸯(yāngyang)惠崇(chóngcóng)．．．．蒌蒿(hāogāo)河豚(túnténg)燕山(yānyàn)．．．闲散（sànsǎn）
纤细（qiāｎxiāｎ）
木杆（gāngǎn）
．．．伶俐（línɡlín）
横掠
（lüèluè）
几痕（hénhéng）
．．．
似的（sìshì）
笔杆（gāngǎn）
蒌蒿（gāohāo）
．．．姿势（sìshì）
饱胀（zhàngzàng）
花瓣儿（bànér
bànr）
．．．莲蓬(péngpeng)衣裳（shāngshang）
胀裂（zàngzhàng）
．．．挨挨挤挤（āiái）
花骨朵儿（gǔduǒ
érgūduor）
．．．．．琢磨（zhúzuó）
距离
（jūjù）
款款（kǎnkuǎn）
．．．衬裙（chèncùn）
耳膜（mómú）
利益（yèyì）
．．大约（yuēyuè）
蚂（māmà）蚱
黑绸（chóuzhōu）
．．支援（yuányüán）
投掷（zìzhì）
打捞（lāoláo）
．．．束缚（fǔfù）
缭乱（liáoliǎo）
网络（gèluò）
．．．物资（zīzhī）
贡献（gōnggòng）
贷款（gèdài）
．．．．三、看拼音，写词语。
rónghuà
yànziyuānyāngyōuhuìchónggāo
lúyáchángduǎnméihuāxīshuǐguǎngfàn
jiǎnshǎolúwěifāyáhé
ｔúｎlóuhāo
còuchéngchuīfújùjíxíngchénglüèguò
wūhēipiāodònghuópōchūnrìqīngfēng
sǎluògǎnjíjùlǒngjiārùhúmiàn
ǒuěrzhānshuǐxiāｎxìpíjuànjǐhén
xiánsǎnhuābànliánpengbǎozhàngpòliè
zīshìfǎngfúsuífēngwǔdǎotíngzhǐ
héhuāqīngxiāngyuánpányǎnqiánběnlǐng
四、在语境中看拼音写词语。
春回大地，冰雪rónghuà（）,微风chuīfú（），fànzhōu（）小xī（），只见xī（）边的lúyá（）露出了小脑袋,yuānyāng（）在水里嬉戏。几只yànzi（）从húmiàn（）上lüè（）过,尾尖ǒuěr（）zhān（）了一下水面,便漾起一圈圈bōhén（）。有几对飞juàn（）了，xiánsǎn（）
地在xiāｎxì（）的电线上休憩。
荷花像gǎnjí（）似的jùlǒng（）来，còu（）在一起，fǎfú（）在suífēng（）wǔdǎo（），一朵有一朵的zīshì(),有的才展开两三片花bàn()儿,有的花骨朵儿bǎozhàng()得好像要pòliè()似的。xíng（）成了烂漫无比的春天。
五、解释加点字意思。
迟日江山丽（）
泥融飞燕子
（）
．．．．正是河豚欲上时（）
梅子黄时日日晴（）
．．．．．绿阴不减来时路（）
小溪泛尽却山行（）
．．．．风景旧曾谙
（）
日出江花红胜火（）
．．春来江水绿如蓝（）
能不忆江南？（）
．．六、按课文内容填空。
1.把诗句补充完整，并注明诗题、作者、朝代。（3分）
（1）迟日江山丽，_________________。_________________，沙暖睡鸳鸯。
诗题，朝代，作者。（2）_________________，春江水暖鸭先知。_________________，正是河豚欲上时。
诗题，朝代，作者。（3）梅子黄时日日晴，________________。_________________，添得黄鹂四五声。
诗题，朝代，作者。（4）江南好，。，春来江水绿如蓝。
？
诗题，朝代，作者。2．根据语境写诗句。
（1）春天到了,燕子忙碌地衔着春泥筑巢,河边的沙地上，几只鸳鸯在懒洋洋地晒太阳。这正是杜甫的诗句“,”中描绘的景象。
（2）周末,我跟爸爸去郊外散步。看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放,不远处的河面上，有几只野鸭在闲游，爸爸不禁吟诵起苏轼的名句“,.”来赞美眼前的春景。
（3）苏轼用诗句“,”，把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神。杜甫吟诵着“,”,来赞美春天的明丽之景。看见江边阳光普照,鲜花似火,春光水碧的景色,我想起白居易的诗句“,”。
（4）春天是万紫千红、婀娜多姿的!古代大诗人眼中的春天更是各具特色。在贺知章的眼中，春天是“,万条垂下绿丝绦”的柳姿;在杜甫的眼中,春天是“两个黄鹂鸣翠柳,
”的鸟影；在孟浩然眼中，春天是“，处处闻啼鸟”的鸟声；在高鼎眼中，春天是“草长莺飞二月天，”的柳烟……
3.根据课文内容填空。（8分）
（1）
花,青的草,
的叶，都像
似的来,形成了
的春天。
（2）一身
的羽毛,一对
的翅膀,加上
似的尾巴，了那样
的.
的小燕子。
（3）“荷叶挨挨挤挤的,像一个个
的。”这句话运用
的修辞手法，“挨挨挤挤”写出了荷叶密
的特点。
（4）二三月的春日里,轻风微微地，由天上洒落着，千条万条的柔柳,的花，青的草,,都像
似的聚拢来,形成了
的春天。
（5）六月,荷花最美的时刻:“有的才展开
花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出
的小莲蓬。有的还是,看起来
得马上要破裂似的。”
（6）《昆虫备忘录》一文从不同的角度介绍了昆虫的以及
、和
这三种昆虫，表达出了“我”对昆虫的喜爱。
第二部分
学习力提升
选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（）。
A.纤细（xiān）
似的（shì）
木杆（gān）
鸳鸯(yāng)
．．．B.莲蓬(peng)饱胀（zhàng）
几痕（hén）
衣裳（shang）
．．C.闲散（sàn）
笔杆（gān）
蒌蒿
（hāo）
打捞（lāo）
．．．D.惠崇(cóng)河豚(tún)融化(lóng)花骨朵儿（gū）
．．．2.找出加点字的读音与其他三项不同的一项。
（1）A.燕子B.海燕C.燕山D.燕雀
（）
（2）A.分散B.散步C.闲散D.散心
（）
（3）A.木杆B.栏杆C.旗杆D.笔杆
（）
（4）A.似乎B.似的C.相似D.类似
（）
3.下列词语中没有错别字的一项是（）。
A.蚂蚱
视觉
优慧
洒落B.芦牙
仿拂
广泛
聚拢
C.融化
芦苇
河豚
蒌蒿D.凑成
吹佛
聚集
疲倦
4.“赊”的意思可能与下列哪项内容有关?()A.表示
B.剩余C.钱财D.打败
5.下列加点字意思解释有误的一项是（）。
A.泥融飞燕子(泥土湿软)B.正是河豚欲上时(将要)
．．．C.小溪泛尽却山行(乘船)
D.春来江水绿如蓝（蓝色）
．．6.选择搭配恰当的词语。
（1）轻风吹过,湖面上水波(A.飘荡B.荡漾)。
（2）小溪唱着(A.轻快B.轻巧)的山中小曲,奔向大海。
（3）猫头鹰的视觉非常(A.灵活B.灵敏),在漆黑的夜晚,能见度比人要高出一百倍以上。
7.下列加点词语运用有误的一项是（）。
A.天上的云彩变化多端,姿态不一。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
．．．．B.小溪哼着轻快的山中小曲流向远方。
他操纵这庞大的机器，就像船夫划小船一样轻巧。
．．．．C.警犬的嗅觉十分灵敏。
张老师的教学方法灵活多变。
．．．．D.校园里荡漾着一阵阵欢乐的歌声。
一阵风吹过,河面上立刻飘荡起一圈圈波纹。
．．．．．．．8.下列诗句停顿有误的一项是（）。
A.沙暖/睡/鸳鸯B.蒌蒿/满地/芦芽短
C.正是/河豚欲/上时D.小溪/泛尽/却山行
9.下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.迟日江山丽，春风花草香。D.日出江花红似火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
10.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。
A.如毛的细雨由天上洒落着。
B.小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。
C.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。
D.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,斜飞于旷亮无比的天空。
11.下列句子中没有语病的一项是()。
A.报晓的公鸡是起床的信号。
B.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
C.通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。
D.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
12.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）。
A.这是有趣的一幅图画。B.这不是一幅有趣的图画。
C.这难道不是一幅有趣的图画吗？D.这怎么不是一幅有趣的图画呢？
13.下列诗句与其它三句不是一类的一项是（）。
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。B.日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
14.下列说法正确的一项是（）。
A.独角仙是昆虫里的霸王，它的力气很大。B.所有的昆虫都有复眼。
C.北京人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。D.吃马铃薯嫩叶的瓢虫是益虫。
15.下列表述有误的一项是（）。
A.《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。
B.《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。
C.在《惠崇春江晚景》中,作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。
D.《三衢道中》一诗中，“三衢”指的是浙江衢州,因境内有三衢山而得名。
第三部分
阅读链接
单元主题阅读：一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。
(一)春燕
仲春时节,它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛,轻快敏捷,在快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润的啁啾(zhōujiū)声。
我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只,一对、两对……小燕子妙舞轻扬,穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间,叽的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面。上横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入空中,这时,水面.上留下一朵小浪花,浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
1.体会优美生动的词语。
描写春燕体态的词语是
,描写春燕颜色的词语是，描写春燕动
作的词语是,描写春燕声音的词语是
。这样写春燕,有形态,有颜色,有动作,有声音，画面感特别强。
2.
体会优美生动的句子。
(1)文中画“”的句子中,运用了
的修辞手法,把春季里的雨丝比作
和
.,形象地写出了春雨的轻柔。
(2)文中画“”的句子中，“”
“”
“”
“”等动词写出燕子飞行时的情景,突出了燕子飞行动作的、。
3.想象画面。
读到“这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去”时，我想到
的画面是:。(二)夏夜荷花
夏天到了,荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新,星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻,去北海公园散步,实
在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡、流连忘返了。一根根荷茎亭亭而立,一片片荷叶挨挨挤挤,一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去,一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着,散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲,要开就是满池满塘,方圆一片,给人一
种壮观的美。
荷花也不娇贵,只要有泥土和水，它就能生长,就能开
花结果。荷花根茎节生，老根纵横,新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不怕,雨也不怕，一任九天雷电鸣,它
在水中放奇葩!
荷花毫无私心,它把自己的根、茎、叶、花、果实,毫无保留地全部献给了人类。荷花啊,荷花，你多美啊!人们怎能不赞美你,称颂你呢?1.
画“”的句子中的一个“”字,写出了星星的明亮和月亮的皎洁。
2.
画“”的句子依次写了
的荷茎、的荷叶和
的荷花,为我们展现了一幅优美的夏夜荷花图。
3.联系全文可知,人们赞美荷花，称颂荷花的原因是()。
A.北海公园的荷花能使人心旷神怡、流连忘返。
B.荷花生命力顽强,在恶劣的环境中也能生存。
C.荷花清香、美丽,但不孤傲、娇贵,还具有无私奉献的精神。
4.想一想，“满池满塘,方圆一片”是一种怎样的画面?用自己的话写一写。
.。
答案是咱无声的老师
第一部分
学习力基础
一、1.BA2.AB3.BABA4.AAB5.BABAAB提示：
[gǎn]：1.器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。2.量词。用于有杆的器
物。[gān]：杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。
二、róngyāngchónghāotúnyānsǎnxiāｎgānlínɡ
lüèhénshìgǎnhāoshìzhàngbànrpengshangzhàngāigūduorzuójùkuǎnchènmóyìyuēmàchóu
yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài三、融化
燕子
鸳鸯
优惠
崇高
芦芽
长短
梅花
溪水
广泛
减少
芦苇
发芽
河豚
蒌蒿
凑成
吹拂
聚集
形成
掠过
偶尔
沾水
纤细
疲倦
几痕
乌黑
飘动
活泼
春日
轻风
洒落
赶集
聚拢
加入
湖面
闲散
花瓣
莲蓬
饱胀
破裂
姿势
仿佛
随风
舞蹈
停止
荷花
清香
圆盘
眼前
本领
四、融化
吹拂
泛舟
溪
溪
芦芽
鸳鸯
燕子
湖面
掠
偶尔
沾
波痕
倦
闲散
纤细
赶集
聚拢
凑
仿佛
随风舞蹈
姿势
花瓣
饱胀
破裂
形
五、迟日：春日。丽：美丽、秀丽。
泥融：这里指泥土湿润。欲：将要。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节（初夏）。
阴：树荫。
泛，乘船。
尽，尽头。
却，再，又的意思。
谙：熟悉。
胜：胜过。
如：胜过。
忆：怀念。
六、1.（1）春风花草香
泥融飞燕子
《绝句》唐
杜甫
（2）竹外桃花三两枝
蒌蒿满地芦芽短
《惠崇春江晚景》宋
苏轼
（3）小溪泛尽却山行
绿阴不减来时路
《三衢道中》宋
曾几
（4）风景旧曾谙
日出江花红似火
能不忆江南
《忆江南》唐
白居易
2.（1）泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
（2）竹外桃花三两枝
春江水暖鸭先知。
（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
迟日江山丽，春风花草香
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
（4）碧玉妆成一树高
一行白鹭上青天
春眠不觉晓
春眠不觉晓
拂堤杨柳醉春烟
3.（1）红的白的黄的绿
赶集
聚拢
烂漫无比
（2）乌黑
轻快有力
剪刀凑成
可爱
活泼
（3）碧绿
大圆盘
比喻
多
（4）吹拂着
如毛的细雨
红的白的黄
绿的叶
赶集
烂漫无比
（5）两三片
嫩黄色
花骨朵儿
饱胀
（6）《昆虫备忘录
复眼
瓢虫、独角仙
蚂蚱
第二部分
学习力提升
1.C2.CCDB3.C4.C5.D（蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。）6.BAB7.D8.C
9.A10.B11.C12.B13.D（D是初夏）14.A15.C
第三部分
阅读链接
（一）
1.小巧玲珑
乌黑发亮
轻快敏捷
清亮圆润
2.(1)比喻
烟
粉(2)蹿
横掠
跃
射
敏捷、灵活。
3.许许多多的小燕子在蒙蒙细雨中自由飞翔。（二）
3.
洗
4.
亭亭而立
挨挨挤挤
盛开
3.C
4.示例:荷塘一望无际，碧绿的荷叶挨挨挤挤，粉色的荷花争相开放。
篇二：夏夜荷花阅读答案三年级哪两美
2021-2022学年度②急急忙忙（AABB）：________、________、________（2）在横线上填上合适的词语。
________荒野
________口笛
（3）短文中的他们指谁？
_________________________________________________________________（4）“地下的学校”的含义是什么？
_________________________________________________________________（5）对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是（）
例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张
（6）“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字理解正确的是________。
①运用拟人的修辞方法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿快乐的心情。
②运用拟人的修辞方法，体现了花儿们无组织，无纪律，胡乱开放的情景。
十二、【考点】课外阅读
12．阅读短文回答问题
夏夜荷花
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种关的享受。且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怕，流连忘返了。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不怕，雨也不怕，一任九天雷电鸣，她仍在水中放奇葩！
荷花毫无私心，把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。
荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你、歌颂你呢！
（1）联系上下文，解释下列词语。
心奇旷神葩怡：：____________________________________________________________
____________________________________________________________
（2）雷雨后的夏夜，“我”去北海公园散步，单是________就能使人心旷神怡。文中分别描述了亭亭面立的________、挨挨挤挤的________，散发出一阵阵清香的________，为我们展现了一幅优美的夏夜荷花图。
（3）人们赞美、歌颂荷花是因为（）。
A.去北海看荷花实在是一种美的享受。
B.北海的荷花有亭台楼阁的映村，显得特别美。
C.荷花不孤傲，不娇贵，具有毫无私心、毫不保留的献身精神。
D.荷花只在夏天里开放，不常见。
（4）你身边有这样具有荷花精神的人吗？试着举一个例子说明一下。
____________________________________________________________
十三、【考点】习作表达
13．快乐习作。
看看下面这幅图片，想必你在生活中也见到过，对此你有什么想法？请你写一写。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有解决的办法或建议，也可以写下来。
（参考答案）
一、【考点】看拼音写词语
1．
优美；名贵；祖国；肥料；脑袋；飞舞；视线；初夏
二、【考点】字形
2．
感受
打击
水滴
虫鸣
热爱
出门
摘花
公鸡
三、【考点】字义
3．
C
B
A
D
四、【考点】词形词义
4．
奇妙
开心
振动
一转眼
吹过
五、【考点】词汇运用
5．
发明
发现
发觉
六、【考点】修辞排序
6．
C
七、【考点】关联衔接
7．
A
八、【考点】句式转换
8．
A
B
跳起了欢快的舞蹈
露出了红红的脸蛋
九、【考点】日积月累
9．
欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜
苏轼
孤帆一片日边来
望天门山
李白
突出，出现
其他的树木
数不清的树木
桉
凤凰
笼罩在一片片红云中
十、【考点】课文综合
10．A
十一、【考点】片段赏析
11．（1）一条一条；一道一道；一片一片；明明白白；清清楚楚；高高兴兴
（2）走过；吹着；狂欢
（3）花儿
（4）“地下学校”是指“不自由的(或毫无乐趣的)读书生活”。
（5）C（6）①
十二、【考点】课外阅读
12．（1）心旷神怡：原指心情舒畅，精神愉快。在这篇短文中指北海里的一大片荷花让人看了感到心情舒畅，精神愉快。；奇葩：原指奇特而美丽的花朵。在这篇短文中指的是荷花是无惧风雨，依然在水中盛放的奇特而美丽的花。
（2）北海里的一大片荷花；荷箭；荷叶；荷花
（3）C（4）例：老师。老师不孤傲，总是亲切地和我们交流；老师不娇贵，即使下雨下雪也赶来为我们上课；老师无私又有奉献精神，总是披星戴月地工作，为我们的学习操心。
十三、【考点】习作表达
13．例文：
共享单车乱停乱放的现象
在这个汽车轰鸣、车水马龙的时代，经常由于拥挤出现车祸，为了减缓交通堵塞，我小蜜蜂诞生了。
我是一辆小巧玲珑，精致可爱的电动车，黄黑相间的身体像一只小蜜峰。我出行十分方便，如果你第一次使用，只要用支付宝扫一下我背上的二维码，交个一百八十八元的押金，就可以把我骑走啦，到达目的地后，点一下“结束用车”，付一下钱就好了，押金只要付一次，下次使用更加方便。
这种绿色出行给人免除许多烦恼，马路变得畅通了，尾气减少后，天也变得蓝蓝的，鸟儿在葱绿的枝头上歌唱，早上拥挤的公交也变得宽松了，下午嘈杂的马路变得安静了许多，非机动车上不时传来我银铃般的“叮铃”叫。
可是，我也有我的烦恼。有一次，一个人把我停在汽车位上，我这小小的身体占用了那么大的一个地方，好多辆汽车从我身边经过，发出了轰隆隆的声音，好像对我发泄不满：“你怎么停在这儿？害得我都没地方停了。”说着又轰隆隆地开走了，搞得我很羞愧。我僵硬地转过头，往旁边一瞧，妈呀！我的眼前一片黄，马路边，路牙上，盲道上，到处都是我的同伴，都像醉汉一样，横七竖八，东倒西歪。有一个盲人经过时，甚至被绊倒在了我的一个同伴的身上。哎哟，真尴尬呀！
我本来是给人们带来方便的，可是这样乱停乱放反而给人们带来了麻烦，影
响了城市的面貌，如果能把我停在该停的位置，那该多好啊！高高在上的人啊，请你们不要乱停乱放了，好吗？
篇三：夏夜荷花阅读答案三年级哪两美
（部编）新人教版三年级语文下册阅读理解（25篇）
1、_____________①天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
②我家门前有一片空地，上面种着小草它们是那样富有(生命
生机)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人啊!③一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会让你心旷神怡，乐而忘返。
④你别看小草这祥(软弱
柔软)，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，又突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草们又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看，我们多么顽强!”
⑤小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样(挺拔
挺立)，可是它们的生命力是多么(顽强
坚强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【问题】
1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2.用“\”划去文中括号里用得不恰当的词语。
3.从短文中找出与下列意思相对应的词语。
(1)心情舒畅，精神愉悦。
（）
(2)形容气息微弱。
（）
4.第③段中，作者运用了________和________的修辞手法，描写了小草在春风的吹拂下_____________的姿态，表达了作者____________之情。
5.用“____”画出文中的过渡句，这句话在文中起________的作用。
6.下列对本文所表达的作者的思想感情，理解不正确的一项是()。
A.表现了作者喜爱春天的思想感情。
B.赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
C.赞扬了小草会跳舞。
2、夏夜荷花
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡流连忘返了。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不怕，雨也不怕，一任九天雷电鸣，她仍在水中放奇葩!荷花毫无私心，把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。
荷花啊，荷花，你多美啊!人们怎能不赞美你、歌颂你呢!【问题】
1.联系上下文，解释下列词语。
心旷神怡:_______________________________________奇葩:_____________________________________________
2.雷雨后的夏夜，“我”去北海公园散步，单是____________就能使人心旷神怡。文中分别从荷箭的_____________，荷叶的__________，荷花的_____________等方面进行具体描述，为我们展现了一幅优美的夏夜荷花图。
3.人们赞美、歌颂荷花是因为()。
A.去北海看荷花实在是一种美的享受。
B.北海的荷花有亭台楼阁的映衬，显得特别美。
C.荷花不孤傲，不娇贵，具有毫无私心毫不保留的献身精神。
D.荷花只在夏天里开放，不常见。
4.你身边有这样具有荷花精神的人吗?试着举一个例子说明一下。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、换尾巴
小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。
一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。
袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿艾呀，真糟糕!袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上正好成了一张“三脚凳”。可是现在，换了尾巴后就不能坐了，小袋鼠急得团团转，真想马上找到兔子把尾巴换回来。
兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊①□喂②□笨狼③□快来追我呀④□噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地着，引开了大灰狼。
小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了:讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命!原来的尾巴多好啊，轻轻的、软软的，跑起来可真带幼儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去!小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。
【问题】
1.文章出现了_________、________、_________和__________四个人物，其中，主要人物是________________。
2.请把第四自然段缺少的标点符号写在里。
3.小袋鼠和小兔子换了尾巴后各白遇到了什么麻烦?请用“____”画出小袋鼠遇到的麻烦，用“”画出小兔子遇到的麻烦。
4.兔妈妈引开大灰狼后，小兔子很难过，请你用“”画出描写它心里想的内容，并用一个词语来形容它当时的心情，这个词语是______________。
5.这则寓言告诉我们的道理是()。
A.真正有用的，才是最美的。
B.长尾巴和短尾巴各有各的好处。
C.要对自己有信心，不要老是对自己不满意。
6.你对自己哪方面不满意？如果有机会让你跟其他人互换一下，你愿意吗？问什么？
_______________________________________________________________________________________________________________________
4、最完美的战胜
①老鼠是山神的宠物，它向山神请求下当一名普通的动物。
②山神说:“在动物世界中，大象是最强大的，下凡后，必须战胜大象，才有资格水远留在动物世界，否则，你就要回到我身边。”老鼠答应了山神的条件。
③但老鼠一来到动物界，便感到它向山神的承诺是轻率的。因为它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是()，它后悔了。
④但它还是决定试一试。一天，它在大象吃树叶之际，情悄地钻进大象的鼻子中不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷(ti)，老鼠只听到一声巨大的轰响，便觉得（)，半天才掉在地上，神得它浑身上下像碎了一样病。它这一下可知道大象的厉害了。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。
⑤可天有不测风云一天，大象落入了人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是()，我要趁机战胜大象。
⑥然而，老鼠是善良的，它看到大象可怜的样子，忍下手它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一周力，从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。
⑦不久，山神找到了老鼠。他向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象
⑧老鼠说:“我还没有战胜大象呢!”
⑨山神说:“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友难道世界上还比这更完美的战胜吗?”
【问题】
1.把下列词语填入文中的括号里。
天旋地转
天赐良机
天方夜谭
2.短文主要讲了一件什么事?用简洁的话概括出来。
____________________________________________________________
3.大象决定同老鼠结下友谊，是因为_______________________________________________________。
4.下列对短文内容说明有误的一项是()。
A.大象是动物世界中最强大的。
B.老鼠向山神请求成为一名普通动物。
C.老鼠有一颗善良的心。
D.老鼠钻进大象鼻子中战胜了大象。
5.读了短文后，你是怎么理解“最完美的战胜”的?______________________________________________________________________________________________________________________
5、颐和园的廊与画
①在北京的颐和园里，最著名的景致要属长廊了。
②长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝，这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠，也就是英文字母“W”的形状，为什么要把它建成蝙蝠形呢?因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是福到了。
③第二绝是风水绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风;夏天，从南面的昆明湖上吹来了阵阵的凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是()。从环境上看，长廊()，构成美丽的图画。当人们在长廊里行走，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓()。
④长廊的第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部由木头搭成的，没有一颗钉子，这是老一辈们留下的精湛技艺!⑤长廊奇，但更奇的是长廊上的画。它们一共有一万多幅呢!
⑥长廊上的画是有由来的。当年乾隆下江南，山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊上画了许多江南的美景。后来，长廊上又加上了许多花鸟山水画、人物画，人物画有许多情节，更引人入胜。
⑦长廊上的画的内容有好几种类型，有民间传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事。
⑧长廊上的画十分精美，中外游人看后都不由得竖起大拇指。
【问题】
1.人们称长廊的建筑有三绝，分别是_________、_______、________。
2.读了第②段，我知道把长廊建成蝙蝠形的原因是
________________________________________________________________________________________________________________________3.仔细读第③段，按要求填空。
(1)把“变化无穷、凉风习习、依山傍水”填到文中的括号里。
(2)这一段话从________和环境两个方面写了长廊建筑第二绝的原因。4.用“_____”画出文中的过渡句，这个句子起___________的作用。
5.长廊上的画是有来历的，请用“”在文中画出写来历的句子。
6.短文介绍了颐和园的廊与画，可分成两部分，面划分正确的是()。A.①②③④‖⑤⑥⑦⑧‖
B.①②③④⑤‖⑥⑦⑧‖
6、吃虫的植物
①在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢?②有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。
．．．
③有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竞被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。
④还有一种叫猪笼草，也是吃虫的能手。
⑤猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，一飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，就再也爬不出来了，等小虫腐烂以后，猪笼草就吸收是汁液来维持自己的生命。
⑥有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。
【问题】
1.在短文中用“”画出描写茅膏菜样子的句子。
2.比较第②段和第⑤段我们可以发现，两段话都是先介绍植物的样子，再介绍_____________________________________________。
3.根据短文的内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)茅膏菜和猪笼草既是植物又是动物。（）
(2)猪笼草袋子里的“积水”就是雨水。（）
4.读一读文中画“_______”的句子，去掉加点的词语好吗?请说说理由。
____________________________________________________________5.猪笼草吃虫的过程很有趣，我能够给下面的语句排序。
()小虫飞到袋口上。
()用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引小虫。
()吸收汁液维持生命
()小虫腐烂。
()小虫掉进“积水”中。
7、狐狸和火鸡
为了对狐狸的进攻进行有效的抵御，火鸡把自己栖息的树当成了一座城堡。这阴险的狐狸已经绕树转了好几，瞧见每只火鸡都在放哨警戒，不敢懈(xie)怠(dai)。它恨恨地喊着:“怎么啦，这些躲在树上的家伙居然敢跟我作对，它们以为这样就能免于一死?不，绝不!我对天发誓(shi)，我绝不会轻饶它们的!”狐狸还真兑(dui)现了自己的诺言。
这天晚上月色皎洁，好像专门与狐狸作对，这对火鸡当然是再好不过的了。当然，狐狸在国城进攻敌手方面也毫不含糊。它诡计多端，一肚子坏水，忽而佯(yang)攻向上爬，忽而踮起脚向上移，接着装死躺下，一会儿又爬起来，就是意大利喜剧人物阿尔勒甘也不可能扮演这么多不同的角色。狐狸竖起了肥大的尾巴，使尾巴油亮亮的，还耍了各种各样骗人的把戏。在这段时间里，没有一只火鸡敢放松警惕打一个盹(dun)儿，敌情使它们两眼圆睁，紧张地注视着前方的风吹草动。时间一长，这些可怜的火鸡都头晕目眩，不断地从树上裁下来，几乎有一半的火鸡掉了下来。狐狸把掉下来的火鸡逮住，全都拴在了一起，并把它们全宰掉放进了自己的食品橱。
要知道，越是到了危急关头，神经越是不能太紧张，否则，乱了自己的方寸，就会像火鸡一样，来个“倒栽葱”。
【问题】
1.短文主要讲了一件什么事?用简洁的话概括出来。
____________________________________________________________2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)月色皎洁对火鸡来说是再好不过了。()(2)为了帮助狐狸抓住火鸡，意大利喜剧人物阿尔勒甘扮演了很多角色。（）
(3)有的火鸡放松了警惕，被狐狸抓走了。（）
(4)这天晚上，狐狸把满树的火鸡都宰了。（）
3.下列对狐狸诡计多端，扮演不同角色的原因，理解最合理的一项是()。
A.它想讨好火鸡。B.它喜欢表现自己。
C.它想吃到火鸡。D.火鸡专门跟它作对。
8、未来的学校
21世纪，科技飞速发展，学校也焕然一新，完如仙境一般。
当你来到学校，见到的是几幢又白又高大的塑料教学楼，你一定会问:“这塑料的教学楼，同学们在这楼房里又蹦又，这房子不就会倒塌了吗?”，你不用着急，也不用担心，这些塑料比钢铁还硬，学生可以随便在里面玩耍。这所学校还有一个奇特的功能—如果这地方不是安静的了，只要老师把这几幢楼的底面的一个绿色盖子拿掉，“哧……”的一声，房子变小了，又小又轻，老师背着这些塑料带着学生到另一个安静的地方去，到了那里，老师们连忙把塑料一放，把盖子一盖，啊，楼房就又在新地方建起了
如果你来到教室一看，就会发现全是五颜六色的墙壁，这种墙壁对学生的学习很有帮助，晚上学习，为了不让同学们的视力下降，这墙壁就变成白色，黑板也变成白色，然而粉笔却变成黑色，白黑板上写黑字不是很清晰吗?你又会问，学生考试还要老师监视吗?你放心，学生的课桌上都安有一个监视器，学生作弊，它就会闪出红灯警告，同时，老师也会通过另外一种机器知道。
如果你细心，你会惊奇地发现:咦!怎么会没有操场呢?这你不必担心，为了节省占地面积，操场自然就设在地下了，下课了，自动升降机会直接把你带到操场，那四面都是发光板，晚上在里面玩耍犹如白天一样。上课了，自动升降机会把你送回教室，这样，你可以在玩中学到知识，岂不一举两得?【问题】
1.短文的第一自然段在全文中的作用是______________________。
2.第二自然段的破折号表示()。
A.解释说明B.话题突然转变
C.声音的延长D用于事项列举分承的各项之前
3.关于短文内容，下列说法不正确的是()。
A.教学楼虽然是塑料的，但比钢铁还硬，而且能随时移动。
B.教室里的墙壁是五颜六色的，这种墙壁虽然好看，但是会影响同学们的视力。
C.学生作弊，课桌上的监视器就会闪出红灯警告。
D.为了节省占地面积，操场设在地下。
4.短文对学校的哪些方面进行了幻想?你觉得这些幻想能实现吗?为什么?______________________________________________________________________________________________________________________
9、月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏月光下美丽而柔和的景色。月光下，人们在悠闲地散步，老奶奶带着小孙女在乘凉。
我也是在月光下长大的。记得那时的夏天，每当夜慕降临，外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着
扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。每个夜晚我都在故事声中入睡，那种感觉是如此的幸福、快乐。
幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱。在错落有致的和声中，唱得最动听的肯定是蛐蛐。我打着手电筒，悄悄走近草堆，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我快速地用双手一捂，然后小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居的小伙伴们一起斗蛐蛐。
中秋节是我童年时感受到最多温馨的节日。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱着《八月十五月儿圆》这支歌，那种幸福快乐已永驻我心。
月升月落，远去了一天又一天，一年又一年。不知不觉中，月光收纳了我童年的足迹。多年以后，我长大了，但依然没有忘记童年岁月里慈母般温柔的月光。
【问题】
1.根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)天色刚刚暗下来，快要到晚上了。（）
(2)形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（）
2.从第三自然段中找出描写“我”捉蛐蛐的五个动词，用“O”圈出来。
3.作者在文中回忆了童年时的哪三件事?用简洁的话概括出来。
_________________________________________________________4.作者为什么爱美丽的月光?_______________________________________________________________________________________________________________________
10、学写字
江老师告诉大家，她新开了一节课叫“写字”，又说:“写字课又叫书法课，我们要练习中国的国粹—毛笔字，保证大家会喜欢。”
上写字课了，老师离我们远远的，示范如何磨墨。“倒一些水在砚台上，墨条蘸湿，均匀地在台上磨一百下。”老师还没说完，张明就开始了，不过，他的样子比较像在打蛋。A我刚数到五十，就听见陈玟的惨叫:“哎哟!张志明的墨到我的衣服上了”陈玟虽然特地把椅子拉近桌子，离张志明远远的，可还是难选一劫。
“磨好墨，用毛笔轻轻蘸上墨，不要甩。”老师刚说完，张志明立刻拿起笔来，没想到墨汁又溅到陈政背上，这下子，陈玟的衣服上已经有了六个墨点。张志明说，再加一点可以画成一只七星瓢虫了
大家都很兴奋，小心翼翼地学老师，把手抬高，很直很直的姿势握住笔杆，模仿古人，在宣纸上练习写今天的内容——撇，撇虽然不算字，可是真难写。
老师说，下笔要慢，想象自己心情愉快，很悠闲，把这一撇拉成一道美丽的弧线，像美女的眉毛。B我非常小心，在脑中想，美女的眉该是什么样子?结果太紧张了，一撇一团黑，倒像是《三国演义》里张飞的眉。C白忠雄带的是墨汁，一打开瓶盖，就引来全班抗议“好臭啊!”他还好心地告诉我们:“墨汁比较省，一瓶才两块钱”可没过多久，墨水瓶被碰倒了，这下子，不但没有“比较省”，还花了半节课时间拖地，洗李静的袜子。
下课铃响了，老师好像松了口气，提醒我们小心收拾笔墨，又告诉我们，她很感动，因为我们的写字课学习态度很好，全班都很认真，她说，从我们每个人的“脸上”可以看得出来。
大家赶紧到卫生间去照镜子，果然，每个人的脸上都化了“黑”妆张志明的最巧，正好在鼻子上，用手一抹，最后变成了“乌鼻大将军”。
我把写好的字带回家给妈妈看。妈妈很有耐心地从第一个撇欣赏到最后一，最后点点头说:“书法果然是一门高深的艺术，相同的一撇，你就有三十种不同的法，厉害!厉害！”
没想到三年级的写字课这么有趣。我要赶快练成一手好字，下次可以帮爷爷写春联。句子我都想好了:“恭喜新年好，红包不能少。”多押韵啊！
【问题】
1.联系上下文，写出下列词语的意思。
难逃一劫:___________________________________________________小心翼翼:___________________________________________________2.短文主要讲述了()A.“我们”班第一次上书法课，大家很兴奋，还出了不少有趣的状况。
B.“我们”班第一次上书法课，老师认真地教大家磨墨、写字。
C.“我们”班第一次上书法课，张志明同学老是出状况。
3.下课了，老师说她很感动，认为“我们”全班学习都很认真，可以从“我们”每个人的“脸上”看出来。联系上下文可知，老师的意思不包括()。
A.每个同学练字都很认真。
B.每个同学脸上都有墨汁。
C.每个同学看起来都很开心。
4.从文中可以看出张志明是个()的同学。
A.热情友善B.调皮好动C.存心捣乱D.聪明能干
5.文中画波浪线的三个句子，你最欣赏哪一句?说说你选择它的理由。
_______________________________________________________________________________________________________________________
11、夏天的云
朋友，你喜欢天上的云吗?那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以无声地演出许多惊险曲折的童话故事，引人入胜，惹人遐想。它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限乐趣。
你看看夏天的云吧——在夏天，早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠、像有层薄(b6bao)纱的是浮云。它随风起舞，悠然自在好像在着欢儿，互相追逐(zhuzhuo)戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了生机与活力。
夏天，夕阳西下时的火烧云，不知你见识过没有。那真是一大奇观:它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒，时有小巧玲珑的兔子在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千，像一幅连绵不断的画卷。然而它变得太快了，使人眼花缭乱、日不暇接，没空细细观赏，确实是一件遗憾的事。倘若我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来，那该多好啊!现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧。从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横(hengheng)行无忌，席卷长空，似乎即将倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。但这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲(xuanxuan)染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周浸润。这种现象使可怕的乌云也显出了几分魅力。
云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云，我喜欢它，尤其是夏天的云……
【问题】
1.用“\”划去文中括号里加点字不正确的读音。
2.在文中找出下列词语的近义词。
假如—()形态万千—()胆战心惊—()
3.短文第三自然段主要运用了________、________的修辞手法，具体描写了云的形态像________、_________、_________和___________。
4.短文介绍了哪几个时间段的夏天的云?它们的特点分别是什么呢?_______________________________________________________________________________________________________________________5.短文运用了_________的结构方式，通过描写夏天的云的不同状态，表达了作者___________之情。
12、陕北八月天
如果说陕北最美丽最明媚的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽八月，陕北金灿灿的收获季节到了。
当节气进入八月的时令，博大慈祥的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着，向你袒露出丰满、迷人的秋色。
唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地奉献出果实和收获。
八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红形形的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，绿豆荚是黑黝黝的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味;田野河谷，像少女的黄裙子燃烧灼灼。
田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……
【问题】
1.阅读第五自然段，完成练习。
(1)这一自然段中总写八月高原颜色的词语是________________。
（2）这段话运用了________、_______、________的修辞手法写出八月高原的美丽秋色。
2.短文从_______和_______两方面写了陕北农家八月天，表达了作者对陕北八月天的______________________之情。
4.读最后一个自然段描写孩子们的那句话，说说你体会到了什么。
_______________________________________________________________________________________________________________________
13、上网
①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，请屋子的主人帮她建了个网吧。网吧建好了，她开始四处寻找“网虫”，邀请他们上网。
②她飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问:“蜘蛛!蜘蛛!你跟我去上网好吗?”蜘蛛没好气地答道:“你还要我再上网吗?难道我正织着的不是网?”燕子(xing)悻地离开了。
③她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说:“鲤鱼大哥，你上网吗?”□对不起□我可不愿意上什么网□鲤鱼气呼呼地说□我有个伙伴就是被网捕去的□说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了，燕子碰了一鼻子灰，感到很扫兴
．．．．．．④这时飞来一只山在。燕子向他说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说:“原来你所说的网是无形的呀!不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存互相制约，保持着生态的平衡，我已经在网上了，而且生活得很好!谢谢你!”说完，他拍拍翅膀飞走了
⑤燕子疑惑(huo)了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出了神。
⑥树上的小猴子看到了，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说:“让我告诉你吧，蛛说的是蜘蛛网，鲤鱼说的是渔网，小山雀说的是生物之间的食物网，也叫食物链，而你说的是互联网。你们说的网是不一样的。”
⑦燕子恍然大悟，她又高兴起来，重新飞回去找朋友们“上网”去了。
【问题】
1.根据故事内容判断对错，对的打“√”，错的打”×”。
(1)鲤鱼因为看到伙伴是被网捕去的，所以不愿意上网。（）
(2)山雀觉得自己已经在无形的网中，而且生活得很好，所以不用上网。（）
(3)蜘蛛和鲤鱼说的网是无形的，燕子和山雀说的网都是有形的。（）(4)故事中，燕子的心情山高兴变得扫兴、疑惑，最后她又高兴了。（）
2.短文第①段中的“网虫”指的是()。
A.网上的虫子B.喜欢织网的虫子C.喜欢上网的动物D.把虫子网住3.第③段的□中所填的标点符号应该是()。
A.“，！”，“。”B.“，！”
：“。”
C.“，，”，“。”D.“，。”。“。”
4.第③段中燕子“碰了一鼻子灰”指燕子______________________。
5.“难道我正织着的不是网?”这句话的意思是:________________________________________________________。
6.燕子为什么邀请不到朋友上网呢?最主要的原因是()。
A.燕子邀请的时候不够礼貌。
B.燕子没有说清楚“上网”的真正意思。
C.朋友们没有耐心听完小燕子的说明。
D.小动物们很忙，对“上网”不感兴趣。
14、海贝项链
来到北戴河的鹰角崖下，我看见一个穿花布衫的十多岁的小姑娘，她手里提着一帝用海贝穿成的项链。小海贝一颗颗匀净光滑，显得可爱极了我喜出望外，立刻从小姑娘手里买下一串。这时，伙伴们在催促我去登角崖了，我连忙付了钱，急急忙忙去追赶走远了的伙伴们。
在鹰角崖上，正当我欣赏迷人的风光时，忽然感到有人在拉我的衣角，回头一看，却是那个穿花布衫的卖海贝项链的小姑娘。
“阿姨，您刚才买的项链儿，拿错了。”她说话很急。“什么，我拿错你的东西了?”我没听明白她说的话，真有些丈二和尚一一摸不着头脑，她擦了擦额前汗湿的头发，露出一对小虎牙，天真地笑了:“清早上山，我摔了一跤，在大石头上磕坏了两串项链儿。还没等我收起来，就让您挑走一串儿。我想起这事儿，就急忙追您，找您。”
我从衣袋里掏出刚才买下的那串项链，仔细看了看，果然有几小海贝已经掉了角，裂了缝，样子不那么可爱了。小姑娘举起另一串海贝项链，诚恳地说:“阿姨，给您换这串吧，我仔细看了，每个海贝都很好!”我望着这个小姑娘，一颗颗细密的汗珠从她秀气的鼻尖上渗出来，那红扑扑的脸颊上，还带着一丝抱歉的笑意。我的心被深深地感动了我想，我得到的，不单单是一串海贝项链还有一个海滨小姑娘淳朴的美好品质，它比任何东西都更美丽!【问题】
1.选择题。
(1)第一自然段中“我喜出望外”是因为()A.来到北戴河的鹰角崖下。
B.在鹰角崖欣赏迷人的风光。
C.海贝项链匀净光滑，很可爱。
D.卖海贝项链的小姑娘很可爱。
(2)卖海贝项链的小姑娘急着追上“我”，是因为()A.“我”付钱太匆忙。
B.她拿错了“我”的东西。
C.“我”多拿了她的东西。
D.“我”买的项链是被磕坏了的。
2.认真读文中画“_____”的句子，联系上下文想一想，再填空。
(1)从“细密的汗珠”“渗出来”可以看出小姑娘______________(2)从“带着一丝抱歉的笑意”可以看出小姑娘________________3.短文最后一句说:“它比任何东西都更美丽!”认为这里的“它”指的是什么?___________________________________________________________
14、雾灵山
①在北京市东北，河北省兴隆县境内，巍耸立着京东第一峰雾灵山。
②雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”，这里不像我国其他名山大川那样，有诸多古迹吸引游客，雾灵山是以天然的自然景观和其特有的世外野趣，给人以神秘和朦胧的美感。
③雾灵山凝翠叠绿，是一个绿色的世界，浅绿、深绿、墨绿，随山势的不断增高，一层层加重，一层层变化，由此，可以看出树种之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨、极树、桦树……其中，云杉是珍黄的树种，材质非常好。
④雾灵山还有许许多多的珍异兽、名中药材在这里，有人目睹过狍子和羚羊，也有人亲手采摘过价值连城的人参和灵芝。
⑤在雾灵山深处，还藏着数不胜数的溶洞。有的长满石笋、石往，还有的如石碗、石棚。有的洞深不可测，真面到现在还无人知晓
⑥雾灵山期待着人们去接近它、探索它。它将把神秘朦胧、质朴的美，毫不保留地奉献给人类。
【问题】
1.根据下面的意思，从文中找出相应的成语。
(1)很少有人知道。（）
(2)形容物品价值特别高，极其珍贵。（）
(3)数也数不过来，形容很多。（）
2.请在文中分别找出第③④⑤段的中心句，用“______”画出来。
3.雾灵山有珍禽异兽，短文中提及了__________和_________；有名贵中药材，短文中写了____________和_____________。
4.阅读第⑥段可知，雾灵山有哪三种美?写在下面的横线上。
（1）_________（2）_________（3）__________5.雾灵山那么美，我们应该保护好它，请列举两条保护雾灵山的建议。
______________________________________________________________________________________________________________________
15、五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照下，加上绿叶的衬托显得更奇好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩上去要摸，奶奶急忙告诉我说:“别摸茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了!许多小刺儿扎在了我的手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺几在保护自己呢!我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件不屈不挠的旺盛生命力。
【问题】
1.联系上下文，解释下列词语。
弱不禁风:______________________________________________不屈不挠:______________________________________________2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的__________和________接着写五色梅___________________，最后写五色梅善于保护自己。
3.认真读画“____”的句子，作者是按照____________的顺序来观察描写五色梅的花，并运用了__________的修辞手法。
4.对短文理解正确的一项是()。
A.短文开门见山地写出了作者对五色梅的喜爱，行文采用了总分的结构方式。
B.短文写了五色梅的躯干的娇弱，呼吁大家不要欺负它。
C.短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。
D.五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色的。
16、温暖的夏夜里，草丛里多么闹!有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光灭，让你看不到它，它就是萤火虫它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不人，它的光是凉的，并不会烧你的手
萤火虫在地上产，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟几知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的乌儿都不喜欢吃发．．．光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图揭开萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【问题】
1.下面三个题目中，最适合做这篇短文题目的是()。
A.提灯笼的小飞B.萤火虫产卵C.萤火虫发光的秘密
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，蜡的打“×”。
(1)萤火虫是孩子们最想捉到的一种甲虫。（）
(2)萤火虫有很多种，不会飞的萤火虫只是其中的一种。()(3)萤火虫在树上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。()(4)科学家们试图揭开萤火虫发光的秘密，希望能造出一种新型的灯光。（）
3.萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光呢?__________________________________________________________4.短文第四自然段中的加点字“大多数”能否删掉呢?为什么?____________________________________________________________
5.“大自然是人类的老师。”你还知道其他的事例吗?请举出一个来。
___________________________________________________________
17、老狼老狼几点了
游戏目标:培养幼儿的反应能力和奔跑能力。
活动准备:在场地一端画一条横线。
游戏过程:1.参加游戏的幼儿在横线后站成一横排，请一个幼儿当老狼，站在横线前。
2.游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一起往前走，并齐声问:“老狼老狼几点了?3.老狼回答说:“一点了。”然后又问:“老狼老狼几点了?”老狼回答说:“两点了。”
4.这样继续下去，直到老狼答“天黑了或“12点了”时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身追捕，但不能超过横线，在横线前被拍到的为被抓到者。
5.几次游戏之后，教师可以另选一人当老狼，游戏重新开始
6.注意:(1)老狼回答几点钟时不能回头看。
(2)幼儿与老狼问答时必须往前走，不能停留
(3)老狼只有说“天黑了”或“12点了”时，幼儿才能转身往回跑，老狼才能转身来追捕。
(4)老狼不能追捕已过横线的幼儿。
【问题】
1.这个游戏的名称是_______________，游戏目标是_____________。
2.在游戏开始时，幼儿与老狼要_______(一起
不一起)往前走，并齐声喊____________，当老狼喊____________或_________时，幼几转身向横线跑，且老狼转身追捕。
3.根据游戏规则判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”
(1)这个游戏中必须有老狼和幼儿，否则无法完成。（）
(2)老狼在追捕幼儿时，只要能抓住幼儿，是可以越过横线的。（）
(3)老狼在回答儿点钟时，可以根据情况回头看，以便更好地抓捕幼儿。（）
4.游戏只有遵守规则才能玩，在生活中我们同样也要遵守规则。请你结合实际生活情况，举出两例需要我们遵守规则的情况。
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18、哥伦布竖立鸡蛋
意大利著名航海家哥伦布驾船航海发现了美洲新大陆，这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。但在当时，嫉妒者也大有人在。他们千方百计抹杀哥伦布的伟大创举。
一次，在西班牙的一个宴会上，一些达官贵人攻击哥伦布，他们以挑衅的口气说:“哥伦布先生，你发现新大陆似乎很了不起，不过在我们看来，这是很平常的事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是智力障碍者也不会对这么一大块土地视而不见的。”说罢，这些人不怀好意地哄笑起来。
哥伦布反问一句:“诸位以为那是件平常的事吗?”
“不错，是一件最简单不过的事了。”
“那好吧，”哥伦布接过话头，他指着餐桌上盘子里的一个熟鸡蛋说，“现在我们不妨做一个实验，先生们，你们当中谁能把这个鸡蛋竖立起来?”
达官贵人们都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这．．．．．是不可能的事。
哥伦布当即拿起鸡蛋，轻轻地在桌上一磕，磕破了一点儿鸡蛋的尖头，鸡蛋就牢牢地竖立在桌上了。“诸位办不到的事，我不是办到了吗?”
达宫贵人哪肯服输，齐声大嚷:“用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最简单不过的事了。”
“是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦布离席而去时还留下了一句令人回味的话:“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。”
【问题】
1.短文写了哥伦布哪两个“创先”之举?以短语形式简要概括。(不超过5个字)（1）_______________________（2）________________________2.第六自然段中的加点词语主要是为了强调()。
A.要想到竖立鸡蛋的办法并不简单
。B.达官贵人个个都愚蠢、无能。
C.哥伦布特别聪明能干。D.发现新大陆确实很了不起。
3.“用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来……”句中的“这种办法”具体指什么?用“_____”在文中画出来。
4.读了这篇短文，你佩服哥伦布吗?联系短文内容，谈一谈你的理由。
____________________________________________________________
19、美的高压锅使用说明
1.先用手握紧锅盖手柄，顺时针方向旋转锅盖至限位边，然后向上提起锅盖。
2.取出内锅，将食物和水放入内锅中。食物和水不得超过内锅高度的4/5，易膨胀食物不得超过内锅高度的3/5，也不能小于内锅高度的1/5。
3.放入内锅前，先把内锅及发热盘抹干净，放入后，左右轻轻旋转内锅，保持内锅与发热盘接触良好。
4.合盖:手握锅盖手柄，平放至限位边，然后逆时针旋转锅盖至扣合位置，并听到“咔嚓”扣合声。
5.将限压放气阀拨到“密封”位置，并检查浮子阀是否落下。
6.接通电源，设定所选菜单，指示灯亮并停止闪烁，高压锅开始工作;完成加热及保温过程后，工作指示灯熄灭。将限压放气阀拔到“排气”位置，至浮子阀落下可以开盖取用食物。
【问题】
1.开盖时操作正确的一项是()。
A.逆时针方向旋转锅盖至限位边。
B.顺时针方向旋转锅盖至限位边。
C.直接掀开。
D.握紧锅盖手柄就可以了。
2.食物和水最多不得超过内锅高度的()。
A.4/5B.3/5C.1/2D.1/33.判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)爸爸煮饭时，放入内锅前先把内锅及发热盘抹干净。（）
(2)开盖取用食物时，将限压放气阀拨到“排气”位置至浮子阀落下。
()(3)放入内锅时，要左右轻轻旋转内锅，不需要保持内锅与发热盘良好接触。（）
(4)使用高压锅时，将限压放气阀拨到“密封”位置不用检查浮子阀是否落下。（）
20、绿豆那些事儿
①据考证，早在商周时期，我们的祖先就开始种植绿豆了屈原的《离骚》中，就有对绿豆的记裁。豆跟大豆一样，都是土生土长的中华作物。只是与大豆相比，绿总是显得地位卑微，大豆位列到五谷，与稻、黍、稷、麦被供奉于庙堂之上，而绿豆呢，只能与山为伍，居于杂粮之中。其实，有这样的差别，也不难理解。因为，就营养成分而言，绿豆的确太过中庸，只含有淀粉(61%)和蛋白质(22%)而大豆就不一样了，营养丰富，且蛋白质含量高达40%，于是有了“田里长出的肉”的美誉。
②除了蛋白质含量不如大豆外，绿的淀粉含量不如水稻，产量更是敌不过小麦，于是，它被分在杂粮之中也就合情合理了。
③虽然身为杂粮，绿豆却是不甘寂寞的配角。在每家每户的厨房里面，总会多多少少存点儿绿豆，且不说那些绿豆粥、绿豆糕，小朋友吃的绿豆冰棍几以及我们餐桌上的凉拌绿豆芽，单是夏日里每家每户的绿汤，就足以证明其对餐桌的贡献之大。
④另外，富含淀粉的绿还有一个特殊用途，那就是制作冰棍儿。绿豆细腻的淀粉赋予了冰棍儿特有的疏松感。当然了，这种纯绿豆汤冻出来的冰棍儿，远远没有后来的绿豆雪糕那样松软，不过在早些年那些被糖精水冰棍儿统治的夏天里，绿豆冰棍儿已经算得上是极品了。
⑤富含各种矿物质的绿，成了消暑的佳品。其实在夏天喝绿豆汤，跟我们激烈运动后，最好补充带盐分的饮料是一样的道理，同时绿豆中还有一些特殊的有芳香气味的物质(如香豆素类等)，在我们饮用时会带给我们清爽的心情。
【问题】
1.下列对短文内容的理解和分析，不正确的一项是()。
A.绿豆是我国土生土长的农作物，虽然地位不高，但是其历史十分悠久。
B.绿豆的淀粉含量不如水稻，产量比小麦低。
C.早些年，用纯绿豆汤制作出的绿豆冰棍儿虽没有疏松感却是极品。
D.在夏天喝绿豆汤，跟我们激烈运动后补充带盐分的饮料是一样的道理。
2.短文第①段的画线句子用()说明绿豆的地位不高。
A.具体例子。B.一组数字C.与大豆比较D.与山芋比较
3.对短文第③段的段意概括最准确的一项是()。
A.夏日里每家每户都做绿豆汤，它对餐桌的贡献大。
B.绿豆的蛋白质含量不如大豆。
C.每家每户的厨房，总会存点儿绿豆，说明绿豆对餐桌的贡献大。
D.富含各种矿物质的绿豆是消暑的佳品。
4.下面句中加点的词语能否删去?为什么?不过在早些年那些被水冰棍统治的夏天里，绿豆冰儿已经得上是．．．极品了。
___________________________________________________________5.请你用几句话夸夸绿豆。
__________________________________________________________
21、深夜，那盏灯
那一年的春天，我在一场车祸中被断了双腿，造成粉碎性骨析。医生说治的希望很渺茫，整天除了瞪着天花板，挨着以泪洗面的日子，我还能做什么呢?
在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本。她把课本默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐弯下腰，一本玩拾起来，泪水从眼里涌出来。我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起来，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说“弟弟，瞧见那扇窗户了吗?三楼，从左边数第二个窗户她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，与她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作，才17岁，就已发表了十几万字的作品……看看那扇窗子里的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀!”
打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午，姐为救一名落水儿童，竟不幸牺牲了!噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头:我想见见那位姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节，我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那楼，轻轻地叩响了门。
没有回音，我又使劲地敲了敲，这时，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我，说:“小伙子，别敲了，那是间空房间。”
我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了这间房子一直空着，两个月前，一个长儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”
我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声哭起来。耳似乎又响起超姐那叮咛的声音:“弟弟，拿出勇气来…”
1.联系上下文解释词语。
相依为命:___________________________________________________辗转反侧:__________________________________________________2.“黔”的读音可能与下列哪个字相同?()。
A.黑B.参C.叁D.暗
3.能概括“我”遭遇车祸后的表现的成语是()。
A.垂头丧气B.一不振C.自作自受D.无言以对
4.文中租房的人是()。
A.全身瘫痪的姑娘。B.老奶奶。C.“我”的姐姐。D.落水儿童。
4.“我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来……”“我”此刻心里会怎么想?请你写下来。
____________________________________________________________5.联系短文和生活，说说你对题目“深夜，那盏灯”的理解。
___________________________________________________________
22、最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”
【问题】
1.
根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。
（1）形容非常谨慎和小心。（）
（2）实实在在，一点不假。（）
2.
根据文章内容填空。
小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“”“”这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后
的心情。
3.
根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是；二是。4.
请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他或她给你留下了怎样的印象。
23、我学作文的小故事
我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。
那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来
想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”
于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。
李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……
玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。
写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。
【问题】
1.
从文中找出五个成语写下来。
（）（）（）（）（）
2.
作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？
3.
第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？
4.
作者是怎样养成写作的好习惯的？
24、狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！
猴子一句话也不说，独自走了。
【问题】
1.
思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”。
（1）
本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（）
（2）
本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（）
（3）
本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（）
2.
读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“√”。
（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：
A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）
（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是：
A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）
3.
读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
（1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”笑：
（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”笑：
4.
结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”。
“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：
A、“猴子没有吃到桃子，很生气。（）
B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（）
C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（）
5.
这个故事告诉人们一个什么道理？
25、桥颂
弯弯的拱桥如彩虹横跨江面。坚实的桥墩屹立江心,桥上是过不完的行人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我要赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致；然而它朴素、庄重，你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务。它把为人民开辟一条伸向彼岸的通道,当作最大的快乐。
我赞美桥的辛勤。清晨,拱桥迎来了第一辆早班汽车；深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后的一批夜班工人。每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而它从未有过半点儿倦怠,从未有过半点儿怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责……
我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣时,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地甘当人们的垫脚石。
我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实，他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目,他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊,老师还在灯下备课,那作业本上的条条批语,不全都凝聚着老师的心血吗?老师像桥一样无私。他们把一批批学生送到各
个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。老师啊,您为我们奉献了一切。
【问题】
1.
从文中找出含有下列意思的成语。
（1）形容数量极多。
（）
（2）不怕辛劳，艰苦。（）
（3）高大的楼房。
（）
（4）必须经过的道路。（）
（5）名声广为传播，各地都知道。（）
（6）引起人们的注意。（）
2.
从文中找出下列词语的反义词。
伟大（）
朴素（）
外表（）
自私（）
3.
作者赞美桥是因为桥具有：
、、的品质。
4.
第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的句，这一段是按照
方法写的。
5.
用横线画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
6.
概括文章的主要内容。
7.
这篇文章给你留下最深的印象是什么？
篇四：夏夜荷花阅读答案三年级哪两美
部
编
版
语
文
三
年
级
下
学
期
期
末
测
试
卷
学校________
班级________
姓名________
成绩________
积累运用
一、词语小状元.（10分）
lú
yá
ǒu
ěr
zī
shì
shǒu
zhū
dài
tù
fēnɡfānɡ
jiǎn
chá
pǔ
tōnɡ
xiānɡtí
bìnɡ
lùn
二、辨音小达人，在正确的读音下面画上横线.（8分）
1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散（sǎnsàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散（sǎnsàn）.2.他把腰杆（gāngǎn）挺直，看上去就像一根电线杆（gāngǎn）.3.一溜（liū
liù）烟工夫，戏已经溜（liū
liù）走了.4.透过门缝（fèngfénɡ），他看见妈妈正在缝（fèngfénɡ）衣服.
三、选词小能手，请填字母.（5分）
1.【A】创造【B】创举
（1）赵州桥这种设计在建桥史上是一个（）.（2）中国人民用自己的双手和智慧（）了辉煌的历史.2.【A】顽固【B】坚固【C】牢固
（1）只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（）.（2）这个建筑特别（），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损.（3）有些坏习惯很（），总是如影随形地跟着我们.
四、文化大考验，请你连一连.（4分）
文房四宝
琴棋书面
雅人四好
笔墨纸砚
花中君子
望闻问切
中医四诊
梅兰竹菊
五、课文游乐场.（12分）
1.在第一单元的课文中，我们处处感受到大自然的美.燕子是春天的使者，所以唐代大诗人杜甫写下诗句：，沙暖睡鸳鸯：苏轼独爱春江晚景：竹外桃花三两枝，.白居易对江南情有独钟：日出江花红胜火，.2.寓言故事蕴含着道理.读了《》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理.读了《》，我明白了
.阅读理解
（一）狮子与老鼠（15分）
有一天，一头大狮子在太阳下睡觉.一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了.大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的.”
狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮到自己呢?但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了.不久，狮子被一张网网住了.它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来.它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去.“别动，亲爱的狮子，我来帮你.我会把绳子咬断的.”
老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来.“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事.但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命.”
1.根据短文内容，在括号里填入合适的词语.（6分）
（）的老鼠（）的牙齿（）地挣扎
2.“小小的老鼠怎么可能帮到自己呢?”的意思是从中可以看出狮子对小老鼠的态度是的.（3分）
3.狮子为什么要吃老鼠?为什么又放了老鼠?（）（3分）
A.老鼠惊醒了睡觉的狮子；老鼠太小了，狮子不想吃，B.老鼠惊醒了睡觉的狮子；狮子心肠好.C.狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃，狮子不想吃.4.对这篇寓言故事的寓意理解错误的一一项是（）.（3分）
A.好人有好报.B.狮子不应该吃老鼠.C.不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助.（二）夏夜荷花（13分）
夏天到了，荷花开了.雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的.此时此刻，去北海公园散步，实在是一种关的享受.且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怕，流连忘返了.一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香.荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美.荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果.荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧.真是风也不怕，雨也不怕，一任九天雷电鸣，她仍在水中放奇葩！
荷花毫无私心，把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类.荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你、歌颂你呢！
1.联系上下文，解释下列词语.（2分）
心旷神怡：
奇葩：
2.雷雨后的夏夜，“我”去北海公园散步，单是就能使人心旷神怡.文中分别描述了亭亭面立的、挨挨挤挤的，散发出一阵阵清香的，为我们展现了一幅优美的夏夜荷花图.（4分）
3.人们赞美、歌颂荷花是因为（）.（3分）
A.去北海看荷花实在是一种美的享受.B.北海的荷花有亭台楼阁的映村，显得特别美.C.荷花不孤傲，不娇贵，具有毫无私心、毫不保留的献身精神.D.荷花只在夏天里开放，不常见.4.你身边有这样具有荷花精神的人吗?试着举一个例子说明一下.（4分）
习作表达（30分）
在我们的成长过程中，一定会遇到很多让人感动的事，请写一件你印象最深的事情，把感动你的部分写具体，题目自拟.
答案与解析
一、词语小元（10分）
芦芽偶尔姿势守株待兔芬芳检查普通相提并论
二、辩音小达人，在正确的读音下面画上横线.（8分）
1.sànsǎn
2.gǎngān
3.liùliū
4.fèngfénɡ
三、选词小能手，请填字母.（5分）
1.（1）B（2）A2.（1）C（2）B（3）A四、文化大考验，请你连一连.（4分）
文房四宝
琴棋书面
雅人四好
笔墨纸砚
花中君子
望闻问切
中医四诊
梅兰竹菊
五、课文游乐场.（12分）
1.泥融飞燕子春江水暖鸭先知春来江水绿如蓝
2.《守株待兔》《鹿角和鹿腿》美丽的东西不一定有用，丑陋的东西不一定毫无用处，因此我们对美的鉴赏不能只停留在表面，还要有更深层次的理解.阅读理解
（一）狮子与老鼠（15分）
1.（小小）的老鼠
（尖利）的牙齿（使劲）地挣扎（6分）
2.老鼠太弱小了，狮子认为小小的老鼠是不可能帮到自己的.轻视/看不起（3分）
【解析】原文“狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮到自己呢?”可以看出狮子看不起老鼠，认为自己很强大，小小的老鼠是不可能帮到自己的.3.B（3分）
【解析】文中交代了“一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它吵醒了”所以狮子要吃老鼠的原因是老鼠惊醒了睡觉的狮子.“但它是一只好心肠的狮子，它把老鼠放走了”说明狮子放走老鼠的原因是狮子的心肠好.4.B（3分）
【解析】狮子放过了惊醒它的老鼠，后来老鼠把它从捕网中解救出来，告诉我们好人有好报.在故事中，哪怕是一只小小的老鼠，它也可以救下庞大的狮子，告诉我们，在生活中每个人都有自己的长处，不要轻视别人，小人物也能做成了不起的事情，强者有时候也需要弱者的帮助.（二）夏夜荷花（13分）
1.
心旷神怡：原指心情舒畅，精神愉快.在这篇短文中指北海里的一大片荷花让人看了感到心情舒畅，精神愉快.（1分）
奇葩：原指奇特而美丽的花朵.在这篇短文中指的是荷花是无惧风雨，依然在水中盛放的奇特而美丽的花.（1分）
2.北海里的一大片荷花（1分）荷箭（1分）荷叶（1分）荷花（1分）
3.C（3分）
4.例：老师.老师不孤傲，总是亲切地和我们交流；老师不娇贵，即使下雨下雪也赶来为我们上课；老师无私又有奉献精神，总是披星戴月地工作，为我们的学习操心.（4分）
【解析】首先理解题目，“荷花精神”是指什么?是指无私奉献的精神，联系生活实际，在我们身边有哪些具有无私奉献精神的人?比如老师、警察、医生、环卫工等等.
篇五：夏夜荷花阅读答案三年级哪两美
《夏夜荷花》阅读答案《夏夜荷花》阅读答案 ?论在学习或是?作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某?知识体系中的?个或?个知识点，或某?知识点中的?部分内容，在我们的学习中有着重要的作?。相信很多朋友都需要?份能切实有效地帮助到??的阅读答案吧？下?是?编为?家整理的《夏夜荷花》阅读答案，希望对?家有所帮助。 《夏夜荷花》阅读答案
篇1 夏天到了，荷花开了。雷?后的夏夜，空?清新，星星和?亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是?种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境?般，但是西湖?的???荷花就能使??旷神怡，流连忘返了。???荷花亭亭??，尤其是荷叶上的?颗颗?滴灿若明珠，?朵朵荷花在朦朦胧胧的夜?中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住?湖清?。 荷花不畏风?，也从不孤独，要开就开满湖，?圆??，给??种壮观的"美。 荷花也不娇贵，只要有泥?和?，它就能?长，就能开花结果。花?开在蓬蓬勃勃的绿?中间，荷梗?于涟漪荡漾的碧?之上。有?朵花就献出?个莲蓬 荷花毫?私?，它把??的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给?类。 荷花啊，荷花，你多美呀!?们怎么能不赞美你、称颂你呢? 阅读训练?：
1、联系上下?解释词语。(4分) ?旷神怡： 流连忘返：
2、请在?前的横线上给短?加个标题。(2分)
3、从短?中找出?个?喻句写在横线上。(6分) 把()?作()。 你能仿写?个句?吗?
4、?们赞美荷花是因为：()(2分)
(1)满湖的荷花给??种壮观的美。()
(2)亭亭??的荷花能给??种壮观的美。()
(3)喜爱荷花的清?、美丽、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫?私?、毫不保留的献?精神。()
(4)开在蓬蓬勃勃的绿?中间，荷梗?于涟漪荡漾的碧?之。() 夏夜荷花阅读答案：
1.?旷神怡：?境开阔，精神愉快。
流连忘返：
玩乐时留恋不舍,忘记返回。
2.夏夜观荷
3.???荷花亭亭??，尤其是荷叶上的?颗颗?滴灿若明珠，?朵朵荷花在朦朦胧胧的夜?中刚刚闭合。 把?滴?作明珠。 且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境?般，但是西湖?的???荷花就能使??旷神怡，流连忘返了。 把西湖湖畔的美景?作仙境。
4.(3)
5.只要是描写很美的语句即可，千万不要只求简单。
6.选择?种花，如菊花、兰花、杜鹃花等从它的形状、颜?、?味等??描写?下，可按照从整体到部分，或从上到下等顺序，运??喻或拟?的?法描写?下。 这篇夏夜荷花阅读答案是由?编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语?阅读的特点，进?提?阅读、鉴赏、写作能?以及语?综合素养。祝同学们学习进步! 《夏夜荷花》阅读答案
篇2 夏天到了，荷花开了。 雷?后的夏夜，空?清新，星星和?亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是?种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，且不说亭台楼阁如同仙境?般，但是北海?的???荷花就能使??旷神怡，流连忘返了。?根根荷箭亭亭??，?()荷叶挨挨挤挤，?()?滴在荷叶上滚来滚去，?()荷花在朦朦胧胧的夜?中盛开着，散发出?阵阵清?。 荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，?圆??，给??种壮观的美。 荷花也不娇贵，()有泥?和?，她()能?长、开花、结果。荷花根茎节?，?根纵横，新枝交叉，雷?骤来，荷花依旧。真是风也不怕，?也不怕，任凭天雷电鸣，她仍在?中独放! 荷花毫?私?
她把??的根
茎
叶
花
果实
?保留地全部献给?类 荷花啊，荷花，你多美呀!?们怎么能不赞美你、称颂你呢!
1.第五?然段缺少标点，请在下列答案中选择?个最确切的，将序号填在括号内。()
A，，，，，。B，、、、、。C，、、、，。
2.给下列加点字选择正确的读?(?表?) 暴风骤?(AzhuBzu)根茎节?(AjngBjīng)
3.按照加点词?根根的样?，在第??然段中的括号内填上适当的量词。
4.联系上下?解释词语。 ?旷神怡 流连忘返
5.在第??然段中，作者从哪些??描写了荷花的外形?
6.在第四?然段中括号中应填的关联词语是()
7.为什么说此时此刻，去北海公园散步，实在是?种美的享受?
8.请你谈谈具有荷花精神的?是怎样的?? 参考答案：
1C
2.AB
3.??
颗颗
夺朵
4.?情舒畅，精神愉快
留恋不?，舍不得离开。
5.荷箭
荷花
荷叶
6.C
7.荷花能使??旷神怡，流连忘返了
8.不孤傲
不娇贵
毫?私?
篇六：夏夜荷花阅读答案三年级哪两美
部编版三年级语文下册可爱的生灵
时间：40分钟
满分：100分
一、主题达标。(24分)1.看拼音，写词语。(8分)在微风的chuīfú()下，娇嫩的荷叶suífēnɡwǔdǎo()。一只蜻蜓从湖面lüè
ɡuò()，ǒuěr()沾一下水面，停在荷叶上。这真是一幅迷人的画面！
2.从课文中我们认识了很多生灵，填一填。(16分)伶俐可爱的()视觉灵敏的()力气很大的()千姿百态的()二、主题探究。(20分)1.把图画名称和对应的诗句连起来。(8分)鸭子戏水图
江花争艳图
燕子衔泥图
夏日荷塘图
日出江花红胜火
春江水暖鸭先知
小荷才露尖尖角
泥融飞燕子
悠然闲适的()星点不同的()咯咯作响的()娇艳欲滴的()2.选一选，填字母。(12分)A.轻松愉悦
B.喜爱赞美
C.陶醉忘我
D.讨厌
(1)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
()(2)这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。()(3)绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。()(4)这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。()三、主题讨论。(15分)你对课文中的“可爱的生灵”有什么印象？仿照例子，补充下面的句子。
例：林中的黄鹂是可爱的生灵，它的歌声让行走山林的人感到轻松愉快。
/61.小燕子是可爱的生灵，________________________________________________________________________________________。
2.公园里的荷花是可爱的生灵，__________________________________________________________________________________。
3.蜻蜓是可爱的生灵，__________________________________________________________________________________________。
四、主题阅读。(41分)夏夜荷花
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是那一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不怕，雨也不怕，一任九天雷电鸣，它仍在水中独放奇葩!荷花毫无私心，它把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。
荷花啊，荷花，你多美啊!人们怎么能不赞美你、称颂你呢!1.根据意思从文中找出相应的词语。(6分)(1)荷花像箭一般挺立。()(2)奇特而美丽的花朵。()2.阅读短文，想象画面，完成填空。(21分)(1)作者具体描述了荷箭的____________、荷叶的_____________、荷花的_______________等，展现了一幅优美的夏夜荷花图。
(2)作者还描写了荷花的作用，它把自己的___________________、_________________、_________________、_________________都献给了人类。
/63.人们赞美、称颂荷花是因为()(4分)A.荷花在夏天怒放，清香高洁不多见。
B.荷花在亭台楼阁的映衬下，显得更美。
C.荷花不孤傲，不娇贵，毫无私心，有毫无保留的献身精神。
4.你是否了解具有荷花精神的人？举例子说一说。(10分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________可爱的生灵
一、1.吹拂
随风舞蹈
掠过
偶尔
2.小燕子
鸳鸯
蜻蜓
瓢虫
独角仙蚂蚱
荷花
桃花
二、1.鸭子戏水图
江花争艳图
燕子衔泥图
夏日荷塘图
日出江花红胜火
春江水暖鸭先知
小荷才露尖尖角
泥融飞燕子
2.(1)C(2)D(3)A(4)B三、示例：1.它活泼、可爱、伶俐，为春光平添了许多生趣
2.它的淡雅清香，它的美丽姿态，它的生机勃勃，都让赏花的人陶醉忘我
3.它有复眼，视觉很灵敏，它很有趣
四、1.(1)荷箭(2)奇葩
2.(1)姿态
数量
香味
(2)根茎
叶
花
果实
3.C4.示例：是。钟南山爷爷在祖国与人民有难时，挺身而出，是一个有大爱、有无私奉献精神的人。
附加题：根据课文内容填空
1．迟日江山丽，春风花草香。___________________，___________________。
2．______________________，春来江水绿如蓝。______________________？
/63．荷叶____________的，像_________________________________________。
4．北京人把瓢虫叫作“______________”；在甲虫里______________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“________________”。
5.一身
的羽毛,一对
的翅膀,加上
尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
6．宋人有耕者。_______________。__________触________，折____________。
7．许多年过去了，陶罐被人们掘出来，人们发现它还是那样_______，_______，_______。它被人们认为是____________________的东西。而铁罐呢，连________________________。这个故事告诉我们：___________________。
8．他叹了口气，说：“_______________差点儿送了我的命，可_______________却让我狮口逃生！”
9读《守株待兔》中的句子,完成练习。
因释其耒而守株,冀复得兔。
．．．．(1)
解释加点的字。
(2)
因:
冀:
复:
耒:
(2)解释句意。
(3)故事中的农民错在哪里?(1分)
10.《鹿角和鹿腿》的故事选自《
》。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶
所著,里面搜集整理了很多故事,共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有:《
》、《
》等。
11.东汉时代,蔡伦改进了
,发明了用
等造纸的方法,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
12.赵州桥位于
省,是我国宝贵的历史文化遗产,除此之外,我还知道我国的、、等历史文化遗产。
13．“千门万户曈曈日，__________________________。”这两句诗出自宋朝诗人________的《____________》。
/614．“______________________？牧童遥指杏花村。”中写到的传统节日是____________。
15.“人影给溪水染绿了,钓竿上
。忽然扑腾一声人影碎了,
。”这两句话选自《童年的水墨画》中的《
》。
16.“目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望”中“她们”指
,“骄傲”是因为
,“希望”是指
。这句话流露出作者
的思想感情。
17.《肥皂泡》的作者是
,她的作品还有《
》《
》等。
18.按原文填空。(7分)(1)______________________，春风花草香。
(2)兔走______________，______________而死。
(3)____________把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样____________。
(4)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿________的，一会儿_____________，一会儿半灰半百合色。
19.______________把溪水当作梳妆的镜子，山溪像______________一样平静。
20.这地方的火烧云变化极多，一会儿___________________的，一会儿___________________的，一会儿_____________________，一会儿________。所填词语写出了火烧云__________________的变化。
21.把下面的诗句补充完整。(5分)(1)泥________飞_____________，沙暖睡_________________。
(2)__________________何处有？牧童遥指________________。
22.按原文填空。(7分)(1)一身________________的羽毛，一对________________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，___________________了那样可爱的____________________的小燕子。
(2)接着又来了一头大狮子，跟__________________前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很___________________很____________________地蹲着。
参考答案
1.泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
2．日出江花红胜火
能不忆江南
/63．挨挨挤挤
一个个碧绿的大圆盘
4．花大姐
独角仙
挂大扁儿
5.乌黑
轻快有力
剪刀似的6.田中有株
兔走
株
颈而死
7．光洁
朴素
美观
很有价值
影子也没见到
不能像铁罐那样骄傲自大，看不起人，要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神
8．两只美丽的角
四条难看的腿
9.(1)于是
希望
再次
古代用来耕田的一种农具
(2)于是农夫放下农具,守住树桩,希望再次得到兔子。
(3)错在他有不劳而获的思想。
10.《伊索寓言》
伊索
《龟兔赛跑》
《乌鸦喝水》
11.造纸术
树皮、麻头、稻草、破布
12.河北
秦兵马俑
万里长城
故宫
13.总把新桃换旧符
王安石
元日
14．借问酒家何处有
清明节
15.立着一只红蜻蜓
草地上蹦跳着鱼儿和笑声
《溪边》
16.在空中飘的肥皂泡
肥皂泡飞得高高的肥皂泡载着孩子们的梦想
对童年无比怀念
17.冰心
《繁星》
《寄小读者》
18.(1)迟日江山丽
(2)触株
折颈(3)垂柳
平静
(4)金灿灿
半紫半黄
19.垂柳
绿玉带
20.红彤彤
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
颜色
21.(1)融
燕子
鸳鸯(2)借问酒家
杏花村
22.(1)乌黑
轻快有力
凑成
活泼(2)庙门
威武
镇静
/6
篇七：夏夜荷花阅读答案三年级哪两美
第6单元达标检测卷
一、字词积累。(33分)1．用横线画出加点字的正确读音。(4分)(1)时间过得太快，一晃(huǎng
huàng)又是一年，太多的往事在．我眼前晃(huǎng
huàng)动。
．(2)站在大佛(fú
fó)前，我仿佛(fú
fó)回到了三年前。
．．2．看拼音，写词语。(10分)
3．下列加点字读音全对的一项是()(2分)A．花蕾(léi)
玫瑰(guī)
皱纹(zhòu)
．．．B．颤动(zhàn)
褐色(hè)
流泻(xiè)
．．．C．大概(gài)
脊梁(liáng)
花蕊(ruǐ)
．．．4．比一比，再组词。(4分)???瓣（）?部（?
????辨（）?陪（???蓝（）?阵（?
????篮（）?陈（5．我会搭配词语。(6分)））））6．我会选一选。(只填序号)(3分)【花】A.供观赏的植物；B.样子或形状像花的东西；C.用掉；D.不真实或不真诚的；用来迷惑人的。
(1)汤里漂着油花儿。()．(2)买这支笔我花了三元钱。()．(3)我喜欢种花。()．7．将词语补充完整，并根据意思选择合适的词语填入括号内。(4分)
莞()一()
()()不暇
姹()嫣()耐()寻()
()()锦簇
(1)坐在观光车上，沿途的风景使我()。
(2)这篇文章形象生动，()，令人百读不厌。
(3)能够博得你的()，我感到十分欣慰。
二、句子训练。(13分)1．按要求完成句子练习。(8分)(1)我仿佛又回到了四五十年前。(用加点词语造句)．．________________________________________________________(2)变化是有的。美丽并没有改变。(用关联词合并成一句话)________________________________________________________(3)雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。(用“……似的……”仿写比喻句)________________________________________________________________________________________________________________(4)爱美肯定也算是人的天性吧。(修改病句)________________________________________________________2．正确排列错乱的句子。(5分)()它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红星。
()茎的顶端顶着几个含苞待放的花骨朵儿，就像几个粉红色的小饺子。
()瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
()最美丽动人的，要数四季海棠的花了。
()四季海棠真是美丽极了。
三、教材回顾。(6分)1．《紫色的小花》告诉我们__________________的世界才是最美的；《荷花》一文表达了作者对荷花的__________________之情；《自己的花是让别人看的》中作者由养花感悟到__________________________________________________的道理。
2．《江畔独步寻花(其五)》的作者是唐代诗人_________。诗中描写桃花盛开的美丽景象的诗句是“________________________，______________________”。
四、口语交际。(6分)春天是花的世界，三年级二班去花园赏花，下面是小红和小明的对话，请你根据情境把对话补充完整。
小红：你看，花儿都开了，多美呀！我最喜欢桃花，你呢？
小明：我最喜欢________________。
小红：为什么呢？
小明：____________________________________________________________________________________________________________。
小红：原来如此。
五、课内阅读。(9分)“你是谁？”玫瑰花问。
“我是栗子，栗子花。”
“你为什么不是紫色的？为什么你是白色的，天空是蓝色的，树是绿色的？”
“如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。”栗子花回答。
1．用“▲”画出文中表示颜色的词。(3分)2．玫瑰花有什么疑问？在文中用“____”画出来。(2分)3．“如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。”这句话你是怎样理解的？(2分)________________________________________________________4．听完栗子花的回答，玫瑰花会怎么说？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。(13分)夏夜荷花
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人①心情舒畅，精神愉快，②留恋不止，舍不得离去。一根根荷箭亭亭而立，一()荷叶挨挨挤挤，一()．．．水珠在荷叶上滚来滚去，一()荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，()有泥土和水，她()能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不怕，雨也不怕，任凭电闪雷鸣，她仍在水
中独放！
荷花毫无私心
她把自己的根
茎
叶
花
果实毫无保留地全部献给人类
荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？
1．仿照加点词“一根根”，在第2自然段的括号内填上适当的量词。(3分)2．根据①②画线语句写出相应的成语：、。(2分)3．在第2自然段中，作者从____________、____________两个方面描写了荷的外形。(2分)4．在第4自然段的括号内填上合适的关联词语。(1分)5．给短文第5自然段加上合适的标点符号。(3分)6．作者在文中赞美了荷花的哪些品质？(2分)________________________________________________________________________________________________________________七、我写我心。(20分)本单元的主题是“花之趣”，通过学习，我们不仅知道了荷花的生长过程，而且借由花明白了很多道理。现在请你以“假如我是一朵小花”为题，展开想象写一写。
第6单元达标检测卷
一、1.(1)huǎng
huàng
(2)fó
fú
2．抖动
眨眼
瘦小
等待
颜色
摇晃
汇成
曾经
民族
紫色
3．C
??花瓣4．示例：?
??分辨??部分?
??陪伴??蓝天?
??篮球??阵雨?
??陈列5．
6．(1)B(2)C(3)A7．尔
笑
应
接
紫
红
人
味
花
团
(1)应接不暇
(2)耐人寻味(3)莞尔一笑
二、1.(1)示例：太阳仿佛是一个大火球。
(2)虽然变化是有的，但是美丽并没有改变。
(3)示例：弯弯的月亮像小船似的挂在天空。
(4)爱美大概也算是人的天性吧。
2．53241三、1.五彩缤纷
喜爱、赞美
人人为我，我为人人
2．杜甫
桃花一簇开无主
可爱深红爱浅红
四、示例：牡丹花
因为它不仅颜色艳丽，而且品种繁多
五、1.紫色
白色
蓝色
绿色
▲
▲
▲
▲
2．你是谁？
你为什么不是紫色的？为什么你是白色的，天空是蓝色的，树是绿色的？
3．多姿多彩的世界才是美的，如果只有一种颜色就没有美了。
4．示例：哦，我明白了！原来五彩缤纷的世界才是美的啊！(符合人物特点即可)六、1.片片
颗颗
朵朵
2．心旷神怡
流连忘返
3．叶
花
4．只要
就
5．，、、、、。
6．荷花从不孤傲，也不娇贵，毫无私心。
七、思路点拨：此次习作是一篇想象作文，要充分发挥想象，把自己当成一朵小花，可以写自己成为小花的样子，自己为什么想当一朵小花，自己做一朵小花有什么愿望，自己做一朵小花发生了什么故事等等。想象合理即可。
例文略。
篇八：夏夜荷花阅读答案三年级哪两美
部
编
版
语
文
三
年
级
下
学
期
期
末
测
试
卷
学校________
班级________
姓名________
成绩________
积累运用
一、词语小状元。（10分）
lú
yá
ǒu
ěr
zī
shì
shǒu
zhū
dài
tù
fēnɡfānɡ
jiǎn
chá
pǔ
tōnɡ
xiānɡtí
bìnɡ
lùn
二、辨音小达人,在正确的读音下面画上横线。（8分）
1.傍晚,我和妈妈、爸爸出去散（sǎnsàn）步时,妈妈告诉我做事不能懒散（sǎnsàn）。
2.他把腰杆（gāngǎn）挺直,看上去就像一根电线杆（gāngǎn）。
3.一溜（liū
liù）烟工夫,戏已经溜（liū
liù）走了。
4.透过门缝（fèngfénɡ）,他看见妈妈正在缝（fèngfénɡ）衣服。
三、选词小能手,请填字母。（5分）
1.【A】创造【B】创举
（1）赵州桥这种设计在建桥史上是一个（）。
（2）中国人民用自己的双手和智慧（）了辉煌的历史。
2.【A】顽固【B】坚固【C】牢固
（1）只有掌握记忆方法,不断巩固复习,知识才能掌握得（）。
（2）这个建筑特别（）,经历了上千年的风风雨雨,仍然完好无损。
（3）有些坏习惯很（）,总是如影随形地跟着我们。
四、文化大考验,请你连一连。（4分）
文房四宝
琴棋书面
雅人四好
笔墨纸砚
花中君子
望闻问切
中医四诊
梅兰竹菊
五、课文游乐场。（12分）
1.在第一单元的课文中,我们处处感受到大自然的美。燕子是春天的使者,所以唐代大诗人杜甫写下诗句：,沙暖睡鸳鸯：苏轼独爱春江晚景：竹外桃花三两枝,。白居易对江南情有独钟：日出江花红胜火,。
2.寓言故事蕴含着道理。读了《》,我明白了做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。读了《》,我明白了。阅读理解
（一）狮子与老鼠（15分）
有一天,一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子,把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它,小老鼠哭道：“哦,别吃我,请让我走吧,先生！
也许有一天我会报答你的。”
狮子在心里冷笑,小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？但它是一头好心肠的狮子,就把老鼠放走了。
不久,狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎,但网太结实了,它没有挣脱出来。它大声吼叫,小老鼠听到了它的吼声,就跑了过去。
“别动,亲爱的狮子,我来帮你。我会把绳子咬断的。”
老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞,狮子从网里挣脱了出来。
“上次你还耻笑我呢！
”老鼠说,“你觉得我太小了,没法为你做什么事。但你看,一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
1.根据短文内容,在括号里填入合适的词语。（6分）
（）的老鼠（）的牙齿（）地挣扎
2.“小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？”的意思是从中可以看出狮子对小老鼠的态度是的。（3分）
3.狮子为什么要吃老鼠？为什么又放了老鼠？（）（3分）
A.老鼠惊醒了睡觉的狮子；老鼠太小了,狮子不想吃,B.老鼠惊醒了睡觉的狮子；狮子心肠好。
C.狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃,狮子不想吃。
4.对这篇寓言故事的寓意理解错误的一一项是（）。（3分）
A.好人有好报。
B.狮子不应该吃老鼠。
C.不要轻视任何人,强者有时候也需要弱者的帮助。
（二）夏夜荷花（13分）
夏天到了,荷花开了。
雷雨后的夏夜,空气清新,星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻,去北海公园散步,实在是一种关的享受。且不说北海桥头凉风习习,也不说亭台楼阁如同仙境一般,单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怕,流连忘返了。一根根荷箭亭亭而立,一片片荷叶挨挨挤挤,一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去,一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着,散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲,要开就是满池满塘,方圆一片,给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵,只要有泥土和水,就能生长、开花、结果。荷花根茎节生,老根纵横,新枝交叉,雷雨骤来,荷花依旧。真是风也不怕,雨也不怕,一任九天雷电鸣,她仍在水中放奇葩！
荷花毫无私心,把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。
荷花啊,荷花,你多美啊！
人们怎能不赞美你、歌颂你呢！
1.联系上下文,解释下列词语。（2分）
心旷神怡：
奇葩：
2.雷雨后的夏夜,“我”去北海公园散步,单是就能使人心旷神怡。文中分别描述了亭亭面立的、挨挨挤挤的,散发出一阵阵清香的,为我们展现了一幅优美的夏夜荷花图。（4分）
3.人们赞美、歌颂荷花是因为（）。（3分）
A.去北海看荷花实在是一种美的享受。
B.北海的荷花有亭台楼阁的映村,显得特别美。
C.荷花不孤傲,不娇贵,具有毫无私心、毫不保留的献身精神。
D.荷花只在夏天里开放,不常见。
4.你身边有这样具有荷花精神的人吗？试着举一个例子说明一下。（4分）
习作表达（30分）
在我们的成长过程中,一定会遇到很多让人感动的事,请写一件你印象最深的事情,把感动你的部分写具体,题目自拟。
答案与解析
一、词语小元（10分）
芦芽偶尔姿势守株待兔芬芳检查普通相提并论
二、辩音小达人,在正确的读音下面画上横线。（8分）
1.sànsǎn
2.gǎngān
3.liùliū
4.fèngfénɡ
三、选词小能手,请填字母。（5分）
1.（1）B（2）A2.（1）C（2）B（3）A四、文化大考验,请你连一连。（4分）
文房四宝
琴棋书面
雅人四好
笔墨纸砚
花中君子
望闻问切
中医四诊
梅兰竹菊
五、课文游乐场。（12分）
1.泥融飞燕子春江水暖鸭先知春来江水绿如蓝
2.《守株待兔》《鹿角和鹿腿》美丽的东西不一定有用,丑陋的东西不一定毫无用处,因此我们对美的鉴赏不能只停留在表面,还要有更深层次的理解。
阅读理解
（一）狮子与老鼠（15分）
1.（小小）的老鼠
（尖利）的牙齿（使劲）地挣扎（6分）
2.老鼠太弱小了,狮子认为小小的老鼠是不可能帮到自己的。轻视/看不起（3分）
【解析】原文“狮子在心里冷笑,小小的老鼠怎么可能帮到自己呢？”可以看出狮子看不起老鼠,认为自己很强大,小小的老鼠是不可能帮到自己的。
3.B（3分）
【解析】文中交代了“一只小老鼠经过时碰到了它的爪子,把它吵醒了”所以狮子要吃老鼠的原因是老鼠惊醒了睡觉的狮子。“但它是一只好心肠的狮子,它把老鼠放走了”说明狮子放走老鼠的原因是狮子的心肠好。
4.B（3分）
【解析】狮子放过了惊醒它的老鼠,后来老鼠把它从捕网中解救出来,告诉我们好人有好报。在故事中,哪怕是一只小小的老鼠,它也可以救下庞大的狮子,告诉我们,在生活中每个人都有自己的长处,不要轻视别人,小人物也能做成了不起的事情,强者有时候也需要弱者的帮助。
（二）夏夜荷花（13分）
1.
心旷神怡：原指心情舒畅,精神愉快。在这篇短文中指北海里的一大片荷花让人看了感到心情舒畅,精神愉快。（1分）
奇葩：原指奇特而美丽的花朵。在这篇短文中指的是荷花是无惧风雨,依然在水中盛放的奇特而美丽的花。（1分）
2.北海里的一大片荷花（1分）荷箭（1分）荷叶（1分）荷花（1分）
3.C（3分）
4.例：老师。老师不孤傲,总是亲切地和我们交流；老师不娇贵,即使下雨下雪也赶来为我们上课；老师无私又有奉献精神,总是披星戴月地工作,为我们的学习操心。（4分）
【解析】首先理解题目,“荷花精神”是指什么？是指无私奉献的精神,联系生活实际,在我们身边有哪些具有无私奉献精神的人？比如老师、警察、医生、环卫工等等。
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