篇一:文不对题的例子
文不对题的日常例子
例一:有位小朋友写了《辛苦的爸爸》,开头说他爸爸在菜场里卖菜,起早摸黑很辛苦,而怎么辛苦却没有写出具体的例子,接下却写爸爸如何关心他,举了几个例子。把写“爸爸的辛苦”偏到了写“爸爸对他的关心”。
例二:
有位小朋友写了《爸爸爱吸烟》,他先写了爸爸被沉重的工作压得喘不过气来,接着写自己在什么报上看到吸烟的害处的文章,叫爸爸不要吸烟。他的作文中没有写出爸爸如何喜欢吸烟的具体情况。有一位小朋友写了《爸爸戒烟》,他用四百多字写了爸爸爱抽烟的情况,如每天至少抽一包,牙齿又黄又黑,讲话时嘴里发出一阵阵臭气,夹烟的手指都黄了,回到家里一坐下就抽烟,晚上睡觉前也抽烟,家里常常是烟雾腾腾,等等。写到最后了,才写出医生劝爸爸戒烟,而又没有写怎么戒烟。他把“戒烟”写成“爱抽烟”了。
例三:
小明日记《爸爸爱搓麻将》,开头写了一些爸爸爱搓麻将的事,接下却去写爸爸如何喜欢喝酒。这些小朋友的作文都写偏了题,从题目来看,作文的中心本来是写甲事的,他们却由甲事偏向了乙事,这是一种比较多的偏题现象。还有,有的小朋友的作文,从题目来看,应该是写“他”的,他是写到当中成它。
篇二:文不对题的例子
辩论中的谬误举例——从这个鸡蛋真难吃说起(鉴于辩论课的成绩下来了,鉴于周帅看的起,给了个高分,鉴于我热衷于分享的心态......把它贴出来以博一哂
“这个鸡蛋真难吃”系列,是有人根据网络口水战中经常出现的一些谬证而做出的系统性归纳。在讲辩论中的谬误这节课中也有展示过,不过我觉得课上没有对这个归纳做出系统的分析,下面我就对此阐述一下我个人看法,也借此着重分析一下现今无论在实际生活中还是辩论赛场上通行的几个谬证。
一、质疑动机
例:这鸡蛋真难吃。
A.隔壁的鸡给了你多少钱?B.你这么说是什么居心什么目的?
C.注意,此人IP在国外。
中国人的自古以来的争论似乎都很少着眼于具体的事实和义理,而多是喜欢从立场和动机的角度去批判。一般知识分子骂人,都喜欢先占据道德制高点,揭露出对方一些不符合道义上的丑事,如品行不端,与良家妇女有染之类,并伺机把自己神圣化为先贤的代言人,这样不管对方说了什么,都可以因为他所在的“反动”立场而一概被抹杀。到了近代,旧道德这面旗帜在新文化运动的冲击下不是那么管用了,而革命和爱国先后成为了最有力的旗帜。近代在讨伐对方的檄文中总是得加上“反革命”几个字的,而到了现在的网络时代,随着革命浪潮的退去,民族主义成为了最强劲的一道大旗伫立在话语权的制高点上。具体表现在现在的网络辩论中,则是不管你说了什么,尤其是当你说到对政府的不满和对现代政治理念的追求时,都很容易被冠以“美帝走狗”、“网络特务”,甚至于直接贴出一篇所谓的CIA招募“五美分”的文章代替直接的反驳。不过在很多情况下,“五毛”之名也被滥用了,很多表示对government支持的人也被直接贴上“五毛”的标签而省去了具体的反对理由。
这种以动机和立场代替直接反驳的倾向,很大程度上是由中国人心中根深蒂固的善恶对立观所带来的。凡站在“善”的立场,不管具体说的是什么,都很容易被认为是绝对正确、不容置疑的,相反,如果是站在“恶”的立场,再怎么说也变成“信口雌黄”、“污言秽语”了。有句话叫“用子弹解决对手永远比用舌头说服对手更有效”,放在这里,我们或许可以这样说,能用立场否定对方的话就不会有人用道理驳斥对方了。
二、虚张声势
例:这个鸡蛋真难吃
A.比前年的蛋已经进步很多了。
B.
隔壁家那鸭蛋更难吃,你咋不说呢?
C.
胡说!我们家的鸡蛋比邻居家的鸭蛋好吃五倍!
这种论证方式,是典型的文不对题,虚张声势。通过一些对比或者对相似事务的描述,并通过夸张的语气和激烈的言辞来吸引观者的关注,借此转移大家的注意力以回避对问题本身的讨论。这种论证方式看起来气势磅礴,但其本身往往缺乏逻辑性和说服力。勒庞在《乌合之众》中说大众总是易于受激情言辞的煽动而往往难以作出冷静的辨析,这种虚张声势的论辩方式大行其道也就很自然了。这种这种论辩方式在辩论赛场上用的很多,因为辩论赛本身作为一场show的成分往往并不比论辩说理的成分少,特别是在评委不是很专业的时候,更容易被华丽的言辞所迷惑而没注意具体的说理,事实上,外界对武大辩风“技术流”的指责,也主要是针对于这种华丽的形式大于实际的内容。
在此顺便说一下那场著名的01年国辩决赛。关于这场比赛的探讨和解析很多,关于武大为什么会输的讨论更是汗牛充栋。在我看来,当年的武汉大学代表队在形式上的华丽可谓是做了极致了,每一次站起来说话都或是滔滔不绝,激情澎湃,或是潺潺细水,让人如饮甘露。可是,可是,为什么会输了呢?因为他们遇到了一只极为“朴实”但却极为讲道理并且极为让人能把他们的道理听的进去的马来亚代表队,因为他们遇到了一群虽然来自世界各国但学养十分丰富且能静下心来冷静分析的评委团,但这两个还只是前提条件,关键的原因是:武大代表队在华丽的形式下,难掩内容的空洞和缺失。
回到这场辩论的辩题——金钱是/不是万恶之源。我看过这场比赛的视频也不下三遍了,但在最初的惊异、兴奋、叫好之后,我发现正方,也就是武大代表队全程只是在强调一件事情——金钱是很多恶产生的原因。赌博、抢劫、偷窃,这些都是恶,这些都是由金钱引发的,金钱都是这些恶的原因,但是,这些都是人所共知的事实,就我看到后面的感觉而言,正方大部分时间只是用一些激情而华丽的言辞来包裹这个人所共知毫无疑问的道理而已。而什么是人所共知毫无疑问的道理?太阳东升西落,人得吃喝拉撒,会议发言上的长篇大论……对于这些,我们通常用另一个词来代替,那就是——废话。是的,恕我直言,武大全场只是说了一通华丽的废话而已,“金钱是很多恶产生的原因”,既无法回应反方提出的“金钱没产生的时候有没有恶”,也无法应对一些由其他因素导致的恶,如人的性欲,征服欲,甚至是变态的虐待欲。在“万”的解释争夺战上一味地凭借字典,也显得十分的苍白无力。最终的输,也自然是无可挽回的了。
我觉得,除了课堂上所讲的“要先承认我们论证这个辩题的困难”、“对?金钱是万恶之源?这句话别太较真”之外,更重要的还在于挖掘金钱和恶之间的内在关系,而不单是作表面的强加并列。金钱是社会生产发展到一定阶段的产物,而“恶”是人们通过语言抽象建构出来的一个词,它在根本上来说是违背人类统一的社会规范的一种行为,而这种人类统一的社会规范的产生也不是一开始就有的,而是随着社会发展的不断变迁而产生的。在远古时代,礼仪伦理尚未建立,只有每个人厌恶的“恶”(wu)而没有社会统一认定的“恶”(e),但随着社会的分化或者说是进化,社会的礼仪伦理开始建立并且统一,与此同时金钱作为分化的一个标志也开始出现。它的出现并不仅仅代表着商品货币化,更是代表着对社会资源的占有通过一个统一的符号表现出来,因而它也是社会分化的标志甚至于催化剂。托克维尔说社会规范总是依据上层阶级的意志而建立的,在此作为违背社会规范的“恶”就与阶级分化有着不可分割的联系了,而作为阶级分化标志的“金钱”,它作为“恶”的源泉(虽说不能是全部的源泉,但起码是最重要的一股),也就是题中应有之义了。
很多时候越是声势浩大,气势汹汹,越是内容空泛,毫不讲理。这种论辩方式在普通大众面前或许行得通,但在专业人士面前,或者是普通人细细思索后,就很难唬得住人了。不过很高兴看到今年的武大代表队开始走一种平实的风格,从开头的自我介绍就看得出,没有华丽的言辞,有的只是娓娓道来的那种亲切感和厚重感。希望武大辩风能就此转向,或许说,这就是回归武大辩论本来的样子。
三、因果倒置
例:这个鸡蛋真难吃
A.不好吃能叫鸡蛋吗?怎么不叫石头蛋铁蛋呢……
因果关系是最难论证清楚的关系之一,因为人们必须搞清楚两件事情的内在机理,才能断定两件事情之间有没有因果关系。否则仅仅依据一些经验性的观察,就很容易得出一些荒谬的结论,如中国古人就流行把奇异天象和社会的动乱联系在一起。而在人们论辩的过程中特别是在时间很紧迫的辩论赛场上,对两件事情的内在机理通常很难做出剖析(个人认为也和一些队伍的辩风有关),因此对因果关系往往做出一些荒谬的论证,其中之一就是因果错置。
比如说今年国辩的第一场辩论——长寿是福/长寿非福。恰好我在今年的金秋中也参与准备了这个辩题的正方,下面我就谈一下对国辩中反方立论的一些看法。从上课的内容和周帅在金秋比赛时的点评得知,反方的立论逻辑大致是这样的——长寿的人通常都是有福的人,因为没福的人都死的比较早。在国辩的比赛中二辩有这样的一个比喻:“拉面要揉的好才能拉的长”,二辩也因此获得了“拉面王子”的称号。就我的准备这场比赛的经历来说,这种理论是很成问题。首先,事实上的例证就说不过去,如果说有福的人才能活的长寿,那这样推导出来的就是所有长寿的人老人都是幸福的,或者起码说福气是占主要的方面。但我们在现实中可以看到很多高龄老人或久病在床,备受病痛的煎熬。或家庭困难,儿女不孝,饱经人间风雨。抛开事实上的例子不说,就这种论证方式来看,也是典型的因果倒置。辩题中正方观点是“长寿是福”,也就是说长寿是因,福是果,长寿是推导出福的一个因素。而国辩中正方却把“福”当成因,“长寿”当成果,即有福是推导出长寿的原因,而没福的人因为少了“福”这个长寿的原因,自然就不能长寿了,因而剩下的长寿的人都是有福的。这种论证方式就如我上面举的鸡蛋的例子一样荒谬,本来要论证“鸡蛋是好吃的”,但论证方式却是说“好吃的才叫鸡蛋,不好吃的都成了其他蛋了”,显然这其中的论证逻辑存在很大问题。
综上,这是我在上课之后和辩论的实践中总结出的几个常有的谬证。辩论中的谬证还有很大,但我相信只要沉下心来,细细梳理其中的逻辑,这些谬证都能得到有效的反击和解决的
篇三:文不对题的例子
谬论判断的例子
绝对判断(Absolutejudgement)
课本例子
Forexample:Exerciseisgood.Therefore,everybodyshouldexercise.运动是有益的,所以每个人都应该运动。
Readingisgood,soeveryoneshouldread.读书是有益的,所以每个人都应该读书。
草率结论(hastygeneralization)
课本例子
Youcan"tspeakFrench.Robcan"tspeakFrench.LookslikenobodyatthisschoolcanspeakFrench.你不会说法语,罗伯也不会说法语,那么这所学校里好像是没有人会说法语。
Idon"tplaygames,youdon"tplaygames,sonooneinthisschoolplaysgames.我不玩游戏,你不玩游戏,那么这所学校没有人玩游戏。
文不对题(AdMisericordiam)
课本例子
Amanappliesforajob.Whenthebossaskshimwhathisqualificationsare,hesayshehassixchildrentofeed.有个人去申请工作,当老板问他有什么应聘资格时,他说他有六个孩子要抚养。
Whenyouasksomeonedoyoueat?Hesaidhejustwokeup.当你问一个人你吃了吗?他回答他刚醒。
错误类比(FalseAnalogy)
课本例子
studentsshouldbeallowedtolookattheirtextbooksduringexams,becausesurgeonshaveX-raystoguidethemduring
surgery.学生考试时应该允许看课本,因为外科医生在做手术时可以看X光片。
Studentsdon"thaveclassesbecausedoctorsdon"t.学生不用上课,因为医生不用上课。