篇一：毕业论文指导记录怎么填写
毕设指导记录怎么填写
毕业设计指导记录应包含以下内容：
一、学生基本信息：
学生姓名、学号、专业、班级、指导教师等信息。
二、课题信息：
题目、课题性质、选题的理由、设计的目的和意义、设计的任务和要求。
三、设计工作的开展情况：
1.研究内容、进度和方法。
2.设计中需要解决的问题和困难及解决情况。
3.设计使用的软硬件平台、环境等方面的问题。
4.学生参与的科研项目和成果。
四、论文撰写情况：
1.论文选题依据、研究思路、来源、贡献及创新点说明。
2.论文的结构与组织。
3.论文写作的进度与质量。
五、检查和指导情况：
1.工作中的关键环节的指导和检查。
2.拟定或对学生的论文、出版物等进行审定、修改。
3.对学生的论文答辩及评审提出的意见和建议。
六、存在的问题和建议：
对学生设计过程中存在的问题提出切实可行的建议，并加以解决。
七、综合评价：
对学生毕业设计的整体水平进行评价，从科学性、实用性、创新性、设计难度等环节进行详细说明。
以上内容应简洁明了、客观准确，并附有合适的说明性表格和图表。
篇二：毕业论文指导记录怎么填写
-------大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表
学院：管理与经济学院
系别：经济系
专业：国际经济与贸易
论文（设计）题目：从联想并购IBM看企业并购中的人力资源匹配问题
教授
学生姓名
学号
指导教师
职称
助教
计划完成时间：年月
指导情况纪录（含指导时间、指导内容）
1.2007年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。
2.2008年03月11日，提交开题报告。
3.2008年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。
4.2008年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。
5.2008年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。
6.2008年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。
7.2008年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。
8.2008年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。
9.2008年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。
10.2008年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。
指导教师签字：
学生签字：
学院学位分委员会主任签字：
年
月
日
篇三：毕业论文指导记录怎么填写
论文指导内容记录怎么写
毕业论文指导记录内容四篇
1.论文指导内容记录
在指导毕业论文过程中，我们需要详细记录学生的工作进展和问题，以便更好地帮助他们解决问题，同时也为后续的评估和反思提供基础。
首先，我们需要记录学生的选题和研究框架，包括研究目的、研究问题和方法。在此基础上，我们要关注学生对研究背景、相关文献和理论知识的掌握情况。我们要了解学生对研究领域的了解程度，以及选题的合理性和切实性。
其次，我们需要记录学生的研究过程，包括采集数据、分析数据和撰写论文的进展。需要评估学生的实际操作技能和独立思考能力，关注数据的完整性和准确性。同时，我们需要考虑学生在撰写论文过程中遇到的问题和困难，并及时进行指导。
在指导过程中，我们需要帮助学生明确论文的结构和内容，包括论文的核心思想、论证过程和结论。我们可以通过让学生撰写论文提纲和参考文献来帮助他们明确论文的结构和内容。我们还可以对学生的论文进行定期审核和反馈，帮助他们改进论文的质量和语言表达能力。
最后，我们需要记录学生的成果和反思，对学生的工作进行总结和评价，包括对他们的论文的质量和创新程度的评估。同时，我们也需要引导学生反思论文撰写过程中遇到的问题和困难，并总结经验。这种反思可以帮助学生更好地掌握论文撰写的技巧和方法，为未来的研究提供宝贵经验。
2.毕业论文指导记录内容
在本次毕业论文指导中，我主要负责指导学生撰写论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，学生选定了一篇有关“网络舆情的影响和治理”的论文题目。在我对选题的评估和引导下，学生明确了论文的研究目的和问题，并对相关文献和理论知识进行了系统的梳理和研究。在这个过程中，学生的独立思考能力得到了很大的提升。
其次，我帮助学生规划了论文的结构和内容，并进行了定期审核和反馈。通过多次审核和反馈，学生成功地撰写了一篇具有严密逻辑和清晰结构的论文。在论文写作的过程中，学生还遇到了一些问题和困难，包括文献调研和数据分析方面的一些技术问题。这些问题得到了及时有效的解决。
最后，我对学生的工作进行了总结和评估，并引导学生进行反思和总结。学生的论文质量达到了一定的水平，对相关领域的研究有一定的参考价值。通过本次指导，学生掌握了毕业论文撰写的技巧和方法，为未来的研究提供了宝贵的经验。
3.毕业论文指导记录内容
本次毕业论文指导中，我负责指导学生撰写题目为“新零售模式下营销策略的研究”的论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，在我对学生选题方向和研究框架进行引导后，学生明确了研究问题和方法，并对新零售模式的相关理论知识和实践进行了深入研究和探讨。
其次，在论文撰写的过程中，学生遇到了一些问题和困难，如数据采集和分析方面的技术问题。我对学生进行了针对性的指导和帮助，并为学生提供了相关数据和分析工具。在此基础上，学生成功地完成了数据分析和撰写论文的工作。
最后，我对学生的工作进行了总结和评估，并引导学生进行反思和总结。学生的论文质量较高，具有较强的可操
作性和实践意义。通过本次指导，学生掌握了论文撰写的技巧和方法，同时也提升了对新零售模式的研究水平和实践能力。
4.毕业论文指导记录内容
在本次毕业论文指导中，我主要负责指导学生撰写有关“区块链技术在金融行业中的应用”的论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，在我对学生选题和研究框架进行评估和引导后，学生明确了研究问题和方法，并对区块链技术的相关理论知识和应用进行了深入研究和探讨。
其次，在论文撰写过程中，学生遇到了一些技术问题和数据处理方面的挑战。我帮助学生解决了问题，并对学生的论文进行了定期审核和反馈。在这个过程中，学生的实际操作能力和独立思考能力得到了很大提升。
最后，我对学生的工作进行了总结和评估，并引导学生进行反思和总结。学生的论文质量较高，有较强的理论分析和实践操作水平。通过本次毕业论文指导，学生掌握了区块链技术在金融行业中的应用方式和有关论文撰写的技巧和方法。
篇四：毕业论文指导记录怎么填写
湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）指导记录表
班级
指导记录1指导记录2指导记录3ES
学号
系别
指导教
师姓名
专业
职称
拟选题目
与学生面谈，确定开题《.......................?o
指导教师签名：
2011年3月27日
指导学生修改开题报告，提供参考文献，确定研究方向。
指导教师签名：
2011年3月27B（至4月10日之间均可）
指导学生《..............》论文的框架结构给予确定。
指导教师签名：
2011年4月17日
指导记录4指导学生《..........》论文的初稿进行沟通并提出修改意见。
指导教师签名：
2011年4月17□（至4月24日之间均可）
指导记录5指导学生《..............》论文的实践，提出整改意见。
指导教师签名：
2011年4月24口（至5月8日之间均可）
指导记录6指导学生《..............》论文的内容及格式，确定论文提交答辩。
指导教师签名：
2011年5月8口（至5月15口之间均可）
说明：1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教
师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时用蓝色或照色水笔认真填写并签
名°
2、此表共设计了六次指导记录栏，填写次数根据指导教师的实际指导情况而定，但
不能少于4次。
篇五：毕业论文指导记录怎么填写
）模板-仅作毕业论文指导记录（参考
XXX学校
XX专业毕业论文指导记录
题
目：
___________________
专业/年级
：
__________________________________
学
生姓
名:_______________________________指导教师（姓名职称）
第01次
XXX学校毕业论文指导记录
学生姓名：
_____专业/年级：_________毕业论文题目：
____________________________________________指导时间：
_____________________________________
指导内容：一、x老师召集全体同学开会，介绍了论文选题方向,写作方法等注意事项;二、X老师建立论文指导微信群，上传了《学位论文作假处理
办法》、《毕业论文写作规范》、《毕业论文工作规程》等相关学习
文件，同时把所有同学加入该群;三、X老师告知论文进程安排、如何选题及确定课题;四、与X老师讨论了我对课题的方向及构想，并得到了
X老师的建议，最后基本确定了课题方向。
五、X老师最后让我们多去读读别人写的论文，先阅读优秀的本
科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
导教师签字:
XXX学校毕业论文指导记录
专业/年级:学生姓名：
毕业论文题目：
___________________________________________________
指导时间：
____________________________________________指导内容：一、我通过查阅和收集课题方向的相关资料，整理了
写作思路，在微信上和X老师联系，告知了我的具体选题，写作
思路等有关情况，X老师针对题目的可行性、研究意义和价值等
方面对我们进行了指导;二、我还和
X老师交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题,汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结
三、在课题得到了
X老师的认可过后，最终确定了选题。随后我
完成《选题报告》的填写，并将书面选题报告发送给
X老师审查;
导教师签字:第03次
XXX学校毕业论文指导记录
学生姓名：
__________专业/年级:__________________
毕业论文题目：
____________________________________________________指导时间：
____________________________________________
指导内容：一、拟定好了书面的写作提纲，并给
X老师审查。X老师在审查过后通过微信和我讨论了提纲的写作方式和规范，因
为我的提纲还不够完整，老师让我重新对提纲进行调整修改，把
握论述过程当中的逻辑层次关系，并做到细致和明确;二、经过X老师的悉心指导，我完成了课题提纲逻辑层次和进一
步细化的修改后再次和
X老师交流，老师进一步审查过后指出了
提纲存在着论述部分稍显不足的问题，经过我再次修改，老师对
我的提纲予以认可;三、填写《开题报告》后再次请
x老师审查，再次在
X老师的建
议下做出了修正，最终完成了课题提纲和《开题报告》，X老师
同意我按照拟定的提纲开始论文初稿的写作。
第04次
XXX学校毕业论文指导记录
学生姓名：
_______专业/年级:_______________
毕业论文题目：
_______________________________________
指导时间：
__________________________________________
指导内容：一、按照之前确定的提纲，和查阅文献资料的基础上
完成论文初稿，并到
X老师办公室让
X老师审查初稿;二、X老师看完初稿后给我提出了书面的修改意见，认为文章内
容未完全按照提纲在撰写，甚至部分内容和提纲对不上号的问
题，需要进一步调整;三、在修改的过程当中由于我不是很懂，再次通过微信的方式和
X老师就初稿修改意见进行沟通，老师对论文初稿的结构提出了
修
改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见，指导
我如何在写作过程当中发现问题后及时作出修改和调整，获了很多
让我收
指
导教师签字：
第05次
XXX学校毕业论文指导记录
学生姓名：
_______专业/年级:____________毕业论文题目：
_____________________________________
指导时间：
_________________________________________
指导内容：一、在对初稿修改中多次找到
X老师面谈论文当中的不足，后再对论文稿的多方修改，我把最终的论文稿提交给
X老师审查，老师在认真阅读后再次给我提出了一些内容上的修改
意见，认为有些内容描述太少并且没有给出自己的观点，且用语
方面存在病句、对概述方面不足等问题还需要进一步做出调整；
二、对论文标题和摘要概括性不足，无法体现论文的主要目的，让我在摘要中学出写作论文的目的，论文结构条理可以分成三级
阶梯的机构，再对文章后部分修改增加一些内容。
三、此外对我没有考虑到的问题
X老师再次进行了提醒，又对论
文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一
对应进行理论分析。
指
导教师签字：
篇六：毕业论文指导记录怎么填写
指导记录填写参考。（论文替代的同学不填写）
共6次（特别提醒：只是作为提示参考，同学们可自行整理。每一次字数不少于80字）
（第一次指导记录的意思）
1.拟定毕业论文选题，老师要求我们根据自己的情况选择题目。老师指出，选题注意不能太大，太大就会空泛，会写的很浮浅。也不要过小，过小不好展开。选题要注意时效性，有现实意义，注意参考资料容易获得。可以自己选择题目，经过老师同意后确定。
2.老师要求尽量多阅读相关的文献，掌握研究动态，为论文研究和写作进行准备。
（时间：2020年11月30日前后）
（第二次指导记录的意思）
1.确定论文计划任务书。
2.做开题报告。老师指出，写开题报告，最重要的的是搜集阅读资料，思考论文的主题和研究思路、研究内容。可在中国知网，通过论题，查相关文献。要有近两年的文献，选比较有影响的期刊，论文较长的。10篇以上。根据要求写开题报告。老师对开题报告提出了修改意见。
3.老师指出，毕业论文工作着重在于提高我们运用专业知识研究问题的能力，一定要认真对待。
（时间：2020年12月30日之前某一天）
（第三次指导记录的意思）
1.老师要求进一步搜集、研究文献资料，好好思考论文研究思路，细化论文写作框架。多看材料，获取启发。
2.老师要求提交完整的论文写作提纲。老师对提纲提出了修改意见。或者，老师要求提交初稿，对初稿提出修改意见
（时间：2021年3月-4月之间某一天）
（第四次、第五次指导记录）。每一次字数不少于80字。请同学结合写作中指导老师提出的意见和修改建议填写。应当具体一点。
（例如以下方面：论文结构调整；内容调整；表述问题；论述不充分的问题；数据资料问题；等等。各人不一样）
（时间：2021年4月－５月之间某一天）
（第六次指导记录）
老师对论文进行审阅。认为少量问题修改后可以定稿。提出要求：１．认真读一读论文，斟酌文字表达，尽量表达准确顺畅。做好文字校对。２．要规范论文的形式，按照规范格式编辑、排版。3.没有问题后上传论文系统。4．进一步熟悉论文，为答辩做好准备。答辩后根据要求完善论文，并进行归档。
（时间：2021年5月7-15日之间某一天）
篇七：毕业论文指导记录怎么填写
XXX学校之勘阻及广创作
XX专业结业论文指导记录题
目:
专业／年级:
学
生
姓
名:
指导教师（姓名职称）:
第01次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、X老师召集全体同学开会，介绍了论文选题方向，写作方法等注意事项；
二、X老师建立论文指导微信群，上传了《学位论文作假处理法子》、《结业论文写作规范》、《结业论文工作规程》等相关学习文件，同时把所有同学加入该群；
三、X老师告知论文进程安插、如何选题及确定课题；
四、与X老师讨论了我对课题的方向及构想，并得到了X老师的建议，最后基本确定了课题方向。
五、X老师最后让我们多去读读他人写的论文，先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积
累。
指导教师签字：
第02次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、我通过查阅和收集课题方向的相关资料，整理了写作思路，在微信上和X老师联系，告知了我的具体选题，写作思路等有关情况，X老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导；
二、我还和X老师交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
三、在课题得到了X老师的认可过后，最终确定了选题。随后我完成《选题陈述》的填写，并将书面选题陈述发送给X老师审查；
指导教师签字：
第03次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、拟定好了书面的写作提纲，并给X老师审查。X老师在审查过后通过微信和我讨论了提纲的写作方式和规范，因为我的提纲还不敷完整，老师让我重新对提纲进行调整修改，掌控论述过程当中的逻辑条理关系，并做到细致和明确；
二、经过X老师的悉心指导，我完成了课题提纲逻辑条理和进一步细化的修改后再次和X老师交流，老师进一步审查过后指出了提纲存在着论述部分稍显缺乏的问题，经过我再次修改，老师对我的提纲予以认可；
三、填写《开题陈述》后再次请X老师审查，再次在X老师的建议下做出了修正，最终完成了课题提纲和《开题陈述》，X老师同意我依照拟定的提纲开始论文初稿的写作。
指导教师签字：
第04次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、依照之前确定的提纲，和查阅文献资料的基础上完成论文初稿，并到X老师办公室让X老师审查初稿；
二、X老师看完初稿后给我提出了书面的修改意见，认为文章内容未完全依照提纲在撰写，甚至部分内容和提纲对不上号的问题，需要进一步伐整；
三、在修改的过程当中由于我不是很懂，再次通过微信的方式和X老师就初稿修改意见进行沟通，老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见，指导我如何在写作过程当中发现问题后及时作出修改和调整，让我收获了很多。
指导教师签字：
第05次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、在对初稿修改中多次找到X老师面谈论文当中的缺乏，后再对论文稿的多方修改，我把最终的论文稿提交给X老师审查，老师在认真阅读后再次给我提出了一些内容上的修改意见，认为有些内容描述太少而且没有给出自己的观点，且用语方面存在病句、对概述方面缺乏等问题还需要进一步做出调整；
二、对论文题目和摘要概括性缺乏，无法体现论文的主要目的，让我在摘要中学出写作论文的目的，论文结构条理可以分成三级阶梯的机构，再对文章后部分修改增加一些内容。
三、此外对我没有考虑到的问题X老师再次进行了提醒，又对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
指导教师签字：
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